课程总结(精选25篇)

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课程总结(精选 25 篇)
课 总结 1
    本学期开设的独立研究课程是一门很有用的学科。它不仅仅能够帮忙大学生解决现实
中的需要,如毕业论文的撰写,更能提高大学生的素质,如创新精神的培养及创新潜力的
提高。以下我将从几方应对这门课程的进行总结,并谈谈我对这门课程的感受。
    一、课程学习资料
    透过对本课程的学习,我们学会了知识创新、课题申请书及论文的撰写等知识、从而
从必须程度上丰富了我们的知识,提高了我们的素质,使我们受益匪浅。更使我感受颇深
的是知识创新。建设创新型国家的关键是靠创新型人才,创新型人才的培养关键是提高知
识创新潜力。我们最重要的任务是将我们的相关知识透过不同程度地加工及运用转化成潜
力。
    二、课程讲授模式
    本课程的课堂模式一反常态,学生转变主角,有学生进行备课及讲授。该模式分为两
部分:第一部分由指定学生进行本节课程的讲解;第二部分由全体同学进行讨论,找出问
题,解决问题。这种模式充分调动了所有同学的用心性,真正做到了学生与老师的互动,
效果事半功倍。我个人很喜欢这种教学模式。
    三、课堂外的学习
    课堂外的学习是同学们掌握知识,提高感悟必不可少的过程。同学们在课堂外全身心
地投入到本课程的学习当中,认真完成作业,真正做到学以致用。
    以上就是我的总结和感受。透过对本课程的学习以及与老师和同学们的学习交流,我
学到了很多东西,这必将对我今后的学习带给很大的帮忙。十分感谢刘老师和同学们的陪
伴。
课 总结 2
    时光如梭,忙碌的一个学期又已经结束,回头看看这一学期的大学英语教学工作还是
有不少值得总结的地方,现将本学期大学英语课程总结如下:
    首先《大学英语》课程是高等院校各专业一门重要的必修基础课,它在为学生系统地
打好必要的英语语言基础,培养学生英语应用潜力方面起着重要作用;本课程一般是在大
学本科一年级和二年级开设,它在使学生树立正的英语语言学习态度,掌握为科学的
语言学习方,培养独立获取语言知识的潜力,以便为以后进一的英语学习打下好的
基础。
    本学期是大学英语学习的第个学期,是大学英语教学的最后一学期。
    在本学期我本人继续承担本院建工系给排水 0701 和给排水 0702 两个的英语教学任
务。在教学的基础上,本学期我一如既往严格按照外语系的定认真组织教学,
认真备课,撰写教复印四考试资料并心讲解以便帮忙更多的同学透过大学英
考试
    英语课是一门实较强的课程,因此我不断探寻改善学习方,课堂上我的
教学方法灵活,能够更好地调动学生们的英语学习兴趣
    课堂上增强与学生的互动,多的使用英语教学,给学生创了英语学期的环境。课
堂上我用多种教学方使学生与进,如
speechdiscussionquestioningandansweringrole-paly,实用语等,本学期我
求每一节课由一学生做三分的英语讲,讲的资料和题鼓励自己
稿,透过几个学期的训练学生们的写作和语潜力有了明显的提高。
    心与学生交流帮忙解决们在学期上的困惑,帮忙改善英语学习方
课后我认真批改学生的作业,作业都仔细批阅,指出错误所在,并就一些共同的问
题给学生们统一讲解。
    本学期是大学二年级的最后一个学期,是一个十分重要的学期为大多的同学在
学期末都还要继续参加全国大学英语考试,为了帮忙同学们在考试好的
,我在教学过程中一方面词汇,语等语言基础知识同时有对性地训练他们的
潜力和应试技巧
    如本学期的英语课堂教学中我继续大学英语考试辅导,给学生们为
考试带给了有益的推荐和指。在体的教学节中将考试的资料透在常教学
中,如从第二学期起我就要学生加考试写作的训练每次的作业
考试写作部分的。
    透过三个学期的写作专项训练学生们的写作潜力有了明显的提高。考试
力部分的分值大而且也是同学们同的弱项因此力课上我主要
话短文和写能题型的训练外还加阅读和完型填空训练
    在本学期最后的几周里我用心应系的要,给学生复印八套四考试真题和模
考试题,题我认真详细讲解,为大多同学考试做好了充分的备。透
过外语系、我本人以及同学们的力,我相信他们在本学期的考试中上次未透过
考试的大部分同学必须会们心中的理想的。
