教书育人楷模学习心得体会多篇
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作带来帮助。
教 育人楷模学 心得体会 篇一书 习
8月29 日，市二实小举行了《不忘初心，砥砺前行，做幸福的引路人》的师德主题报告
会。通过张书记的讲说，让我明白了作为一名教师所具备的基本素养与责任。
爱是教育亘古不变的主题，作为一名人民教师我们要爱祖国、爱人民、爱教育、爱学生，
用心血、汗水和智慧为国家培养栋梁之才。
爱学生是师德的灵魂！作为教师，只有热爱学生，特别是尊重、爱护、信任学生，使学生
真正感到来自教师的温暖和呵护，教育才富有实效，教师爱学生是师德的重要组成部分，
是师德区别于其他行业的主要特点，不尊重学生的人格，就等于丧失了教育的权利。
日常的教育教学工作中，难免有个别学生出现违反纪律、不按时完成作业、缺课、与同学
闹不和等现象，针对这些现象，我都能及时深入了解，问明真相，然后进行有效的教育。
“ ”教育家陶行知先生曾说过： 捧出一颗心来，不带半根草去 ，这是对教师教学生涯的写
照。在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，既然已经选择了这份职业我们就要默默
无闻的奉献。
认真负责、工作严谨是教师的职业要求，是教师责任感的体现，我们要严格遵照师德要求
规范自己的行为，做一名合格的教师。
20xx 全国教 育人楷模典型事迹 篇二书
“戴着眼镜的安文军总是带着笑容，可说起话来语调铿锵，他对记者说： 我读书时遇到了
”一位好老师，他给我这个山里娃教的不仅是知识，还有爱、品格和勇气。
安文军决心要像自己的老师那样当一名好老师。1993 年，好不容易走出大山的安文军，毕
业后毅然回到了家乡。
那年 8“ ”月，祁丰学校成了安文 教育生涯的第一个 根据地 。祁 山下，几排低矮的土坯军连
瓦房在寒风中伫立，教室里光线昏暗，火光微弱的煤炉旁坐着几名搓着手、哈着气的学
……生 安文军永远记得第一次来到祁丰学校的情景。
“夏天，火一样的太阳从千疮百孔的窗户射进来，射在讲台那片区域。冬天，凛冽的寒风
”吹得人如坐冰窖。 安文军说，即使条件再艰苦，只要看着眼神里充满纯真和渴望的牧区
孩子，他便舍不得离开。
“班里大部分学生是留守儿童，这更让安文军很心酸，他暗下决心： 认认真真地上好每堂
”课，把山里娃教好，才是真本事。
1996 年，他所执教的第一届高中毕业班会考平均成绩在全县名列前茅。
20xx 年，辗转两所乡村学校的安文军来到了明花学校。
乡村学校时常断电。到了晚上，安文军有时只能点蜡烛备课、改作业。乡村学校缺教师，
……他一个人包揽了多门课程；一边照顾生病卧床的母亲，一边教学 即便再辛苦，安文军
也总是笑盈盈地面对。
──那段 ，每个学生家 都 了安文 个瘦弱的老 在假期去遍了每个学生的家时间 长 认识军 这 师
中，了解学生的家庭情况。安文军记得每个学生的家庭情况，如果有学生不来上课，他比
家长还着急。乡亲们也从安文军身上看到了教育的力量。
简明科学的书籍分类，精准定位的摆放位置，整齐划一的标签高度，在明花乡的牧童之家
里，这里的每一个细节都严谨准确到让人惊叹。小小的牧童之家，在管理员黄艳宁的精心
打理下，井井有条、充满生机。今年 19 岁的黄艳宁，出生于肃南县明花乡一个普通的农
民家庭。她因早产导致脑功能发育不全，并引起肢体残疾。
因为不便去学校，从黄艳宁上小学开始，安文军带领的明花学校送教团队每周都会准时来
到黄艳宁家送教上门。下课了，黄艳宁会着急地询问下次送教的时间，等着安老师下次来
上课。
20xx 年，经过安文军的积极协调及当地政府的关心支持和帮助，黄艳宁被聘请为牧童之家
的图书管理员，她每天都会准时去书屋学习、管理图书。每天黄艳宁都会在知识的海洋里
遨游，吸收知识带给她的营养和快乐。
把学生当作自己的孩子，把关爱洒向每一个学生的心田，引导他们健康成长。安文军对黄
艳宁如此，对其他学生亦然。安文军主动担负起周末照护十几个住校生的饮食起居。孩子
们生病了，他就第一时间带去看病就医；孩子们缺乏文具和生活用品，他主动帮他们去
……买；寒暑假放假那天，看着孩子们坐上回家的班车，安文军才能放心
安文军非常注重教学经验的积累，他将教学生活中的点滴都记录到小本子上，闲暇时与同
事讨论，撰写教学随笔，进行自我反思。他订购教育教学书籍，潜心学习，积极参加业务
培训，在培训中得到专家、名师的指点，助推自己的专业发展。
