大学生科研项目结题报告【新版多篇】

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目告篇一项结题报

一、创新创业项目来源

大学是学习理论知识和培养实践能力的重要阶段，为学生毕业后服务社会积累必要的技能

和知识。近年来国家提倡大学生自主创业，出台了鼓励大学生创业的优惠支持措施，但是

由于学生缺乏创业经验，因此很难在毕业后短期实现自己的创业理想。为了积累大学生创

业的经验，培养学生的创新意识，大学期间应鼓励学生参加一些创新创业项目，创新创业

项目来源主要有三类。

1、教育部推行的大学生创新创业训练计划

大学生创新创业训练计划包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目，三类项目逐

步培养和锻炼学生创新能力，创新创业项目不仅会督促学生学习、掌握和灵活应用理论知

识，还能培养他们的团队合作能力、交际能力。

2、学校设立的大学生创新项目

高校越来越重视学生创新能力的培养，然后设立一些校级学生创新项目，可分为重点项目

和普通项目来支持大学生参与科技创新实验研究，尤其支持行业特点明显，转化能力强的

项目，项目产品市场化，实现以项目推出产品市场化，以产品保障项目进一步完善。

3、企业设立的科研项目

企业针对生产经营过程出现的产品需求、技术难题、经营困境等具体问题，联合高校设立

科研项目。一方面收集到了一些创意性很好的信息，从而促进企业的实际生产活动，另一

方面起到了宣传企业的作用。

“ ”二、新价值二手书籍与用品代卖平台项目的建设内容

“ ”申请立项了国家大学生创新项目：新价值二手书籍与用品代卖平台，项目成员主要由会

计学专业、工商管理专业和计算机应用专业的学生组成。近年来国家提倡环保、绿色经

“ ”济，秉着服务学生，低碳校园，奉献社会方针，旨在最大限度对在校大学生闲置二手书

籍与用品进行循环利用，方便学生，同时建设低碳环保校园的共享性服务平台。

1、项目主营业务

项目将建立网络和实体两个平台，废品代售和寻找货源两个方向，然后主营二手书籍与用

品的代售代买和出租两项业务，兼营物品寄存和后期捐赠，主攻二手书籍市场，并以专业

化的视角将其分类管理，从而达到创办初衷，兼顾企业效益和社会责任。

（1）代售业务。与闲置物品物主联系，对物品进行估价，然后与物主确定物品交易价格

区间，达成物品保管代卖协议。将收集物品统一保存，按照使用价值分类存放。具体分

为：二手书籍、学习用品、生活用品等类别。其中，将二手书籍具体分为：各专业各学科

教辅书籍；英语等级考试书籍；计算机等级考试书籍；各专业职业资格考试书籍；优秀学

生学习笔记；课外阅读书籍等多个针对性专区。同时对包含笔记重点等附加值的书籍进行

特殊标记，适当调高估价。在网络交易信息平台于实体店面中发布交易信息，卖出物品，

获得代卖提成。

（2）出租业务。对非专业书籍，及其他二手购买价值不大的物品，进行情况分析，将适

于出租的物品分类存放。在信息交易平台上发布相关信息，完成出租，然后获得佣金。若

存在物主不愿出租的现象，可预期进行协商，低价买进，进行出租。

（3）后期捐赠。定期清查库存，将长期未卖出物品统一存放，与物主联系，提出捐赠意

见，征求物主意见，将物品捐入慈善机构和附近贫困地区，如遇物主不愿捐赠的，将物品

低价买入进行捐赠，或归还物主。

2、项目特色

（1“ ”）针对大一新生与大四毕业生提供针对性服务。大一新生省钱省事入学快车、毕业

“ ”生一站式旧物安置安心离校平台等特色板块。

（2“ ”）建立安心回家假期寄存服务专区，对假期寄存物品进行统一管理。

（3“ ”）建立城乡校园手拉手互助版块，然后将长期无人购买物品，或有捐赠意向物品统

一捐赠。

3、项目运行效果

项目平台搭建后，发布二手资料信息，一个月内发布需求信息 46 条，销售信息 62 条，成

交35 笔，取得 135 元的佣金。试运行期间，信息发布界面较为美观，交易信息平台运行

正常，基本功能能保证项目实施。

三、创新项目实施的收获

1、培养学生实践能力

