20xx年教育事业统计工作总结新版多篇
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习工作带来帮助。
教育事 的工作 篇一业统计 总结
我校在统计工作中，充分发挥了内部审计的作用，对于有效地防范风险、确保资金安全、
规范内部管理，促进学校财务管理规范、协调发展起到了积极作用。以下是我校统计工作
总结：
一、工作成就
进一步建立健全了内部审计工作的内容和工作制度；强化了业务学习，解决了审计工作中
遇到的新问题，使审计工作由查错防弊型向风险防范型和管理促进型转变。认真学习相关
业务，及时了解对农村义务教育经费保障的各项政策。在具体工作中对学校是否按政策规
范收费、对作业本费的使用及结算情况、日常公用经费的筹措和使用情况等作为一项重要
内容进行了审计，保证内部审计在落实本校教育经费保障体制中的作用。对学校的财务收
支、经费管理工作和食堂伙食费收支情况做到了一期一审，并及时上报审计工作报告，有
效地提高了教育经费使用效益。
二、内部审计
对学校的各项收入进行了审核，内审小组认为学校的所有收入都及时入账，并纳入了学校
的财务核算，无隐瞒、截留挪用、转移学校收入的情况。对学校的各项支出情况，包括教
师工资、绩效工资、经补贴、伙食费等支出情况进行审核，重点审计了支出的真实性和合
法性，有没有损失浪费等行为，内审认为均符合有关规定要求。各项支出均属合理。
对于学校的资产构成情况，经审计认为货币资金按规定办理了收付手续；固定资产做到了
帐帐相符、帐物一致；各类往来款项作了相应清理。对学校的负债也作了相应审计，学校
没有产生新债，更没有举债消费。对学校收费情况进行了重点审计，未发现乱收费现象，
学校收费合理，只按规定收取了相应的生活费，且按月收取，用规定收据一月一开，并做
到了收前公示。并对学生生活费给予了补助。
三、其他各项工作
严格执行了年度审计工作计划，提高了对计划严肃性的认识。在具体审计工作中坚持原
则，实事求是，客观公正地看待和处理问题。全面审计，突出重点。对学校的财务审计既
以真实性为基础把基本情况摸清楚，又抓重点问题进行深入地分析，争取了从机制上和制
度上提出解决问题的办法。
完善了制度，严格了管理。严格审计质量管理，实行审计全过程质量控制，将审计准则、
审计质量控制标准和制度落实到了审计方案、审计证据、审计底稿、审计报告等审计工作
的各个环节。今后进一步加强学习和培训，把审计工作做得更好。
教育事 的工作 篇二业统计 总结
一、基本情况
在学校深化教育教学改革的思想指导下，针对统计专业实践性和应用性强的特点，统计教
研室在 20xx—20xx 学年第一学期多个方面进行了实践教学工作，所涉及的课程主要有
《统计学原理》、《计量经济学》、《国民经济统计学》、《多元统计分析》、《时间序
列分析》、《实用统计分析》和《统计综合讲座》等。各任课教师在实践教学的过程中灵
活采用了多种方式，圆满完成了各门课程的实践教学任务。通过本学期实践教学，加强了
学生对有关课程理论和方法的理解，提高了学生的实践能力，增强了其学习兴趣。
二、主要措施及成效
（一）注重统计软件的教学与实验，提高了学生的实际操作能力。
在《统计学原理》课程中，主要介绍了Excel 的统计功能的操作；在《多元统计分析》课
程中主要结合理论讲授了统计软件 SPSS 的操作过程；而在《计量经济学》和《时间序列
分析》的教学中，结合了理论，介绍了较为流行的计量软件 EViews 和比较专业的 R统计
软件在计量经济学上的应用。这些都使得学生在应用中学习到了操作技能，提高了学生灵
活应用统计计算工具的能力，并且通过实训联系，加强了学生对课程理论和模型方法的理
解，提高了学生的实践能力，增强了其学习兴趣。
（二）结合课内理论教学，案例教学已成为课程教学重要的构成。
结合经济管理中的实例和教师的科研课题，组织学生围绕专题进行案例讨论。其形式主要
有三类：
①只给出案例背景资料和问题，由学生分析和解决；
②给出案例背景资料和问题，同时给出计算机软件求解的输出结果，由学生根据结果进行
分析和回答问题；
③给出案例背景资料和问题，同时给出全部解决的过程和结果，由学生阅读后加以评述。
