让我们荡起双桨教学教案（新版多篇）

免费

3.0 littered 2024-08-19 999+ 39.91KB 6 页免费海报

侵权投诉

【引言】让我们荡起双桨教学教案（新版多篇）为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的

学习工作带来帮助。

我起双教学篇一让们荡桨设计

教学目标：

1、综合运用所学的识字方法独立识字。

2、正确、流利、有感情的朗读课文、背诵课文、并学唱这首歌。

3、理解诗歌内容，体会诗的意境，激发学生对生活的热爱。

教学重点：

“ ”理解谁给我们安排下幸福生活。

教学方法：

综合识字法、图文结合法、朗读感悟法、想象法等。

教学准备：

多媒体课件、学生幸福童年照片。

教学流程：

一、回顾生活，接触快乐

1、学生展示自己的成长照片，向大家介绍是在什么情况下拍的。

2、导课：北京的小朋友也和我们一样，瞧，他们来了，你看到了什么？（指导学生有顺

序的说）

3、板题

著名的词作家乔羽爷爷看到小朋友这么开心，就创作了一首好听的歌曲《让我们荡起双

桨》。

二、自主读文，整体感知

1、播放歌曲，看看你能从中感受到什么？

2、请学生把课本翻到 71 页歌词，自由读文，想办法把课文读通顺读流利。

3、巩固识字游戏：划船接力去白塔。

双桨波浪倒影环绕飘荡愉快

凉爽尽情幸福洒满绿树红墙

4、读课文接力。

5、交流：通过读课文，你知道了什么？

三、突破重点，品味快乐

（一）、伴着音乐再读一读课文，找出你最喜欢的小节，边读边想这一小节给你什么感

受？

（二）、学习第一小节

1、指名读第一小节，这一小节你仿佛看到了什么？

2、师生评议。

3、小声读一读，你从那些词句里感受到美？

“ ”“ ”“ ”理解倒映环绕推开等。

4、直观感受北海秀丽风光。播放课件。

5、指导有感情的朗读。

（三）、学习第二小节

1、指名读，你为什么喜欢第二小节？

2“ ”、质疑：红领巾指什么？

水中的鱼儿为什么望着我们，悄悄地听我们歌唱？

3、激情仿写：

水中的荷花望着我们，

天空中的小鸟望着我们。

4、配乐朗读 1、2小节。水中的鱼儿，天空中鸟儿，水里的荷花仿佛也成了我们的一员，

让我们一起把这种快乐读出来吧。

（三）、学习第三小节

1、默读思考：是谁给我们安排下了幸福生活？

2、讨论交流：

3“ ”、你有过尽情欢乐的体验吗？

4、课件展示旧社会孩子们的童年。

5“ ”、通过对比，你对谁有新的认识了吗？

四、拓展延伸

1、学了这篇课文，你想对自己说什么呢？

2、课文中的三个小节末尾两行内容反复出现，有什么作用呢？

3、学唱这首歌。

板书：

白塔波浪

绿树红墙幸福生活社会主义

愉快歌唱

我起双教案篇二让们荡桨

一、教学要求：

1、阅读课文，感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩，幸福美满。

2、学会课文中的 10 个生字，理解环绕、飘荡、凉爽、尽情等词义、并区别运用映与应、

漂与飘等字的形义。

3、读懂诗句，理解课文内容，知道课文中的红领巾谁指什么。

二、教学重点：

练习有感情朗读课文并背诵，并通过想象说出诗歌描绘的情景。

三、教学课时：3课时

四、教学程：过

第一课时

一、启发谈话，揭示课题：

1、今天我们来学习一首诗，题目是作者乔羽（乔羽作词）写的是我们少年儿童在公园划

船的欢乐情景。

2、介绍北海：

在北京故宫西北侧，是我国现存最完整的古代园林之一，是首都北京的游览胜地，全国重

点文物保护单位。

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

标签： #教学

摘要：

【引言】让我们荡起双桨教学教案（新版多篇）为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。我起双教学篇一让们荡桨设计教学目标：1、综合运用所学的识字方法独立识字。2、正确、流利、有感情的朗读课文、背诵课文、并学唱这首歌。3、理解诗歌内容，体会诗的意境，激发学生对生活的热爱。教学重点：“”理解谁给我们安排下幸福生活。教学方法：综合识字法、图文结合法、朗读感悟法、想象法等。教学准备：多媒体课件、学生幸福童年照片。教学流程：一、回顾生活，接触快乐1、学生展示自己的成长照片，向大家介绍是在什么情况下拍的。2、导课：北京的小朋友也和我们一样，瞧，他们来了，你看到了什么？（指导学生有顺序的说）3、板...

展开>> 收起<<

让我们荡起双桨教学教案（新版多篇）.docx

共6页,预览5页

还剩页未读，继续阅读