省培教师培训个人心得体会精品多篇
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省培教 培 个人心得体会篇师 训 1
师德是立师之本，师德是为师之命，师德是从师之魂的深刻道理。更加树立了爱国守法的
意识、爱岗敬业的精神、关爱学生的态度、教书育人的责任、为人师表的情操和终身学习
的理念。
教师的一言一行、一举一动影响着学生，教师仪表形象、处世行为熏陶着学生。所以，教
师职业道德的高低影响教育教学的效果和学生的发展。作为一名教师，在日常的工作和生
“ ”活中，要做到 遵纪守法、仪表端庄、言行得体、教学规范、办公有序 。
“通过观看视频知道了《中小学教师日常职业道德行为读本》，按照 遵纪守法、仪表端
” “庄、言行得体、教学规范、办公有序 五个模块编写，每一模块按 基本概念、基本原则、
”上级法规、实践操作、经典论述、举案说法 等方面展开。
“ ”在遵纪守法篇围绕 依法执教、廉洁从教、关爱学生 三方面内容进行了系统的阐述。通过
“ ” “学习知道了了 依法执教、廉洁从教 、关爱学生 的概念。文中还论述了 依法执教、廉洁
“从教、关爱学生的意义。摘要了国家、省市相关的法律、法规，古今中外教育家的 经典
”论述 ，如：李镇西《爱心与教育》使我印象深刻。讲了教师真正的尊严，从某种意义上
讲，并不是我们个人的主观感受，而是学生对我们的道德肯定、知识折服和感情依恋。
当我们故作尊严，甚至以牺牲学生的尊严来换取自己的尊严时，学生根本不会买我们的
“ ”帐，只会向我们投来冷漠的眼光；当我们 无视 自己的尊严，而努力追求高尚的品德、出
色的教育、真诚的感情，并随时注意维护、尊重学生的尊严时，学生会把他们全部的爱心
和敬意奉献给我们。这样，我们便把自己尊严的丰碑建在了学生的心中。由此，我们可以
“ ”得到一个朴素的真理的教育者尊严是学生给的。 举案说法 中的案例，通过现实中的事例
讲述了普通教师依法执教的真实故事，使我知道依法执教，是教师职业道德修养的一部
分，更是教师在教学工作中不可忽视的责任和义务。在今后的教育教学过程中，要加强对
学生的关心、爱护，尊重学生的人格，做到文明从教、依法从教，廉洁从教，履行职责，
做一名师德高尚、遵纪守法的教师。
在仪表端庄篇围绕教师仪表端庄的'体现、怎样做到仪表端庄以及仪表端庄的意义进行了
阐释。通过学习知道了塑造良好的教师形象，包含两个要素：仪表仪容和礼仪举止。仪表
端庄就隶属于仪表仪容方面。仪表仪容主要包括衣着、发式、修饰、打扮等，是教师展现
在学生面前的外部形态，体现了教师的内在气质、学识和修养。仪表仪容是获得信任的外
衣，教师仪表仪容方面的整体要求是要清洁整齐，朴素大方，协调得体，与教师的职业特
点相吻合。通过学习知道教师的外在形象要遵循以下原则：1、大方得体的原则。2、端庄
儒雅的原则。3、搭配协调的原则。正确的身姿是站如松、坐如钟、走如风、卧如弓，教
师要具有正确的身姿和气质、风度、素养和内心活动。教师在课堂中要做到友善宽容，言
行应当避免鲁莽粗暴和粗俗猥琐。举止应当稳重优雅而不失小节，待人应真情实意而不装
腔作势。要善于控制自己的情感，遇事要沉着冷静，有条不紊，从容不迫，有耐心，给学
生以严肃、稳重、亲切的精神感染力。在与学生交往中，既要热情豪爽、坚毅果断、深思
熟虑，又要活跃开朗、轻松幽默、热情大方。
“ ” “在言行得体篇中围绕 语言规范、举止文明、团结协作 三方面内容，阐述了 语言规范、
”举止文明、团结协作 的内涵和意义，，列举说了具体的做法，让教师都能按照要求规范
“ ” “ ”自己的言行。最后引用古今中外教育家的 经典论述 以及举案说法 的案例。我通过学习
进一步明确：教师的言行举止，潜移默化地影响着学生，凡是要求学生做到的，教师必须
身体力行，时时刻刻以自己的品行感化人，以自己的言行引导人，处处是学生的模范，事
事是学生的榜样，努力做一名言行得体的教师。作为教师，我们应对鞠躬、站、坐、行等
方面的身姿规范进行了解，认真学习那些文明优雅的举止动作，禁止行为粗俗，从细节处
“ ”训练自己，努力做到 站有站相，坐有坐相 。努力培养高尚的文明行为，做到举止得体、
文雅谦和、言而有礼、行而有矩，尽量以自身良好的礼仪风范影响学生。
教师在学校里与同事之间、领导之间是一种平等互助的关系，在同一个集体中，不断形成
高尚的人格、提高自身素质和能力，形成良好校风，进而培养学生良好的品德。教师要团
结协作，互相学习，相互帮助。如果教师之间关系融洽、和谐，教师们就会感到心情愉
快，工作就会顺利开展。反之，教师之间关系紧张，相互拆台，经常发生摩擦，就会影响
正常的教育教学工作，阻碍学校的正常发展。在工作中我们要胸怀宽广，高瞻远瞩，凡事
讲大局，讲风格，讲团结，互通有无，交流信息，坦诚相见，不互相藏私，把自己在教育
教学工作中的点滴所得贡献于他人。只有这样，才能共同提高，才能促进学校的发展。