“”新价值二手书籍与用品代卖平台项目，从选题、可行性论证、资料收集、二手资料收

集、平台试运行，项目成员全面感受了创业流程，将以前所学的分散的知识有机融合到实

际项目，打破了课程的限制，让学生在实际应用中对所学习到的知识进行大综合。学生在

实践中训练灵活性思维、求异型思维、发散性思维和逆向思维，开发思维的灵活性、精确

性、敏捷性及变通性，激活了创新潜能和创新的主动性，从而提高了综合素质。

2、培养学生团队协作意识

在整个项目实施过程中，学生发挥自身潜能，分工协作，统筹兼顾，互相信任，互相支

持，从而克服自身毅力不足而可能半途而废的缺陷，在共同商讨下得到一个一致认可的可

行性解决办法。团队成员有效沟通，使整个团队协调一致，有条不紊地运转，极大地提高

了工作效率，最终完成项目建设。

3、增加学生学习热情

在项目实施过程中，学生会发现原来所学的理论知识掌握得比较模糊，知识原理停留在书

本上，一些概念结论感觉比较抽象，缺少感性认识，因此学生在推动项目实施过程中，开

动脑筋，查阅文献，并进行归纳总结，搭建交易平台，使理论知识与实践相结合，对所涉

及的概念有了比较清晰的了解，极大地调动了学生的积极性，提高学习兴趣，为以后创业

积累经验。

四、结语

大学生通过参加创新创业项目，从一定程度上巩固了学生已学过的基础知识，加深了对课

程的理解，掌握了一些新的知识和技能，开阔了思维，增强了参加科学研究的兴趣，提高

了学生分析问题和解决问题的能力，也使学生的综合素质得到了提高，为学生今后走向工

作岗位、尽快的适应工作环境提供了条件。

目工作告项结题报 5 篇二

作为一名幼儿园教师，我深深地感受到这份职业的快乐和幸福，我会用全部的知识来教育

和引导幼儿，不仅要从德、智、体、美这几方面来发展幼儿，还需要培养幼儿的注意力。

儿童天性活泼、好奇、好动、好玩，注意力不集中，常常静不下心来，做事不能坚持到

“ ” “ ”底。如果教师不能有意识地把这活泼的天性逐步导向专注习惯，到上小学时再想规范

孩子的行为习惯就十分困难。所以，我们要从以下几个方面来培养幼儿的注意力。

一、为幼儿创造轻松、愉快、简单的环境。

“ ”俄国的教育家曾经说过：注意是心灵的天窗。只有打开注意力的这扇窗户，智慧的阳光

才能撒满心灵。其实，每个人在不同的情况下，注意力的表现也都是不同的。不要说幼

儿，即使是成人，在一些情况下，也是很难保持注意力的，以便幼儿想象力的发挥和注意

力的集中。除此之外，教师应注意调整自己言行举止，配合幼儿的行为，无论幼儿在干什

么事情都不要轻易打扰，给幼儿一个属于自己的空间，让他们自主地去学习、去探究、去

发现。

二、让幼儿形成一个良好的生活制度。

家长在家不管孩子，孩子长时间看电视、玩耍，造成睡眠不足，不能集中精力进行学习活

动，从而使注意力涣散。幼儿在家不仅要养成良好的生活习惯，来到幼儿园也要养成一个

良好的习惯。简单而有规律的幼儿园生活与有规律的家庭生活的良好配合下，才能更好地

吸引。

三、教师语言要有艺术性。教具的颜色要鲜艳、新颖。

自制一些玩教具如：软飞盘，树叶沾画等，让幼儿在感兴趣的独立动手的同时有效的提高

了注意力。可以发展幼儿的思维能力和动手操作能力在提高幼儿注意力的同时培养了幼儿

的规则意识和竞争意。这些有独特个性的自制玩教具体现了幼儿教师独特的教学个性。老

师们通过亲手制作形式各异的玩教具，体现出新的幼儿园教育指导纲要在动手能力、语言

能力、情感态度、科技知识等方面的教学要求一个教师的语言艺术对于牢牢吸引幼儿们的

听课注意力则是最为重要的。因此无论是传授知识、还是提问知识都要准确、生动，还要

有重点、深度。这样孩子们无论是上课状态，还是上课效果都会很好。最基本的是知识的

准确性，如果不准确，给孩子们的是一个模糊不清的印象，只能是分散淡化幼儿的注意

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标签： #项目 #科研 #大学生

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