社会教育活动方案（通用4篇）
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社会教育活动方案（通用 4篇）
社会教育活 方案 篇动1
活动目标
1、体验和感受到笑脸带来的快乐，并将快乐传递给他人。
2、能主动、友好的与人交往，并掌握与人交往的技能。
活动准备
每人一枚笑脸，笑脸的形态要不一样、圆形彩色纸、水彩笔、人们各种笑脸的 ppt
一、以给幼儿送礼物的形式导入。
二、谈话活动
1、自己的笑
打开礼物后，好多小朋友都笑了，你们为什笑了?
你会在什么时候对别人笑?
2、别人的笑脸
以ppt 的形式出示人们笑脸的图片，让幼儿体会微笑给人的感受。
你在什么时候会看到别人的笑脸?
你看到这些笑脸时你喜欢不喜欢?为什么?
笑脸给人什么感觉?( ……温暖、友好、快乐 )
三、制作笑脸娃娃(背景音乐：《歌声与微笑》
1、师：当你们收到笑脸娃娃的时候，你们的心情是怎样的?
你们想把笑脸娃娃也送给别人，让其他的人也获得快乐吗?
2、制作笑脸娃娃
师：人在笑的时候眼睛是什么样?嘴巴是什么样的?现在我们一起做一个笑脸娃娃吧。
四、赠送笑脸娃娃，体验快乐(背景音乐：《歌声与微笑》)
师：你想把笑脸送给谁?
你为什么要送给他?
送的时候你该用什么表情?对他说什么话?
五、活动延伸：放映本次活动的录像，让幼儿感受到当送出或收到笑脸娃娃时同伴的
表情，体验微笑带来的快乐和能传递友情。
社会教育活 方案 篇动2
一、幼儿园社会教育活动设计的基本要求
(一)教育目标与内容
说明：
每个小组选择一个主题，大、中、小班三个年龄段分别设计一个社会教育活动。
根据主题确定教育目标(注意层次性：直接目标与间接目标;主导目标与次要目标;知
识目标、能力目标与情感目标)，精选内容(基于主导目标筛选教育内容)，收集素材(根据
幼儿的发展水平，贴近幼儿生活经验选择适宜的教育材料)。
1、幼儿的多元文化生活。通过分享不同的文化背景，如家庭习俗、语言、食物、音
乐、价值观、家庭关系、生活类型、文化庆祝和民族遗产等，提供给幼儿必要的技能、知
识，发展他们对自己的良好接纳以及对别人的积极认识，理解在快速变化的、复杂的、独
立的社会中生活的丰富与合作。
2、幼儿的心理和价值观。社会和物质环境以尊重为关键特征，为幼儿提供一个属于
他们的位置。特别关注幼儿独立
意识的发展;如何处理嫉妒、害怕、攻击性的情感、与别人玩的能方和友谊的发展;如
何控制他们生活中的想象角色的发展等方-面;同时，也关注幼儿道德发展的三个方面：对
道德的思考、自我评估及抵抗偏差想法和行为的意识，从而促进幼儿的道德行为。
3、对历史的感知。幼儿的过去(个人历史或生命历程)、遗传、家庭历史及其他幼儿
的家庭历史都是幼儿历史教育有效的手段。幼儿在活动中建立起对历史理解的同时也建立
起对时间的理解。
4、地理。在幼儿园阶段，地理学习主要把焦点放在三个方-面：解 不同区域释(地
区、国家、世界)的人和地方有什么不同;描述和评价物质和文化世界的关系(人类大陆的
关系，包括环境保护和守恒);确定由物理和经济因素造成的问题(包括人口的分布和密
度)。
5、幼儿作为消费者。社会科学课程选择了 10 个经济概念用于学前儿童学习：消费欲
与需要、缺乏、区别资源(人类资源、自然资源和资本财力)、计划、目标排序、购买的先
后、主次)、商品(我们买的东西)和服务(别人为我做的事)、买者和卖者、生产者和消费
者、钱(知道 的作用， 和命名钱认识 钱)、选择(消费教育的目的是帮助每个人能用他们有
限的资源做出最可能的选择)。
6、幼儿对年龄、衰老和死亡的认识。幼儿缺乏对这三个
概念的清楚和正确的认识。社会科学课程给予幼儿情感支持;对幼儿关于年龄、衰老
和死亡的问题给予正确的事实回答;帮助幼儿鉴别关于年龄、衰老和死亡的公式化的人物
与神话;让幼儿知道死亡是生命循环的一部分;增加幼儿关于老龄的信息;促进幼儿对所有
年龄的人的尊重;给幼儿提供训练倾听、自我表达、同情和价值判断的机会。
(二)教育模式与方法
说明：
基于教育目标和教育内容选择最匹配的教育模式和教育方法，每个教育活动确定一个
教育活动模式，但同一种模式下可以采取多种方法，构成教育过程的不同环节。
1、教育模式
主题教育模式、方案教育模式、区域教育模式、旅行教育模式
2、学前社会教育的一般方法
实践练习法、社会调查法、参观法、表演法、讲解法、谈话法、讨论法
3、学前社会教育的特殊方法
价值澄清法、移情训练法、观察学习法、角色扮演法
二、幼儿园社会教育活动设计的基本格式
(一)活动名称
(二)设计思路(教育模式与方法的选择依据与实施活动的教育意义)
(三)教育目标
(四)活动准备(材料准备、经验准备)
(五)活动过程(基于教育内容及其进度划分若干环节或步骤，包括每个环节或步骤的
教育指导方法;文字描述困难时可以配合情景图)
(六)参考资料
(七)附件
三、幼儿园社会教育活动设计的撰文要求
(一)以小 位，明确 任、分工合作，集体 ， 整理文稿并且注明每组为单 责 讨论 组长负责
个成员在设计中的任务及其贡献。
(二)每个小组在指定范围内选择一个主题(不得重复)，设计一个系列活动(大中小班
各一个)。整个系列活动的字数控制在 4，000-5，000 字之间。
摘要：
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社会教育活动方案（通用4篇）社会教育活方案篇动1 活动目标 1、体验和感受到笑脸带来的快乐，并将快乐传递给他人。 2、能主动、友好的与人交往，并掌握与人交往的技能。 活动准备 每人一枚笑脸，笑脸的形态要不一样、圆形彩色纸、水彩笔、人们各种笑脸的ppt 一、以给幼儿送礼物的形式导入。 二、谈话活动 1、自己的笑 打开礼物后，好多小朋友都笑了，你们为什笑了? 你会在什么时候对别人笑? 2、别人的笑脸 以ppt的形式出示人们笑脸的图片，让幼儿体会微笑给人的感受。 你在什么时候会看到别人的笑脸? 你看到这些笑脸时你喜欢不喜欢?为什么? 笑脸给人什么感觉?(……温暖、友好、...
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作者：文海小编2
分类：实用范文
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时间：2024-07-13
