幼儿园中班《小鱼》教案精品多篇

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幼儿园中班《小 》教案 篇一
活动目标:
1、初步学习用三角形组合画不同方向的小鱼。
2、用圆形画出大小不一的泡泡。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
活动准备:
1、教师范画。
2、幼儿操作纸每人一张。
3、记号笔每人一只,蜡笔每人一盒。
4、小鱼头饰每人 1个。
重难点分析:
难点:学习用三角形画小鱼
重点:用圆形画出大小不一的泡泡。
活动过程:
一、出示小鱼的头饰导入、幼儿观察。
师:今天老师请来鱼宝宝来我们班,请你们看以看,这条鱼是什么形状组成的
二、出示范画,引导幼儿观察,并提问
师:请小朋友看看,这幅画里有什么,是什么形状组成的小鱼。小鱼吐得泡泡是什么形
状。
师:现在老师手里有一幅只有海藻的画。现在我们一起来帮它们画条鱼吧!
三、教师示范
1、先画鱼的身体,鱼的身体要用大的三角形,三角形的三条线连接起来,然后再画一个
小的三角形做鱼的尾巴,小的三角形要和鱼的身体连在一起。
2、现在我们的小鱼画好,再给小鱼画些大小不一的泡泡吧。就变成了小鱼吐泡泡了。
3、要求:
1)请小朋友和自己的爸爸妈妈一起完成这幅画。
2)画好之后把记号笔放在筐里,把蜡笔放在固定的盒子里面。
四、幼儿与父母一起操作
教师来回巡视,并个别进行引导。
五、点评
1、幼儿作品一一贴在黑板上,请幼儿互相点评。
2、教师进行总。
教学反思:
活动以其生动活泼的内容、丰富多彩的形式吸引着幼儿的热情参与,发展着幼儿的个性和
能力。引导幼儿大胆表现自己的情感和体验,用自己喜欢的方式进行艺术表现活动,从幼
儿的生活与兴趣出发。
总之要认真对待每一次教研活动,认真做好每一次教育活动的准备工作包括备课、教具准
备等。努力学习新方法、新理念,共同提高音教学活动质量。共同探讨好的教学方法,
取长补短,共同进步。
小班教案《小 》 篇二
活动目标:
1.固方形,圆形和三角形。
2.游戏加深幼儿对图形的理,体现同伴游戏趣。
活动准备:
教师用圆形、方形、三角形鱼图个一张,三角形鱼图片十个,圆形鱼图片十个,方形鱼
片十个,活动场地上画好的大三角形,大圆形和大方形,小鱼的音
活动过程:
1.前律动。
师:小手,小手放一放,小手,小手放,小手放在大上。
2.固圆形,方形和三角形。
师:小朋友们看这是谁呀?(出示圆形鱼图
师:这是什么图形成的小鱼呢?(圆形)
师:是一个大圆和一个小圆成的,我们它圆形鱼宝宝贴)
师:小朋友们再来看一看出示方形鱼图
师:是什么图形成的呢?(方形)一个大的方形和一个小的方形成的,我们
方形鱼宝宝贴)
师:圆形鱼宝宝和方形鱼宝宝在了一会,就遇到了它们的好伙伴了,你们
示三角形鱼图)这什么图形成的呢?(三角形)一个大的三角形和一个小的
三角形成的,我们它三角形鱼宝宝。
3幼儿认自己的鱼宝宝。
师:现在我们每一个小朋友的小都藏了一个小鱼宝宝,现在老师请小朋友们把它
出来,在自己的子上面(指导)
师:现在再请小朋友们看一看,自己的小鱼是什么图形成的什么鱼宝宝,自己
旁边的好朋友轻声说(指导)
师:现在是不是每一个小朋友都知道自己是什么图形的什么鱼宝宝了,老师要来
请个别幼儿
4.识地面上大图形。
“ ”师:老师请小朋友们来一个游戏游戏名字叫做 小鱼,小朋友们想玩吗?
老师来认小鱼们的吧。老师这里有三个大大的图形幼儿一起认)三角
,是三角形鱼宝宝的,圆形池塘是圆形鱼宝宝的,方形池塘是方形鱼宝宝的,现
老师一起鱼宝宝的里参观一吧!放音
5. “ ”游戏 小鱼
师:现在老师一起来做游戏吧!你们准备好了吗?(师念儿后,错误的幼儿给小
朋友们看一看)
师:刚刚小朋友们自己的时候太慢了,小鱼们不高兴了,我们再一次,这一次,小
朋友们找快一点好吗?
6.活动结束
师:现在请小朋友们老师一起游到外去玩吧!
活动反思:
对小班幼儿注意中时间比较短点,在经历了看看、说说、之后再进行玩玩,能
“ ”动幼儿的兴趣,使幼儿再次兴起来。游戏 小鱼的创主题又调
了幼儿的注意,同时,在小鱼回家(看图形找家)的过程中,幼儿再次固了对三个
图形的知识幼儿知道按照自己身上的标记找到正确个活动比较愉
摘要:

【寄语】幼儿园中班《小鱼》教案精品多篇为范文海网的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。幼儿园中班《小》教案篇一鱼活动目标:1、初步学习用三角形组合画不同方向的小鱼。2、用圆形画出大小不一的泡泡。3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。活动准备:1、教师范画。2、幼儿操作纸每人一张。3、记号笔每人一只,蜡笔每人一盒。4、小鱼头饰每人1个。重难点分析:难点:学习用三角形画小鱼重点:用圆形画出大小不一的泡泡。活动过程:一、出示小鱼的头饰导入、幼儿观察。师:今天老师请来鱼宝宝来我们班,请你们看以看,这条鱼是什么形状组成的二、...

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