医院临床报告多篇

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【导读】医院临床报告多篇为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

【第 1篇】暑假床医学暑假医院社会践告范文临见习实报

众所周知.建立和谐的护患关系,首先要做到将心比心.用一颗博爱之心,一种换位思考的思

维去想象病人的疼与痛,矛盾与徘徊,将病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛,用心

去体会病人的茫然与不知所措,只要你及时伸出一双温暖的手,病人就能感受来自你手心的

力量,也许他们就会获取一份战胜病魔的决心与信心,下面是范文海网整理的关于临床医学

暑假医院见习实践报告单位，阅读!

今年暑假,怀着对学习的一份惶恐,对自己缺乏信心的不安,对自己无法适应新环境的担忧,

更有怕自己会无所适从的焦虑,带着一份希冀和一份茫然来到了马路镇医院见习.

见习,是一种磨练,是对自己感受医院环境,了解医院事务的一种巩固理论知识的社会实践

活动,更是对自己医护梦想的期前准备.见习,让我明白了许多. ”该院始终坚持以病人为中

” ”心的医工作方向持医第一疗坚疗 ,服务态度第一,病人利益第一,”医院声誉第一的办院宗

旨以建立科学管理机制大力实施科技兴院强化基础医疗支流昂和精神文明建设来达到高水

平三级甲等医院的目标----“以病人为中心,”创优质服务

见习期间，我严格遵守医院及科室的规章制度，按时上下班，自觉按医学生规范要求约束

自己。在日常工作中，严格做到无菌操作要求，各种器械按规定拿放，对病人耐心和蔼。

在带教老师细致耐心的教导下对普通外科临床有了一个全面的认识：

(1)对普通外科常见疾病的诊疗计划，手术适应症，术前准备，术中术后并发症，术后康

复治疗有了更深一层认识。

( 2)学会了开医嘱、检验单，换药拆线，伤口缝合，胸腹腔穿刺等普外基本操作及诊断手

段。

(3)在严格遵守手术室规程下参与了 23 台手术，包括阑尾切除 7台、膀胱切开取石3台，

疝修补 3台，前列腺摘除 3台及胃穿孔修补、胆总管切开取石、肝破裂缝合、肺叶切除、

肝叶切除、胰腺脓肿引流、造漏还纳各一台，使我对普外常见手术部位、切口、操作要

求、手法、缝合有了比书上更直观的认识。

(4)对病人出现各种情况的处理，对病人及其家属病情讲解及普以健康知识有了很好的经

验。

见习一个月,让我感受最深的是:临床是理论基础知识的巩固基地,,临床的实地见闻,实地

操作,让我重现在校那些枯燥又顽固的知识时提出的种种问题.例如:每天面对着老师如鱼

得水忙碌的身影,我心里只有怨叹,怨自己无法将理论应用于实践,怨自己在见习前没有好

好学习,加上填鸭式的传统教育模式,被动的接受知识害惨了学生,更可悲的是,我们只能获

得短的暂记忆,不能成为此时对抗疾病的材料,只要不断翻书,” ”真有种书到用时方恨少的

悔恨与喟叹啊.曾几何时闹出了这样的笑话:”一位实习医生在接受病人的询问时,因囫囵

吞枣,对于该知识的不甚了解,就借口说要上厕所,而实际上却偷偷摸摸回到办公室翻书去

饿.那么再遇到下一个问题,该以什么借口去逃避呢?”因此,学习科学知识,尤其是生命攸

关的医护知识,来不得半点虚假,我们一定要做到理论根基扎实,更重要的是要学会理论联

系实际,以免误人误己,酿成大错啊.

学会了理论联系实际,在那里,我也深知建立良好的护患关系,对于顺利实施护理是势在必

行的.那么怎样才能够建立良好的护患关系呢?

众所周知.建立和谐的护患关系,首先要做到将心比心.用一颗博爱之心,一种换位思考的思

维去想象病人的疼与痛,矛盾与徘徊,将病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛,用心

去体会病人的茫然与不知所措,只要你及时伸出一双温暖的手,病人就能感受来自你手心的

力量,也许他们就会获取一份战胜病魔的决心与信心,疾病不攻自破,那该是医学界灿烂的

风景.其次,擅于与病人沟通.其中,微笑是一把出奇制胜的尚方宝剑.在这里,我看到的是笑

容可掬的脸孔,也都觉得特别地漂亮与可爱,让我有种轻松与温馨舒适的感觉,如果我是一

位病人,我会毫不犹豫地选择住在这里,因此,我也要求自己不把情绪带到工作中,每天保持

阳光灿烂的笑容,让病人每天都能感受温暖,无论是寒冬还是炎炎酷暑,微笑总是一道美不

胜收的风景.” ”微笑服务既有利于自身的愉悦,又能减轻病人的的恐惧与病痛,这等一箭双

雕的好事何乐而不为呢?再次,在病人面前要永葆一份不泯灭的自信.不善于与人接粗是我

的一大弱点,那种胆怯与不自然会使我失去很多的学习机会,由于我的自卑,不主动而没有

得到相的操作应训练,这样的现实冷不丁给我泼了一身冷水,感觉我们实习了这么长时间,

又是本科生,做起事来是得心手才是应该应 ,面队老师的无奈我真的无地自容.好在我有一

名耐心十足的老师,做事畏首畏尾,前怕狼后怕虎,不敢大胆尝试才铸成我的不知进取,之后

在她的知道下,我重拾操作,确实是另一翻感觉,假如病人看到你一张自信而稳重的脸庞,他

们的恐惧也就减少了一半.因此,自信心是一颗无形的定心丸,无论是医生本身,抑或是病

人,都是必不可少的东西.