    在本学期的英语教学中尽管有一和成绩但是还有一足之处,这需要在以
后的教学过程中进一。透过本末考试来看,不看出学生们的基础还不够
实,尤其力和词汇方面。因此在以后的教学过程中还要继续对学生基本工的
,提高应潜力。
课 总结 3
    新课程的学习已经结束,透过学习,我识到新课程要我们不学习,不断探索
新课理念统的教学模式最大的不同就在新课程更重学生个人的潜力,潜力,
。要有效的实新课程教学,我认为要做到以下几个方面。
    明确的教学的。我们以的英语教学重掌握语言基本知识和基本能,新课程
标准我们激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成好的习
成有效的学习英语策略发展自主学习的潜力和作精神。同时,提教学中要以实
用为主,培养学生的语潜力,使一个学生能开口说英语,到学以致用的的和
学生的实潜力。
    统的英语教学方。过的在英语教学中总是老师讲,学生。教师是课堂的
主角,学生是听众,学生会很少,语、力得不到提高。此刻我们要转变这种模
式,在课堂上以学生为主体,主动还给学生。那么怎样才能使学生在课堂中处于主体
,提高学习效率呢?能够从以下方面入:在教学中应空间给学生,
提出问题,给学生思维空间
    精心设教学节,激发学生学习的主动性。学生学习的主动性主要在老师的调
动。需要老师精心设教学的各个教学节,设仿操练、提问,激发学生
学习英语的兴趣激活学生的思维起学生的感,使学生全身心地投入教学动中。
    充分用学生的差异。教师要重视尊重学生的个性,满足学生的不同需。我们不能
用一个模式去塑造评价学生。不能用一个水平衡量学生,是不现实的,是不可能
的。要重学生的不同解和认识。
    性运用教。教材只是书面的东西,而信息是有的。统的教学与新
课程教学有很大的区别,以的教学是要讲解知识,而此刻的新课程调要引导
生学会观察,学会思考,学会如学习的潜力。
    充分发挥学生的主能动性。这就要我们老师在备课的时,要认真地研教
研究学生,设。在英语课堂上,学生充分与,对学生综合潜力的提高有必须帮
忙。新课程改革注重潜力,重基础。教师以学生的英语学习为中心,好课堂
教学,学习到实。以学生为中心,应学习的主动交给学生。
课 总结 4
    也许 09 年对我们这群孩子很不平凡为从我们摆脱了高力,出了父母
羽翼,开了我们的大学生。在大学我们由,简单,我们的很得。在这种
环境中我们会对今后的怎样走惆怅,对所学专业不了解,大有不知方的
迷茫在几个的专业课程学习后,我的心境豁然了,也许大一对我来说就是一个
的过程,我们此刻的专业课不在是高种应了,大学我们需要的是一种质的提
,我们需要从江湖派华丽蜕变为学院风格
    谈到我大学的第一专业课,就应是印象很是深。老师我们自己擅长
,资料不。我在写生,老师就教我们就应实,我深深认识到学先做人
。在的素学习中我深的认识到:素它是一之母。是绘画
的基础现,美术基础教学中的一种和教学效果。同时,优秀的素就应
是一种术永恒,它有着自己思想、时脉搏感体。素能够使我更加热爱
,了解自然,素的学习对就是自然中的体。
    在与自然应对面的观照中,我会现这些平凡体充了有的运动和神
。还有使它使我更加热爱。素描训练了我们的大眼睛,使我重新认识了生
值,能够将身边普普通通物品,透过,变成一人不同的。而
透过绘画普普通通的作,我们能够对生中的一些细节有了更好了解。

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课程总结(精选25篇)程篇课总结1  本学期开设的独立研究课程是一门很有用的学科。它不仅仅能够帮忙大学生解决现实中的需要,如毕业论文的撰写,更能提高大学生的素质,如创新精神的培养及创新潜力的提高。以下我将从几方应对这门课程的进行总结,并谈谈我对这门课程的感受。  一、课程学习资料  透过对本课程的学习,我们学会了知识创新、课题申请书及论文的撰写等知识、从而从必须程度上丰富了我们的知识,提高了我们的素质,使我们受益匪浅。更使我感受颇深的是知识创新。建设创新型国家的关键是靠创新型人才,创新型人才的培养关键是提高知识创新潜力。我们最重要的任务是将我们的相关知识透过不同程度地加工及运用转化成潜力。  ...

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