中小学教师个人研修计划（精选11篇）
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篇1：中小学教 个人研修 划师 计
“ ”根据 信息技术应用能力诊断测评 结果，我在学科软件的了解与使用方面简直一窍不通，
对通用软件的了解与使用，也是一知半解。也极少尝试移动设备，几乎不曾使用评价工
具。除了要完成具体的学习或研修任务，一般不进教师网络研修社区去交流。总而言之，
我对多媒体技术和信息设备了解与使用极少，仍然采取传统的形式与工具实施教育教学。
因此，借此研修的机会，为了提高自己的工作能力和业务水平，更新自己的教育观念，以
符合创新教育和素质教育的要求;更新自己的知识结构和能力结构，使自己基本具有综合
教育的能力和锐意创新的能力;进一步发展自己的个性特长，更好地为教学工作服务，特
制定本年度的个人研修计划如下。
一、研修目标
1、加强自身的师德修养;提高自身的业务水平。
2、树立终身学习的理念，笃定不断学习的实践，为自身的可持续发展奠定基础。
二、研修内容
1、学习与教育相关的法律法规，做到依法执教;学习《中小学教师职业道德规范》，加强
自身的师德修养。
2、学习新课程理念、新课标及新的教育思想、教育方法和策略，课堂教学技巧等，努力
提高自己的执教能力。
3、学习有关家庭教育的思想和理论，努力做好与家长的沟通工作，为提高学生的家庭教
育环境尽自己最大的努力。
4、了解并尝试多媒体设备与信息技术，更好地为教育教学服务。
5、广泛阅读各方面书籍，扩大自己知识面，提高综合能力。
三、具体措施及安排
1、争取每周利用一两个小时自学各种理论知识，并做好要点笔录，写专门的读书笔记
上。
2、线上，对照网络研修，经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验，找准
不足之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。
3、线下，积极参加我校定期的听课、评课，进行教学研究，用自身的实践去验证网络研
修的成果，以便更好地解决自己教学中的疑难问题，让我的教学更具特色，更有魅力。
10、本学期涉及到学生的分流走向，做好学生思想教育工作，教育学生给自己一个正确而
的定位，为自己确定一个明确的目标。
篇2：教 个人研修 划师 计
为适应素质教育课程改革的需要，不断提高教师自身研究新教材，掌握新教材，正确使用
新教材的能力，现制定研修计如下：
一、研修目标和内容：
1、进一步研读《数学课程标准》，深入理解、掌握新课程的四个基本理念。
2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。
3、结合学情，探索阅读教学的有效途径，提高语文教学质量。
4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。
5、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点。
二、研修方式：
1.在研读《数学课程标准》的基础上，学习新教材，通过与旧教材比较，把握新教材的编
排体系。
2.教师要掌握每一单元的教学重点和难点，及知识的生长点，达到掌握传授知识的深浅程
度。
3.教师在传授知识的同时，更要注重对学生数学素养的培养，及自学能力的培养和终身学
习的意识的养成。
4.认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法，并形成书面材料，在不断反思中积累经
验，提高教育教学水平。
三.研修时间
20xx 年x——月20xx 年x月
四. 具体措施
1.备好课是上好课的关键，每位学员在教学中做到认真备好每一堂课，仔细发掘教材，及
时写好教学心得(即教学反思)。
2.学员之间在平时的教学中，互相合作听听彼此的家常课，多交流，多讨论，努力做到互
相帮助，扬长避短，共同进步。每位学员一年至少上好一堂公开课，争取一个学期上一堂
交流课，课后班内进行说课，评课并邀请导师听课指导。
3.小组内定期互相交流教学心得，教学困惑，并组织和导师见面，由导师现场指导，帮助
学员解决疑难。
4. 以教学、科研的反思、总结为主线进行研究性学习。 在研修期间，认真听课，课后对
任课教师进行交流、指导，并作好课堂记录和评课要点。
5.以课例为载体，立足提升。
在研修期间，进行探究性教学设计，与学员们一起听课、评课，在课例设计与研究中体会
和领悟具体的教学课例所蕴涵的发展理念、修正认知结构及专业理论，使自己不断构建理
论和专业成长。
6. “ ”每个月根据学员所授的内容，写一篇 最满意的教案，教学故事，教学随想或教学心得
体会等的教学摘要，定期发到导师的信箱(各学员自己保存好底稿)，由导师指导。
7. 切入一个课例，寻找现实与理念的差距。
在导师指导下，精心设计，展示一节反映本人教学思想、教学风格的数学示范课，并作好
教学反思，并与学员们课后进行互评，使理论和实践紧密结合。
8.每个星期争取读一篇与数学教学有关的文章，并做好相关的摘录，一个学期至少读一本
好书，期末写好读书心得(即 后感读)。
9.一个学年各学员至少写一篇教学论文。把一个学年的教学摘要和论文整理后编成册，以
供学习交流参考。
10.认真作好研修总结。
篇3：教 个人研修 划师 计
为使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不
断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划，具体如下：
一、认真学习专业知识技能。
我的专业知识由于客观原因长久不用，熟悉而又生疏,现据工作需要，恢复对专业的运
用，这学期，我要计划加强对《听觉障碍儿童的心理与教育》、《智力落后儿童教育学》
等专业理论知识的学习，特别是对《中国手语》的学习，并坚持做到每天识记 10 个以上
的新的手语单词，并经常深入到学生中间，和聋哑学生交流，以提高手语的实际交流应用
能力和对学生的进一步的研究，做好自己的本职工作。
二、 一步研修 网 知 ，学 制作多媒体 件，以适 将来 代化教学和 公的需进电脑 络 识 习 课 应 现 办
要。网络发展的速度超乎我们的想象，如果我们今天不生活在未来，那么明天我们将生活
“在过去。现代化的教育手段是明天教育发展的必由之路。以县教育 108”为平台，把自己
的教学资源上传，并与其他老师交流和研讨教学中的问题，积累教学经验，争取以最快的
速度提高自己的教学能力。结合所学专业知识，利用现代化便利的教学资源，把教材吃
准、吃透，在教学中运用自主、合作、探究的教学方式，提高学生独立解决问题的能力。
三、虚心向 丰富的教 教，取人之 ， 己之短， 行教学研 和提升。 极主经验师请长补进讨 积 动
地到其他老师课堂听课，认真做好听课笔记。遇到不懂的问题主动向经验丰富教师请教。
摘要：
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作者：shokzz
分类：实用范文
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时间：2024-08-18
