小学语文教研组上学期工作总结（通用30篇）
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小学语文教研组上学期工作总结（通用 30 篇）
小学 文教研 上学期工作 篇语 组 总结 1
一学期的工作转眼有已接近尾声，俗语说＂春的耕耘、秋的收获＂，回顾一学期的教
学教研工作，我们有着几充实、几分感概，本学期，我们教研组的工作本着＂为了学生服
务，为了自己的提高＂的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开
展着，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：
一、认真学习理论，更新了教育观念
几年来，我们经常有一句话挂在嘴边：要给学生一杯水，自己先要有一桶水。后来，
又有人认为，一桶水岂能解决？古人不是说为有源头活水来吗？要有源源不断地水流才能
左右逢源、应对自如。也许，这只是揭示了教师需要具备丰足的学科知识而已。开学初，
我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展
了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又选取《给教师的 100 条建议》及《小学语文
教师》等教育名著或教育教学杂志，通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，
把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。全组每
位教师至少摘录笔记 20 则以上，学习、阅读蔚然成风。并不断反思，积极撰写教育教学
随笔和教学论文，特别是张春宵老师，养成了每天写随笔的习惯。
二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动
认真积极地开展组内听课活动，促进整组教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好
教研工作的传统。本学期，我们三年语文组积极开展组内开课听课活动，每位教师至少开
出一节组内研讨课，其他组员认真听课、议课，听课节数最少 15 节以上，最多的达 30 多
节，研讨氛围十分浓厚。在此基础上，推荐张春宵老师上校级研讨课，围绕校教导处提出
的如何上好阅读课第一课时这一主题，整组老师参与备课，陈海云老师说课，李雪芬老师
评课，开出了一节真实、朴实，并力求扎实的课，受到领导及其他听课老师的好评。
三、进一步落实集体备课制度
“ ”尺有所短，寸有所长。 每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，
扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。本
学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课
题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体
备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练
习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，
针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。
四、教学常规检查常抓不懈，落实到位
为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，一学期两次的常规检查，都很抓
落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。所以在上次是教育局的规范办学抽
查到我们组时，我们并没有刻意的准备，但我们的备课、作业批改等深受领导的好评，这
都是我组教师平时认真对待教学工作的结果。
五、举办多种活动，促进学生学习语文
在教导处的领导下，本学期，我们组还组织学生参加了形式多样的各种活动，如在第
13 周和第 19 周两次 学生参加 考 活 ，在每位 文教 的精心指 和鼓励下，组织阅读 级 动 语 师 导
百分之九十以上的学生参加了阅读考级活动并顺利通过，还有百分之四十的学生参与越级
考级获通过。更可喜的是，虽然才三年级，但大部分孩子在这次活动的影响带动下，养成
了每天阅读经典书籍，与老师同学交流感受，学会摘录好次好句等良好的读书习惯，为孩
子的获取广博的知识、终身学习、终身发展，奠定了基础。大部分孩子一学期看了近 10
本长篇书籍，最多的大30 本左右，阅读量大大增加。
六、积极投身教科研活动
在学校教科室的指导鼓励下，我组多位教师积极投身于教育科研活动，在认真理论学
习的基础上，围绕学校总课题《小学课堂关注有效倾听的实践与研究》，张春宵和李雪芬
两位老师分别撰写了《小学课堂关注学生有效倾听的实践与研究》和《小学课堂关注教师
有效倾听的实践与研究》这两分课题研究方案，为学校的教科研活动尽自己的一份力。
总之，＂学无止境、教无止境、研无止境＂短短的12 个字充分概括了我们教学教研
的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石
上激起一朵朵美丽的浪花！我们相信，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的
工作会做得更好。
小学 文教研 上学期工作 篇语 组 总结 2
时光匆匆，回顾本学期的工作，几多感慨，几多欣慰。我们组根据学校科研处工作安
“ ”“ ”排和要求，以追求 有效备课 有效上课 为目标，重视备课，上课，听课，评课等基础性