病人的肯定是医生最大的成就;病人的称赞是医生最大的光荣;病人的疼惜是医生最暖的宽

慰;”病人的微笑是医生最好的回馈医生职业是最高尚的!医生直接与病人接触.你看,旁边

小孩刚入院时,病情危重,全身浮肿,西那在精神好了,症状也消失了.做医生真好!是你们让

我们有了第二次生命的机会,是你们,用亲切的话语安慰我们,让我们有战胜疾病的信心,是

你们细心的照顾,让我们迅速康复.”这是出自住院病人的心声,相信可爱的白衣天使们听

到些来自病人她工作的解是何等的感万分啊这对们谅该动 .我因此也备受激励,我立志要为

我即将展开的救死扶伤的医护事业奋斗终生.

通过一个多月见习使我对普外掌握到了比书上更多的知识，为以后的临床学习打下了更坚

实的基础。

再次走进病房,少了一份陌生,多了一份亲切;少了一份负担,多了一份安慰;少了一份担心,

多了一份真诚.在这里,我不仅真正学到了知识,还明白了一些道理,踏踏实实做人,认认真

真做事,提高自己与人沟通的能力,建立良好的护患关系,遵从导师的教诲,理论联系实际,

立誓为医学事业贡献自己的力量。

【第 2篇】大学生寒假社会践告：医院床践实调查报临实

实践结束了，原本迷茫与无知，现如今满载而归。因而十分感谢一附院给我们提供了这样

好的实践环境和各种优越条件，感谢所有的带教老师对我们的辛勤教导，让我们在踏上岗

位之前拥有了如此良好的实践机会。

很高兴自己能有这次社会实践的机会,通过这样的实践，我真正学习到了社会经验,它为我

积累了一笔宝贵的人生财富，它为我今后步入社会打下了牢实的根基。大学是一个教育

我、培养我、磨练我的圣地，我为我能在此生活而倍感荣幸。社会是一个很好的锻炼基

地，能将学校学的知识联系于社会。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所

学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论

的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社

会打下了良好的基础。

临床的实践是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对护理技能操作的培养和锻炼，同时也

是我们就业岗前的最佳训练。尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。我们倍偿珍

惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。

刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于护理的工作处于比较陌生的状态，也对于自己在

这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。庆幸的是，我们有老师为我们介绍

病房结构，介绍各班工作，带教老师们的丰富经验，让我们可以较快地适应医院各科护理

工作。能够尽快地适应医院环境，为在医院实践和工作打定了良好的基础，这应该算的上

是实践阶段的第一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。

护士的工作是非常繁重与杂乱的，尽管在未入临床之前也有所感悟，但是真正进入病房

后，感触又更深了。的确，护士的活很零碎，很杂乱，还可以说是很低微，可是透过多数

人的不理解，我们发现，护士有着其独特的魅力。医院不可能没有护士，这就说明了护士

的重要性。医生离不开护士，病人离不开护士，整个环境都离不开护士。这琐碎的工作，

“ ”有着完整的体系，可谓麻雀虽小，五脏俱全，也正因如此，才能发挥其独到的作用，产

生不可或缺的作用。因为有了临床的实践，我们才更全面而深刻的了解护理工作，更具体

而详尽的了解这个行业。进入临床的第二个收获：正确认识护理，树立了正确的职业道德

观，养成了良好的工作态度。

到病房践，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，掌握透的是各基理操实彻项础护

作。实践的最大及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种护理工作能力。所以在

“ ”带教老师放手不放眼，放眼不放心的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机

会，如导尿术、插胃管、床上洗头、床上檫浴、口腔护理、自动洗胃法、静脉输液、各种

灌肠法等各种基础护理操作。同时还不断丰富临床理论知识，积极主动地思考各类问题，

对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教，做好知识笔记。遇到老师没空解答

时，我们会在工作之余查找书籍，或向老师及更多的人请教，以更好的加强理论知识与临

床的结合。一附院实践科室多数是整体病房，我们所跟的多是主管护士，跟随老师分管病

人的同时，我们会加强病情观察，增进对病人疾病的了解，同时对病人进行各项健康知识

宣教，这样能锻炼我们所学知识的应用能力。按照学校和医院的要求我们积极主动地完成

了病历的书写，教学查房，讲小课等，这些培养了我们书写、组织、表达等方面的能力。

整体上说，实践期间的第三个收获，也是最庞大的收获：护理操作技能提高了，疾病认识

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