通过上述三类案例教学的方式，增强了学生分析与解决实际问题的能力。
（三）通过课程设计，使学生初步具备了运用相关统计理论和方法解决实际问题的能力。
以《统计学原理》课程为例，按照教学大纲的要求，该课程实践学时为 10，其中 6学时安
排学生上机试验，其余4学时主要用于指导学生进行课程设计，安排学生针对自己感兴趣
的的问题（如：大学生消费状况的问题）进行统计调查和分析，内容包括：问题描述、调
查问卷的设计、数据搜集与整理、方法选择与描述、参数求解、结果分析、结论与展望。
由此培养了学生的实践能力与学术论文写作能力。
（四）发挥教师集体力量，拓展学生的综合实践能力。
在20xx 级统计学专业中，首次开设了《统计综合讲座》这门课程，由统计教研室全体教
师共同授课，发挥和利用了不同教师专业特长和实践经验，激发了学生的学习热情，综合
提高了学生的实践能力。
（五）通过对相关网页（国家统计局网站、西藏自治区统计局网站、中国贸易网）的介
绍，使学生了解信息搜寻的渠道和方法，充分调动了学生的能动性、创造性，由学生在课
余时间了解与课程相关的实务部分，拓展学生知识面，培养了分析和解决问题的能力。
（六）为了能较准确地反映出学生对课程实践项目的掌握程度和实际操作水平，主要采取
了两种方式进行考核，一是给定学生具体问题和数据，由学生进行操作，写出实验报告，
由教师对实验报告进行评定；二是在期末试题中设置实训题，给出实际问题或相关操作报
告，由学生提出解决方法或对操作结果进行分析。
三、存在的问题及建议
（一）20xx—20xx 学年第一学期，本教研室在统计实践教学模式和方法上进行了不断地探
索和尝试，取得了一定的成绩，积累了更加丰富的教学经验，但在我院统计实践教学的过
程中仍然面临着以下严峻的问题：
1、硬件设施不足。目前我校还没有专门的统计实验室，也未购买专业的统计软件，如
SPSS 等。除了《统计软件》这门课程能安排在财经学院机房进行授课与练习外，其他统计
类课程由于学院机房数量少，承担的全院课程多等原因，其实践操作过程只能在多媒体教
室 学生 行演示， 不利于学生及 与巩固，学生操作技能 以提高。给 进 这样 时练习难
2、有实践经验的专职教师少。目前统计教研室只有一名专职教师具有统计实践经验，不
利于实践教师队伍的建设，而且对于大多数统计课程，也难以使学生将所学的理论与实际
紧密联系。
3、实践教学平台单一。目前，主要建立了咸阳市统计局和西藏自治区统计局两个实习基
地作为实践教学的平台，但形式单一，诸多课程的实践教学内容无法灵活展现，目标导向
不强，导致学生的学习兴趣和学效果习差。
（二）针对以上实践教学中存在的问题，提出以下对策：
1、加大经费投入，促进硬件建设。硬件是实践教学的基础，必须充实。
（1）学校根据当前 需要 加大投 力度，并且 行全面 划，分步 施，建立实际应 资 进 规 实 专业
的统计实验室。
（2 ）整合 有硬件 源， 化配 置，从而达到 源共享。学校可利用 有的 建立可现 资 优资 现 设备
反复组装、多功能的模拟实验室及技 能训练场所，从而最大限度地发挥已有设备的使用
效率。
（3 ）争取政府相关 金的扶持 。学校 在广泛、深入 的基 上，就 践教学条件的资 应 论证础实
改善问题提出可行性报告，争取上级立项、给予经费支持 。
2“ ” “ ”、通过 走出去，引进来 的方式加强实践教学师资队伍的建设。走出去是指根据当前
统计实践教学需要，近年内选派教研室数名教师到现有或新建的一些统计实训基地进行轮
训，3年内使每人到该基地交流学习时间不少于半年，以达到首先使统计教师熟悉统计实
“ ”践流程和统计报表编制，掌握专项调查技能和常用统计软件操作等。 引进来 一方面是指
“ ”引进有实践教学经验的双师型 教师，另一方面也指引进来一些在当地各类统计业务部门
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作者：shokzz
分类：工作总结
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时间：2024-08-18
