教学年度总结（精选35篇）

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教学年度总结（精选 35 篇）

教学年度篇总结 1

　　一、精心备教全面掌控新课程标准

　　通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前我熟读新课程标准及新课

程理念的相干资料，透彻理解并把握新课程标准，力争在每节课前仔细研读然后制定具体

的教学方案，在教学每个一节课前，精心预备、认真备课，充分了解学生的学习状态，做

到教学中有的放矢，不打无预备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素

质有较大的进步。

　　二、培养爱好激起学习积极性

　　爱好是最好的老师，学习爱好的是学生学习物理的动力的源泉。我在教学中非常留意

学生学习爱好的培养，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不弄灌输式教学、不提倡

死记硬背，多让学生参与课堂实验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。其次展

开课外实践活动，如：弄课外小实验小制作，也联系家长展开家庭活动。另外在课堂上展

开适当的情形教学和课堂游戏，教学中尽可能的扩大自己的知识面使课堂更生动也能激起

学习爱好。

　　三，重探究教学培养学生的学习能力

　　我知道科学探究是增加学生体验的一种有效方式探究能激起学生的思惟能力，探究能

培养学生的动手能力，观察能力创新能力等在教学中多设计探究活动为学生创设探究情

形，若器材不足或没有器材，我就自制或教学生自制，起初探究课很难掌控课堂，感觉有

些杂乱，经一段时间知道坚持发现收获较大：学生的自学能力明显增强，而且学习的积极

性主动性明显增强以后的教学中老师比较轻松而?

　　四、多给学生鼓励和帮助培养学习自信心

　　物理是八年级学生开始接触的一门新课，起初，学生感觉难度较大，学习信心不足有

的学天生绩不理想。这类情况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从发展培养学生的

星期动身。适时给学生鼓励，给他们信心，不弄偏困难。从多方面对学生的学习情况进行

评价。用赞美的眼光看学生，相信这点不行那点行，今天不行明天行。对有困难的学生耐

心的.辅导和帮助，鼓励他们大胆的参与课堂。很多学生由怕物理到喜欢，由差到好。

　　五、转变教学观念，不但教书而且育人

　　放弃老观念和老思想，放手让学生学习，让他们在民主、同等、轻松中学习。不是授

之以鱼而是授之以渔。在教学中还多对学生情感态度和价值观的教育，教给他们做人的到

了道理。

　　以上是对本学期的教育教学工作扼要的小节，工作中也有疏漏和不足，如：怎样建立

较好的评价体系，如何培养学生的自学能力等。在以后的教学中要不断的努力和进取，力

求精益求精。

教学年度篇总结 2

　　今年我担任初一级七班语文教学。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠

慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵

的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

　　教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教

的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教

学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令

课堂生动，学生易接受。

　　一方面，农村的学生听，说的能力相对较弱，授课采用较深的普通话教学，同学们还

不能适应。而用广州话教学，又削弱语文语感教学的功能。另一方面，七班的同学比较活

跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没

有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了

解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直

接影响。这就是教育学中提到的"备教法的同时要备学生"。这一理论在我的教学实践中得

到了验证。

　　教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分

或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说："备课备不好，倒

不如不上课，否则就是白费心机。"我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的

时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是

值得的。

　　一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授『安塞腰鼓』的时

候，这课的主题是"认识和理解安塞腰鼓"，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生

会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针

对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹

了。当到一半的候，我拿出准好的象，学生摩学，学生特用功，教学讲时备录带让观习别

效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比

可见，认真备课对教学十分重要。

　　备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好，但同时又要有驾驭课堂的能力，因

为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不

让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照

顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的.精神，让学生感受到一

种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并

不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并

且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效

果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

　　语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好

语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情

绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故

事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们

的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。

　　因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严

重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这

部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒

动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷

懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学

要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯

努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分

人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立

下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

　　语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在

早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解

决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，

提高他们的能力。

　　经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的

教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提

高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学

习，争取进步。

　　以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未

来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。

教学年度篇总结 3

　　我们学校初三化学学科在中考中取得了区里第六名的优秀成绩，这与学生的努力以及

教师的辛劳是分不开的。以学校实际出发，注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力

提高合格率，争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我

们总结了几条经验：

　　①。扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。

　　考生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技

能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。

　　抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智

力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因

材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做

“ ”法，必然造成学生对知识的消化不良，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。

　　抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中，要让

学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手

做实验，体验通过实验进行

　　观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。

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教学年度总结（精选35篇）教学年度篇总结1　　一、精心备教全面掌控新课程标准　　通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前我熟读新课程标准及新课程理念的相干资料，透彻理解并把握新课程标准，力争在每节课前仔细研读然后制定具体的教学方案，在教学每个一节课前，精心预备、认真备课，充分了解学生的学习状态，做到教学中有的放矢，不打无预备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的进步。　　二、培养爱好激起学习积极性　　爱好是最好的老师，学习爱好的是学生学习物理的动力的源泉。我在教学中非常留意学生学习爱好的培养，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不弄灌输式教学、不提倡死记硬背，...

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