工作，加强教学常规，提高课堂教学有效性。进一步贯彻落实《语文课程标准》所倡导的
教学理念，积极投身教育教研工作。深入开展教科研活动，努力使活动有计划、有程序、
有总结、有成效，扎实、有序地落实每个环节。现把工作情况总结如下。
一、以课堂为阵地，提高课堂教学的有效性
课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的
课堂教学，开学初就要求每一位语文老师要严格备好每一堂课，组内进行同课交流，集体
听课，集体评议。每节语文课不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，家庭作
业尽量在课上完成。课堂有效了，学生的知识掌握更牢固，老师腾出时间钻研教材的时间
也就多了。
另外，加强教师理论知识学习，再读《新课程标准》；经常访问语文专门学习网站；
在学校图书馆借阅与语文教学有关的书籍。我们寻求的教学，确保孩子化的教育。从而提
高了组内语文教师的课堂教学水平，提高了课堂教学质量。
二、以发展为目标，提高学生的语文素养
语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统
的工程。老师的教学要着眼于学生的未来。因此，我们组开学初就制定了低段语文素养的
培养目标：从常规抓起，读好书、写好字，说好话，扩大阅读知识面，让老师有目的、有
意识地去培养。重点抓好作业的规范性，写字的工整性，读书，写字的姿势等，各个班级
还开展了讲故事活动。学校班级文化墙上张贴学生和老师的优秀书法作品，并选出了优秀
作品进行展览及奖励。
三、以常规为核心，安排好每次教研活动
教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点安排
好老师们的教研活动。每两周安排一次组内教研，以抓好学生的常规，有效教学，同课异
构为目标贯穿每次教研活动。集中的同年级课堂教学研讨课活动，每次活动前要求同年级
老师集体商讨，第一次教研时进行说课，全组成员发表建议，并参与听课。第二次教研时
进行反思，议课，老师们在教研活动中成长，学生们在教研活动中收获。我们共进行四次
同课异构活动，另外，我们组是年轻化的教师队伍，是学校语文工作的生力军。因此，要
“求每位老师认真写好反思，叶澜教授说： 一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果
”一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。
四、加强对青年教师的培养力度，早出成绩，出好成绩
青年教师是我们语文教研组的骨干力量，是校语文工作的生力军。为切实加强每位教
“ ”师的课堂教学水平，提高教学质量，我们每位语文教师要紧紧围绕 三中心一主线的课
题，进行教学研究活动。特此，语文组要求每位教师以年级段为单位，经常相互听课（至
少一次），执教者必须上交详案，听课者必须有听课、评课记录及课后反思。在此基础
上，请选出一名代表，经过集体备课，上年级段的校级教学研讨观摩课。本学期，教研组
组织了六位教师进行了校公开课，课前上课教师能够认真备课，年段教师积极发表意见，
提出各种建议，使每堂课都取得满意的效果。鼓励中青年教师积极参加各级各类比赛，不
断提高自身修养。共同探讨加快青年教师的成长过程。并多次组织青年教师去培训、听
课，学习他们的先进经验，提高教学水平。
五、存在不足
组内个别语文教师的专业素质、专业发展水平与当前新课程的新理念、新要求还很不
适应，对人教版语文教材的把握有待加强；课程意识比较薄弱，教学创新的能力不够强。
本学期我们虽然开展了不少的教研活动，但和要求相比，还有很大差距。原因是各班
学生人数多，五六十人，生源参差不齐，教师工作任务繁重，压力大，工作力不从心。
六、下一步的设想与努力方向
“ ” “ ”教研组工作要在 实 字上下功夫，在 研 字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结
合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，提高每位教师的教学能
力和业务水平。并在活动形式、运行机制上不断创新。
总之，在这一学期里，我们有付出，有收获，添了几分经验，也多了几分教训。下学
期，我们将再接再厉，争取在各方面取得更大成绩。
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学期的工作转眼有已接近尾声，俗语说"春的耕耘、秋的收获"，回顾一学期的教学教
研工作，我们有着几充实、几分感概，本学期，我们教研组的工作本着"为了学生服务，
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小学语文教研组上学期工作总结（通用30篇）小学文教研上学期工作篇语组总结1 一学期的工作转眼有已接近尾声，俗语说＂春的耕耘、秋的收获＂，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几充实、几分感概，本学期，我们教研组的工作本着＂为了学生服务，为了自己的提高＂的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、认真学习理论，更新了教育观念 几年来，我们经常有一句话挂在嘴边：要给学生一杯水，自己先要有一桶水。后来，又有人认为，一桶水岂能解决？古人不是说为有源头活水来吗？要有源源不断地水流才能左右逢源、应对自如。也许，这只是揭示了教师需要具...
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作者：littere...
分类：个人总结
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时间：2024-08-18