“ ”安文军语言幽默风趣，讲课犹如讲故事，学生总能被轻松代入课文无法自拔，在轻松民
主的氛围中学习知识，学得又快又好，效率极高。现已在明花乡政府工作的学生郭冬芝回
“忆说： 听安老师讲课是享受，做安老师布置的作业是乐趣，跟安老师聊天更是一种快
”乐。
从教30 年，安文军所教学生超过3000 “人。他们奔赴各行各业，遍布天南地北。 教书育
人，就是我最幸福的事。事实证明，知识能改变命运。我的学生做到了，我也做到
”了。 从青春年少到中年沧桑，回望从教的 30 年，安文军感慨万千。
20xx 全国教 育人楷模典型事迹 篇三书
“如果你不小心与清华北大擦肩而过，那么不要迷茫和失望，这里将是你梦想起航的地
”方。李粉霞经常用这段话来激励刚刚入学的新生，帮助他们重拾信心，同时也是给自己
肩上压担子，她心里知道，既然承诺了学生，就必须让学生在这里找到梦想和希望，那就
是以技立身。于是，李粉霞带领团队对现有生源质量进行充分分析，在人才培养方面逐步
“ ”“ ”形成了 传、帮、带、练分梯次、能力递进 的个性化人才培养途径。
“”传就是社团传，充分发挥专业社团作用。一个良好的学风是在不断的实践中形成的，
是新老学生一届带一届流传下来的，数控团队更是注重学生专业素养的传承。团队成立专
业社团，新生一入校，就可以加入社团进行学习，为社团配备经验丰富的专业教师进行指
导，定期组织授课。实训室在课余时间全部面向学生开放，形成了一种老带新的良好学习
氛围，并使学生提早了解专业知识。
“”帮 就是导师帮，精准实施培优工程。在一年级基础知识学习完成之后，团队会根据学
生一年的专业基础学习成绩和专业素养进行选拔，利用暑期，组织优秀教师进行强化培
优，提前学习专业知识和技能。
“”带 就是师傅带，实践岗位提升技能。培优结束，团队会挑选优秀教师，师徒结队，一
个教师带领一个小组，进行为期一个学期的帮带训练，并实行考核淘汰机制，为参加技能
大赛等培养优秀选手。
“”练即大赛练，竞赛场上尽显风采。优秀选手经过分级培养，技能水平有了很大提升，
第三年经过严格的备赛训练，从技能和个人心理素质上进行轮番训练，成为参加各级各类
大赛的种子选手。
技能大赛成就职业梦想。从20xx 年起，李粉霞带着学生积极参加全国各级各类技能竞
“ ”赛，获全国数控技能大赛突出贡献奖、全国挑战杯 创新创业大赛一等奖、全国职业院校
技能竞赛一等奖5项、二等奖25 项、全国个人前 10 名20 人；毕业生中获全国技术能手
27 人，全国冠军12 人，全国五一劳动奖章 8人，10 余人受到央视《焦点访谈》《中国大
能手》等栏目报道。曹彦生、曹彦文两兄弟毕业后师承中国航天二院283 厂马景来，矢志
不渝，为祖国航天事业奉献青春，焦点访谈《师徒》栏目报道了他们的事迹；冀晓
“ ”渊， 中国大能手亚军，央视二套报道了他的事迹；王伟、王慧两兄弟双双被四川工程物
理研究所录用。
优秀的人才吸引了以中国航天一院、二院、三院、五院，中国工程核物理研究院等央企为
代表的一批高质量实践教学就业基地的加入，巩固了与中国重汽大同齿轮有限责任公司、
太原重型机械集团、清华装备制造有限责任公司、淮海集团、平阳重工等为代表的一批省
内就业基地的合作；深化了与苏州勤美达有限责任公司、江苏众捷零件制造有限公司等合
资企业为代表的一批省外就业基地的合作关系。
“”一生择一事成一事是李粉霞的信念，职教耕耘者是她无悔的追求。说起这些优秀的学
“ ”生，她掩不住心里那股高兴 劲儿，浑身充满了自豪。
成绩属于过去，不进则退，无功为过。未来，李粉霞将不忘初心、砥砺前行，扎根职教！
20xx 全国教 育人楷模典型事迹 篇四书
作为一名老师，谁不想体会那种桃李满天下的感觉？
而周美琴， 30 多年如一日，每天面对残障的孩子。她的学生不聪明，甚至无法听懂、领
会一个简单的指令。苦与累用心付出，但对特殊孩子的关爱，未必能很快看到希望中的成
……效。有时候教很多遍孩子还是不开窍；有些孩子无论如何努力还是无法走进他内心年
轻时代，周美琴也曾失落过、流泪过。但要感谢她的妈妈，因为每当这时候，妈妈总会对
“ ”她说， 你不能放弃，你应该要为这些孩子带去幸福。
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作者：shokzz
分类：心得体会
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时间：2024-08-18
