小学教育教学质量提升三年行动计划

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小学教育教学质量提升三年行动计划
教育质量是学校的生存之本,是一个学校发展的前提,更是一个学校工作的中心。提升教
育教学质量是社会、家长和学生的迫切愿望,是促进教育事业科学发展的需要。结合县教
体局 20xx 年元月 8日全县教育质量提升现场会精神,为全面提升教学质量,促进义务教
育优质发展,教育内涵发展,办人民满意的教育,特制定本行动计划。
一、指 思想
“ ” 以党的十九大关于 努力办好人民满意的教育 为宗旨,以科学发展观为指导,树立 以学
生为主体,以教师为主导,以教学为中心,以质量为生命 的教学理念,真抓实干,创新
教学管理,完善评价制度,规范教学行为,打造高效课堂,提高教学质量。
二、工作目标
力争用三年时间,形成以提高质量为导向的管理制度和工作机制,形成适应教育新形势下
的高素质教师队伍,形成促进学生全面发展的人才培养模式。
20xx 年底,年度综合考核达到小学段优秀格次,毕业班成绩进入全县前十名,各项赛事活
动成绩进入西片区前列。
20xx 年底,年度综合考核达到小学段优秀格次,毕业班成绩进入全县前九名,各项赛事活
动成绩进入全县前列。学生基础扎实,自主学习能力较强,基本素质得到全面发展。
20xx 年底,年度综合考核达到小学段优秀格次,毕业班成绩进入全县前八名,各项赛事活
动成绩进入全县前五。学校形成五大特色:文化兴校、体艺强校,质量立校,安全稳校,
特色活校。
三、重点工作与措施
(一)牢固树立质量意识
1.建设高素质教学领导队伍。
选拔懂教学,能指导,会管理,敢担当,教学专家型的优秀教师担任就教研组长,打造 1
2名省级教学能手、34名市级教学能手,从而建设一支业务精湛,品质优良,敢于
创新的教学能手团队。
2.要牢固树立质量意识。
金杯银杯不如口碑,质量是学校生存与发展的生命线。要潜下心来,埋下头来,扎扎实
实,狠抓质量,用质量来赢声誉,谋发展。机遇与挑战并存,方法总比困难多。要牢固树
立服务意识,正视我们的现状,要真切地感到质量就是学校的生存之本。进一步加
辍保学的力度,用我们的真赢得社会、家长的任,用实行动行社会主义核心价
观。
(二)强化教学规管理
3规范教师教学行为。
“ ”强化 、教、、评 教学流程管理。导教学五个真,课,
课、导,批改检测。促进教学工作制度化、规范化和精化。
4完善教学评价体
强课堂教学评价工作的研和实施,根据学段、不学科科学制定课堂教学达标
评价细则》依据《细则》每教师教学工作进行检查检查(学)和作业
批改有记录和评、指导意,要反馈对检查要如实记录,并作为年度
考核的依据检查中发现的工作不真,教学不达标的教师,限期提高和整改,教学
不达标年度不得评优选
5.执行教学导制度。
期对学校教学规管理组一次检查检查后及时总结分析反馈,提出整改措施。
6建立推门听课制度。
学校教学领导和教研员深入课堂课要实施推门听课制度,事不打招呼,不布置,以便
了解真实的日教学情况。教师期听评课不20 。领导期听评课不
30 。学校学年至少开展一次教学开放周活动。
(三)提高课堂教学效
7.改革教学模式。
积极构建高效课堂,结合本校、教师自优势建适合学生发展的教学模式,
式、探究式、与式教学模式改革导学生自主、合作、探究学习。狠抓环节
防止、应付检查等发生,要求写详案。课堂教学追求实效教学,到当堂
检测当堂达标。
8.注因材施教。
“ ”面向全体学生,因材施教,拓宽 培优、补差、促中 的途径策略在阳光分班、公平
理的前提下,好学困生的化工作,建立学困生档案,制定帮扶计划.通过分层教学、
分层辅导、兴小组形式,发展一个学生的潜能。
9.倡导校本作业。
合理制作业量,布置分层作业,创新作业方式。成立以学科干教师为主的专业队伍
校本作业进行研效教研,探讨建立各学科校本作业的基本要、评价机
制,20xx 初步形成合本校学生实的校本作业,要教师作业设计功夫
减轻学生担,训练,针对学生个体的认知差异,设计分层次作业、选择性
业。时,要教师学生作业要详批详改反馈
)促进学生全面发展
10.注重能力培养。
开齐开足好实课,研究性学习、社区服务与社会实及劳技术教育课
培养学生的实能力、探究能力以综合解决际问题能力。强学习兴小组和社团组
建设,丰富的课活动。一次综合实活动,培养学生的创新精
神、实能力和科学素养。
11.增强学生体质。
全面实施《国家学生体质健康准》,建立全学生体质健康档案实体育大课间活
动,保证学生每天锻炼一小时。动会。办好学校堂,善学生养状
,提高学生水平
12提高育质量。
配齐音乐美术器材配备有合格的专(职音乐美术教师。开齐开足音乐美术
课。学校办一次艺术节
(五)提升教学研究水平
13完善主教研制度。
“ ”树立 问题 即的教研理念,以解决问题为重点,重视影响质量提升问题的研。重视
进教育理、优秀教学成的研究推广
14.继续加强学型教研组建设,充分依托教研组展主教研,学校各教研组每周开
一次教研活 。 充分 校 教研的作用,开展交流活 ,在 、作 上可以动 应 挥 际 课 业设计
资源共享
15.进学校特色建设。
要切实特色建设的领导,成立工作领导小组,积极规划、协调、组、实施和
进,同步建立学生发展指导制度和保障学校特色建设顺利入、持久开展的效管理机
制。
16.强化科研实效领。
聚焦课堂教学中的重点问题确立科研课通过开展科研活动解决阻碍质量提升实际问
,促进教育教学质量的提高。
)完善质量监控机制
17建立质量监控制度。
建 课堂检测-检测-月考检测 期检测-期检测 的质量监控期对
生学业质量进行检测,并情况的全面分析检测束后召开题反馈会,根据
问题出具体提高质量的对策
18完善目标考核制度。

标签: #教学 #教育

摘要:

小学教育教学质量提升三年行动计划教育质量是学校的生存之本,是一个学校发展的前提,更是一个学校工作的中心。提升教育教学质量是社会、家长和学生的迫切愿望,是促进教育事业科学发展的需要。结合县教体局20xx年元月8日全县教育质量提升现场会精神,为全面提升教学质量,促进义务教育优质发展,教育内涵发展,办人民满意的教育,特制定本行动计划。一、指思想导“”“以党的十九大关于努力办好人民满意的教育为宗旨,以科学发展观为指导,树立以学”生为主体,以教师为主导,以教学为中心,以质量为生命的教学理念,真抓实干,创新教学管理,完善评价制度,规范教学行为,打造高效课堂,提高教学质量。二、工作目标力争用三年时间,形成以...

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