在教学规范篇中对制定教学计划，备课，上课，布置和批改作业，课后反思，辅导，考
试，听课，教学研究九个方面进行了阐释、论述和规范。通过学习对提高教学管理能力和
水平有很大的提高。其中课后反思做了明确的要求：
1、反思教学重点、难点的设置是否合理，教学任务是否完成，教学目标是否实现。
2、反思教师自身的教学基本功是否需要加强。板书设计有没有问题，实验或课件或教具
的使用是否有效。
3、反思学生的课堂反应怎样，知识是否学会，课堂教学效果如何。
4、反思教学方法的运用是否得当，传授的知识有没有不准确不科学不透彻的地方。
5、反思需要改进的方面，确定改进的方法。在今后的教学工作中，要求教师按照上面的
要求更好的进行教学反思，提高课堂教学效果。
在办公有序篇中从办公制度、办公秩序、办公环境三方面内容对办公有序进行了阐述。按
照内涵、意义、法律法规、具体要求、经典论述、举案说法等环节进行安排。通过本章的
学习，知道了学习要建立完善好各项规章制度，在理解办公制度的同时，要保持良好的办
公秩序，增强教师对学校的责任感和归属感、推进学校日常工作规范化、秩序化。教师在
学校工作期间要自觉遵守学校的相关规定与制度，既要教书育人，又要为人师表，做到工
作高效，秩序井然。学校要加强内部管理，创造整洁干净、优雅舒适的办公环境，建立高
效规范的办公秩序，增强教师对学校的责任感、推进学校日常工作规范化、秩序化。
通过这次的师德培训，我更加明白一个教师的责任，要在学习和生活中为自己的学生做一
个好的榜样，让学生们能够够在无形中受到熏陶，为自己将来的人生之路打下坚实的基
础。
省培教 培 个人心得体会篇师 训 2
今天是培训的第三天，但是是比较正规的培训的第一天。因为在今天我们学习了其他学校
的经验，也得到了教研员的指点。应该说今天的收获是最多的一天，但相对而言是反思最
少的一天。
收获多指的是今天聆听了那么多的报告，只顾着听了，反思自然就少了。完成培训后又和
孩子去滴水，所以也未来得及进行整理，现在静下来把今天的所思所想记录下来，以验证
自己的成长。
周局长的讲话中我印象最深的就是他的讲话题目《你的态度，决定你的高度》所诠释的。
“ ”其实对于本次培训，我给自己的定位就是先本着 既来之，则安之 的态度进行的，可经过
这三天的参与，在我们团队的影响下我觉得我的态度有了积极的变化，愿意静下来去研究
了。当时我给我们教研组定的目标就是分成了三部分：青年教师、中年教师和年龄稍长的
教师分别达到什么程度。希望他们也有不一定的收获。
我今天还特别赞同韩老师的把教研搞实在了这句话。不过似乎还是有些流于形式。说实在
的，今天四位分析教材的老师，我感觉谈自己感受和想法的地方不多，这种报告的方式，
我记住的真的只是形式！
视频的观看是我比较喜欢的一个环节，因为它提到了令我疑惑了很久的问题：估算如何进
行教学。因为可以作为讨论主题所以我进行了材料的搜集，从中学到了新的知识。
说到估算，我都有些不好意思，因为在平时的授课中我很少引导学生去估算。这是因为我
本身就不是很喜欢，我认为一方面考试时很少考到，另一方面平时的生活中，学生有一定
的经验，无需多讲。通过今天的学习我认识到自己的这种想法多么愚蠢，以后我想这样去
培养学生的估算意识：第一，多涉及一些估算的实例让学生真实感受估算的必要性，第
二，在计算课上列式后先估一估，刻意培养他们的估算意识。
疲劳的一天，收获的一天！
省培教 培 个人心得体会篇师 训 3
我们新疆双语老师根据新疆教育厅的安排，从新疆各地选派为了参加新疆双语骨干教师培
训来到了南京。我们到南京时在火车站出口南京师范大学领导和教师们等待着我们，还为
我们安排车接我们。他们对我们很热情，很温柔。首次感受让我们充满了信心。参加此次
高级别的培训我克服了许多困难，这样的学习我坚持了下来，让我的意志品质得到一次很
好的历练，使我在这次学习中获得了一笔精神财富！不仅如此，培训学习所获得的更是一
笔精神财富！ 下面我简单的总结一年的培训，学习，实习生活：
完成了。
这学期按学校的要求到南京市赤壁路小学进行两个月的教学实习。实习中配合指导教师的
工作，谦虚学习指导教师和其他教师，认真参与教学教育研讨活动，认真学习指导教师和
其他教师的教学实践，并应用自己的教学，提高了教学能力。注重学习语言，提高了汉语
授课能力，我面对的学生是纯粹的汉语授课的学生，光靠一般的语言是不可行的，要有丰
富的语言能力。我在实习中，一边听课一边努力学习语言，广泛接触其他汉族教师和学
生，扩大了语言环境。学习教材时，掌握专业语言的同时，掌握了一套课堂用语，灵活运
摘要：
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作者：shokzz
分类：心得体会
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时间：2024-08-18
