给电子商务专业学生的学习建议_对学生学习的建议

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给电子商务专业学生的学习建议
电子商务是一门集经济、管理、计算机网络技术、电子与信息技术、法律等相关学科内容
的交叉性和综合性很强的学科,虽然现在教育部批准开设电子商务本科的学校达到了近
300 家,但是还没有正式成立教学指导委员会。在 20xx 年教育部委托西安交大为秘书单位
成立了中国高校电子商务专业建设协作组,西安交大博士生导师李琪教授任组长。20xx
协作组制订了电子商务专业开设课程的指导意见,因为缺乏教学指导委员会的权威性和强
指导性,所以,这个指导意见的执行很大程度上取决于各个学校的具体取舍。
在这种缺乏整体统一部署、安排和要求的情况下,电子商务专业的发展方向、课程体系、
教学计划等的制订就出现了错综复杂甚至混乱的状况。这样,难免会出现有些学校因各种
原因(比如,对电子商务本身的发展缺乏认识、对电子商务教学没有经验、师资力量缺乏
等等。)为了应付开设此专业、尽快招生的要求仓促制订(甚至广泛抄袭)教学计划,在
许多条件不具备的情况下开始招生和教学。所以,许多众所周知现象的出现也就难免了。
20xx 年协作组制订的电子商务专业开设课程的指导意见中建议将电子商务概论、电子商务
经济学、电子商务管理、电子商务法、电子商务技术、电子商务支付清算、网络营销、电
子商务物流、电子商务专业实践、电子支付与网上金融学列为专业核心课,本科专业应该
至少开出六门以上。而实际各个学校课程的开设情况因上节所述原因差异很大。
在这种情况下学生应该如何学习呢?我们没有办法等到这些问题都彻底解决以后才开始学
习。因为,第一,这些问题何时能彻底解决是根本不可控的;第二,电子商务不会停止其
瞬息万变的发展,即便是成型和权威的教学指导也要面临随时的整;第,我们在校学
习的时是有的。所以,我们应该主动地寻找在这种情况下如何学习电子商务的方法,
最直接的方法是和共同探讨,实际上,师们一就没有停止寻找探索
如第一所述,电子商务知识内容的综合性、交叉性决了电子商务学习的复杂性和艰巨
性。有的是,电子商务实务作对其知识的要求还是有确定律可的。对这方面的
内容我在电子商务实务(学习视角)和电子商务实践体系(学习视角个课件(西安交
大电子商务课件)述。这个体系提供个学习的线路。(这个体系还会在以后
“ ”文章里细化丰富。)这样就成了对电子商务 面 上的学习和实践。具我的了解,各
“ ”个学校在这方面普遍做的比较深入和系统。我要强的是 上的学习。电子商务学
“”“” “”习的方法上叫做 点 和面的合。 面 指的是专业基础知识,包括经济学、管理
“ ”学、计算机技术、本法律、法知识,具体而就是协作组推荐的核心课程。 上的
学习包括电子商务管理(比如网管理、网站编辑)、电子商务技术(比如开发、
技术维护)、电子商务划、面设计(不要小看优秀的设计师是非常受欢迎的,而
“ ”求也非常大。)等,应该可以看得这些几乎都是具体是位。 面 上的学习是
“ ”基础保障上的学习是技能突破,是就业或者开展问题研究直接保障。如果只
“ ”有 面 上的学习,可能具体作就很难,就可能出现好像什么都知,但是什么
不了的
“ ”反之上的学习,或者研究就很难深入,也深入不下,也会缺少迅速
成长和进步基础力。
“ ”建议学在学习中一个 选择的要考虑的因素包括:人兴趣喜好、本校专业
长(比如有的学校原是金融专业强、有的技术强、有的物流长等)、本学科师资
“ ”长、会对各个才的求状况等。 的方向选择最好在专业课开始之前
出,这样才能在以后的学习中有的放矢,集中使得学习和实践有度和广度。对于
“ ”知识比快、综合实力比强的学多选择几使自己的知识和技能更加丰满当
更好了。但要意,切勿贪
“ ” “ ”业的时够说,我 面 上的学习是实的, 上的学习是深入的,那么
待你能是成呵呵,就业如果做为问题来考虑你定觉得

标签: #商务 #学生 #学习

摘要:

给电子商务专业学生的学习建议电子商务是一门集经济、管理、计算机网络技术、电子与信息技术、法律等相关学科内容的交叉性和综合性很强的学科,虽然现在教育部批准开设电子商务本科的学校达到了近300家,但是还没有正式成立教学指导委员会。在20xx年教育部委托西安交大为秘书单位成立了中国高校电子商务专业建设协作组,西安交大博士生导师李琪教授任组长。20xx年协作组制订了电子商务专业开设课程的指导意见,因为缺乏教学指导委员会的权威性和强指导性,所以,这个指导意见的执行很大程度上取决于各个学校的具体取舍。在这种缺乏整体统一部署、安排和要求的情况下,电子商务专业的发展方向、课程体系、教学计划等的制订就出现了错综...

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