云教研小学数学心得体会多篇

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云教研小学数学心得体会篇 1

一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，

以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加

强教研力度，采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习

为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如

下：

一、教学常规工作管理

从整体优化出发，加强教学工作的五个环节的管理。为进一步发挥教研组、备课组的功

能，开学初，我组积极响应学校的号召，明确树立集体质量意识，信息资源共享，认真落

实了集体备课制度，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。据抽查，各备课组至

始至终都能认真执行。

二、教研组建设

根据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组教师的热烈讨论，制定了工作目标和具

体计划，有定期的教研活动制度、备课制度、相互听课制度、教研组活动记录。组内教研

气氛浓厚，各教师听课都在 15 节以上，年轻教师都积极参加各种进修、培训活动。全组

教师团结协作凝聚力强，有良好的师德师风。

三、教科研活动

1、加强年级组听课、评课活动。本学期，各年级组老师，积极开展集体备课，每次研讨

课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案，课后及时召开专题研讨会，针

对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改进建议。我们教研组尤其重视

评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。

这样组内教师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。

2、本期我们数学组与银田学校数学组进行了校际交流活动。由 xx 执教的三堂课体现了我

们数学组的集体智慧，得到了各级高度评价。

3“ ”、课题组成员以课题带动全组成员进行小学生数学学习中两极分化的成因及对策研

究，全组成员在课题研究中都得以提高业务能力以及教学水平。

四、工作实绩

1、xx “ ”执教的《粉刷围墙》集全组之智慧，在我是主席小同学的主题竞赛活动中获得一

等奖。

2、xxx 老师在 xx 省数学老师风采演讲中获得二等奖。

3、xxx 老师在说课比赛中获得xx 市一等奖、xx 市二等奖。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有

