湖南省“国培计划（20xx-20xx）”项目设计与组织实施学习笔记
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“湖南省 国培计划（20xx-20xx ”） 项目设计与组织实施学习笔记
郴州市北湖区教师进修学校周丽芳
时间：20xx 年14 日上午八点半
地点：省中心二楼会议室
主持人：**（省发展中心副主任）
“主 ： 国培 划（题 计 20xx ”） 湖南省市县教师发展机构负责人研修班（E401）开班仪式
发言人 1：**（省发展中心主任）
一是表示欢迎；二是条件有限；三是国培计划高级研修班要求：高度重视、严格管理、注
意安全。
发言人 2：**（湖南省教育厅教师工作与师范教育处四级调研员）
三个希望：教师培训工作上做积极思索的创业者；本地教师培训的设计者；先进理念和思
想的实践者。
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时间：20xx 年14 日上午
地点：省中心二楼会议室
主持人：**（省发展中心副主任）
“主 ：湖南省 国培 划（题 计 20xx-20xx ”） 项目设计与组织实施
专家：高洁湖南省教育厅教师工作与师范教育处副处长
框架：
内容：如下。
一、全面了解我省基础教育改革发展现状对教师培训工作提出的新要求。
近年来，党中央、国务院先后印发了《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》《关
于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《关于新时代推进普通高中育人方式
改革的指导意见》，对新时代基础教育改革发展做出了系统设计，体现了党中央、国务院
对基础教育工作的高度重视，也标志着我国基础教育迈入全面提高育人质量的新阶段。
（一）党的十九大以来，我省基础教育改革发展取得了显著成效。
在总体规模上，20xx 年，全省有幼儿园 16285 所，在园幼儿 231.39 万人。小学 7245 所，
学生 534.25 万人。初中 3384 所，学生 251.97 万。普通高中 660 所，学生 127.34 万人。
基础教育阶段学生规模总计近 1145 万人。共有 任教专 师 81.65 万人。
在普及程度上，20xx 年，全省学前三年毛入园率 85.92%；小学、初中适龄儿童入学率均
为100%；九年义务教育巩固率连续保持在 98%；初中毕业生升高中阶段比例为 94.28%；高
中阶段教育毛入学率为 93.29%。
（二）围绕建设高质量教育体系，我省高站位谋划，推动实施基础教育领域系列改革。
1“ ”、坚持立德树人，不断完善 五育 并举育人体系
20xx “ ”年《关于深化教育教学改革全面提高 教育 量的意 》，其中将 五育并 入义务 质 见 举 纳
教育体系科学部署、整体实施。
《习近平新时代中国将色社会主义思想进课程教材指南》
《革命传统进中小学课程教材指南》
《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》
《大中小学劳动教育指导纲要》
《生命与健康教育进课程教材指南》
《大中小学国家安全教育指导纲要》
《体育与健康教学指导纲要》
《关于加强新时代学生心理健康教育的意见》
（1）加强中小学思政课建设。开设《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》课
程。
（2）深化体教融合。督促指导开足开齐中小学体育课，让每位学生掌握 1-2 项运动技
能。
（3）强化美育熏陶。制定实施学校体育美育教师配备和场地器材建设三年行动计划，实
施学校美育提升行动，全面推进音乐、美术、书法等课程在全省中小学落实落地。
（4）加强劳动教育。将劳动教育融入基础教育课程体系和教育教学全过程，发挥研学实
践基地和青少年校外活动场所作用，全省已建有 132 个省级农村中小学劳动实践场所合格
单位，长沙市、湘潭市雨湖区、益阳市赫山区被教育部评为全国中小学劳动教育实验区。
（5）注重学生身心健康。今年9月，省委教育工作领导小组在衡南县召开全省心理健工
作现场会，对中小学心理健康教育工作进行专题部署。在落实好国家课程的基础上，实施
好地方课程，我省义务教育地方课程《生命与健康常识》将心理健康教育作为重点内容，
其课时占比达13%。
2“ ”、坚持公益普惠，不断构建 普及普惠、优质安全 学前教育体系
一是着力扩充普惠资源。
增加公办学位。纳入民生实事项目。开展城镇小区配套幼儿园治理。全省 932 所需治理的
配套幼儿园全部完成，共增加普惠学位 21.4 万个。扶持普惠性民 园 展，普惠性幼儿办发
园覆盖率达86%。
二是逐步完善学前教育保障机制。明确生均公用经费拨款标准。基准定额暂定每生每年
500 元。健全学前教育收费制度。补充公办幼儿园教师。20xx 年下达 9683 年公 幼儿园办
教职工编制。
“ ”三是提升幼儿园办园质量。开展幼儿园规范办园行为督导评估。开展 安吉游戏 试点。幼
儿园与小学科学衔接试点。
3“ ”、坚持城乡一体发展，不断促进义务教育 优质均衡发展。
一是改善农村办学条件。通过建设 100 “ ”所 芙蓉学校 、 施全面改薄、消除 教育大班实 义务
额、加强两类学校建设等重点民生工程。
二是结对帮扶薄弱学校。支持各地深入开展优质学校和薄弱学校结对帮扶工作，全省基础
教育校校结对帮扶学校己有2200 多对，覆盖了贫困和薄弱学校学生约356 万人。为100 所
新建芙蓉学校遴选了各市州最优质的学校进行结对。
三是办好特殊教育。20xx 年督促指导13 个县市新设了特殊教育学校，实现全省 30 万人口
以上县市有特殊教育学校的目标。指导各地对 5708 个适龄残疾儿童少年逐一核查并全部
安置入学，全省残疾儿童少年在校生数达 5.4 万人，入学率达到 95%以上。
四是提升课程质量。落实双减任务、加强作业管理、压减作业总量；开展课后服务，提升
服务质量；规范考试次数，深化课程改革。
二、全面把握未来两年我省教师培训项目的主要内容
基础教育的高质量发展呼唤高素质教师队伍。
教师队伍规模支撑起了庞大的教育体系，教师队伍素质满足了现代化建设事业需要，教师
教育体系提供了稳定可靠的师资保障，但影响基础教育质量的关键性因素是基础教育教师
队伍的整体水平。
部分教师素质能力不能胜任新时代人才培养需要，思想政治素质和师德水平需要提升，专
业化水平需要提高；教师职前职后培养体系需要加强，教师教育需要振兴。
这就要求我们在研究和思考全省中小学教师培训工作时应立足我省基础教育发展现状，对
照教师队伍建设存在的问题，精准设计、科学实施。
总体思路：
摘要：
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“湖南省国培计划（20xx-20xx”）项目设计与组织实施学习笔记郴州市北湖区教师进修学校周丽芳时间：20xx年14日上午八点半地点：省中心二楼会议室主持人：**（省发展中心副主任）“主：国培划（题计20xx”）湖南省市县教师发展机构负责人研修班（E401）开班仪式发言人1：**（省发展中心主任）一是表示欢迎；二是条件有限；三是国培计划高级研修班要求：高度重视、严格管理、注意安全。发言人2：**（湖南省教育厅教师工作与师范教育处四级调研员）三个希望：教师培训工作上做积极思索的创业者；本地教师培训的设计者；先进理念和思想的实践者。………………………………………………………………………………………...
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作者：shokzz
分类：心得体会
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