不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，

我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成

绩。

云教研小学数学心得体会篇 2

上周五下午在王校长的主持下一场别开生面的的数学组教研精彩生成了。在这次教研中我

们除了体验到不一样的数学磨课形式，更真实的感受到王校长作为专家引领学科发展的高

度。通过这次教研中对王校长讲话的领会，对于平时数学课堂教学中问题设置以及小组活

动的组织有以下几点思考。

一、课堂问题设置要有层次性、指向性。

一节课中如何设置有价值、有启发性，调动学生思维的问题很关键，教师在准备每一节课

时，对于课中的几个主要问题一定要拿捏好，讲究提问的精炼，如果难度确实高，可以在

之前帮学生搭梯子做，正如王校提出的用文的方式完成数学概念，即通提供问铺垫长语过

关键词设置符合数学语言的框架，给学生支撑帮助其完成。另外教师在设置问题时注意提

的次性，分清即和思考性。特是思考性，要留学生充分思问层时问题问题别问题给时间

考，在课堂中对于中差生回答出的学习错误，要及时促成学生发展的资源，因为它来自于

学生，暴露出学生的真实思维，反映出学生建构知识时的障碍。如果教师能有效利用错误

信息，巧妙地给以点拨、适时地给以鼓励，让同等水平的学生再多次说，则能帮助学生突

“ ” “ ”破眼前的思维障碍，实现让学生捅破窗户纸。

二、课堂小组活动中，教师和学生角色定位准确、明确。

一节课中组织好小组活动可以提高整节课的课堂效率，使得单位时间内课堂参与度提高，

学生参与面扩大。根据小组创建时的组间同质原则，教师可以从一个小组的回答与展示中

得知一个班的知识点掌握情况，从而及时调整教与学的策略。另外在小组活动中，每个学

生分工明确，学生参与学习的积极性大大提高。当然要实现小组活动成功的案例，首先，

教师需要在活动前要做足准备，给予小组活动的任务要清晰，难度要递进。其次，在活动

中，每个学生的分工要明确，教师给予学生的支撑要到位，小组活动时间要给够。最后，

教师在学生小组活动中，提供一个让学生感到舒适安全的心理环境，避免漫无目的的巡视

和随时到访某组给学生造成的不安。因此，教师在小组活动前，还要向学生亮明自己的身

份，表示自己可能会参与到个别小组的学习，并且提示学生如果有教师参与的话小组会得

到奖励。这样，既让小组活动得以充分开展，又即时体现了教师作为参与者和指导者的角

色，使得小组活动中教师的教与学生的学水到渠成。

通过这次教研活动，一来让我们再次感受到张冰老师执教的魅力风采，二来王校长的精彩

点评与专业引领方式，确实带给我们在备课、课堂教学、小组活动组织安排等方面有很多

收获，为自己在易课堂实施探索中指明方向。当然，作为一个在数学执教中还有很多成长

进步的教师，也给自己的教学带来很多思考，我想我会脚踏实地钻研好课程标准和教学用

书，用校长给我们的建议与指导不断实施在自己的课堂中，不断督促自己成长。

云教研小学数学心得体会篇 3

本学期 4月25 号，师校组织了一次数学教研活动，我有幸听了四位教师上的四节数学

课，从这些课中，我学到了许多上课的方法及技巧，下面就本次参加教研活动的情况，谈

谈我个人的一些体会：

1、多媒体教学深入课堂，优化教学环境。

四节课中，三节课运用了多媒体教学手段，利用多媒体课件辅助教学，收到了良好的效

果。尤其是逯东波老师的《长方形与正方形的面积》一课，具有代表性。每一次演示都能

为学生理解、解决问题提供有力的帮助和指导。每一步设计的都是那么入情入理，可见，

教师在课前真的下了很大的功夫来设计和制作这个多媒体课件。

随着多媒体课件的制作与应用，给课堂教学带来了生机与活力，教学手段更新颖，课堂气

氛更活跃。多媒体教学开展的直接效果是学生学习的积极性提高，主动获取知识的意识提

高了，课堂教学的质量也大大提高。更形象、直观的将解决问题的过程展示在学生面前，

起到了事半功倍的效果。

2、注重联系学生的生活实际。

生活中处处离不开数学，数学源于生活。因此，在数学教学中更应该联系学生的生活实

际，并把所学知识应用于实际生活中。

在此次活动中的几节数学课，都能做到与生活实际相联系，并解决实际生活中的问题，效

果都很好，都体现了新课程的理念。如：低年级组杨芳芳老师为了能使教学更加贴近学生

生活实际，更能激发学生的学习兴趣，对原有的教材进行了修改，选取了学生比较熟悉的

场景进行教学引入，一下子抓住了学生的好奇心，激发了学生探究的欲望。

这些都是教师在有意识地在引导学生获得一些解决问题的活动经验，感受数学在日常生活

中的作用。努力培养学生学会在实际生活中发现问题、提出问题、并运用所学知识解决问

题的能力。

3、注重学生主动性与教学评价

在高年级组的示范课中，张书蕾老师的复习课让我受益良多。本节课是一节复习课。在听

课中，很少遇见复习课，老师在课前做好了充分的准备，总结好知识框架，注重学生的积

“ ”极主动性。整堂课都是以学生为主体，教师为指导。学生都做小老师，提出问题并解决

，解，老及的行指。问题对难题师时进导

在今后的教研活动中，我还要从以下几个方面去努力做好：

1、多与其他教师之间进行切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验。

2、加强课后反思，记录自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，

逐步提高自身的教学水平；记录教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使之成为以后教

学工作中的前车之鉴；记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方

法记录下来，不断丰富自己的教学经验，以提高自己的教学能力。

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[摘要]云教研小学数学心得体会多篇为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。云教研小学数学心得体会篇1一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下：一、教学常规工作管理从整体优化出发，加强教学工作的五个环节的管理。为进一步发挥教研组、备课组的功能，开学初，我组积极响应学校的号召，明确树立集体质量意识，信息资源共享，认真...

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