幼儿园督导报告多篇

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【第 1篇】关于开展中小学幼儿园安全工作督自告专项导查报

重庆市人民政府教育督导室：

“ ”为确保全县校园安全稳定，全面落实学校安全工作一岗双责，强化学校安全工作的监督

和指导，根据《重庆市教育委员会、市人民政府教育督导室关于开展重庆市 xx 年中小学

幼儿园安全工作专项督导的通知》(渝教督〔xx〕12 号)要求，开县教育委员会、县人民政

府教育督导室印发《关于开展学校安全工作专项督导的通知》(开教督〔xx〕17 号)文件，

于3月16 日至 4月10 日，全中小学幼儿园的安全工作行了督。将督对县进专项导检查现

导自查情况报告如下：

一、基本情况

全县学校校点多、面广量大，涉及公民办高中、初中、小学(含村校)、特殊教育学校、中

职学校、幼儿园(含附园设)共714 所。县教工委、县教委、县政府教育督导室高度重视，

“ ”组织召开了全县安全工作专题会议，及时部署工作，责任落实到人。采取四级督查 (学

校自查、片区督导中心检查、片区交叉督查、五大专职责任督学组随机抽取督导)、重点

督查和随机督导等方式，紧紧围绕安全教育及应急演练、日常安全管理、交通安全、食品

卫生安全、消防安全等五大重点领域进行了认真细致地专项督导，促进了全县学校在人

防、物防、技防、联防基础建设方面不断完善，安全工作稳中求进、规范运作、深入推进

的良好局面。

二、工作措施

(一)“ ”充分发挥三级网络作用。落实校级督导室、十三个片区督导中心和五大专职督学责

“ ” “ ”任区的三级网络督查机制，充分发挥三级网络作用。一是学校自查。3月20 日前，各

校按照文件要求切实开展自查整改，并形成自查整改报告。二是片区排查。3月20 日至 3

月26 日，各片区均衡展发(督导)中心在开学的同，重点安全督的五内容检查时对导项 (安

全教育及应急演练情况、日常安全管理情况、交通安全情况、食品卫生安全情况、消防安

全情况)全面开展专项排查，并于 3月31 日前，以片区均衡展发(督导)中心位，将为单辖

区内校(园)的自查整改报告和均衡中心的排查报告统一报送到县教委安稳科和县政府教育

督导室综合科。三是县级专项督导。3月28 日至 4月10 日，教委、政府教育督室县县导

组织片区交叉督导组以全覆盖方式和五大专职督学责任组以随机抽取的方式同时展开对学

校的县级专项督导。督导结束后，县政府教育督导室向被督导学校反馈督导意见，公布督

导报告。

(二)实现全县学校、校点全覆盖。本次督导，一是要求 13 个片区均衡发展(督导)中心加

强对辖区内独立完小、村校(教学点)、各民办中小学及幼儿园的重点排查;二是要求五大

专职督学责任组在随机抽取时，规定不少于 20 所学校(含中、普通高中、初中、小学、职

幼儿园等不同类型学段的学校，其中农村学校(含教学点)不得少于 6所，民办中小学不得

少于 3所、民办幼儿园不得少于 3所)“ ”，以实现全县学校安全稳定大排查的全覆盖。

(三)“ ”采取片区督导中心交叉督查。全县 13 个片区督导中心，分成 13 个片区交叉督导

组，各组 3人(片区督导中心主要负责人带队，1名片区安全专干，1名素质高、熟悉业

务、作风过硬的学校分管安全工作的副校长或安稳办主任)，通过现场抽签，分赴被督导

片区的学校认真进行督导，各片区被督导学校积极配合交叉督导组开展好交叉专项督导工

作。

(四)“ ” “ ”严格四不两直接工作纪律。县级安全专项督导，采取四不两直接 (即不发通知、

不打招呼、不听、不陪同接待，直奔基，直插汇报层现场)暗查暗访的检查方式，直接到

相关学校开展督查，并坚持实事求是的原则，坚决不搞形式主义和走过场。

三、工作成效

(一)责任到人，打造校园安全管理新局面

1. “ ” “ ” “ ”树立一个观念，做到四个同步。全县教育系统牢固树立一丝不苟保平安的观念，

“ ”严格落实一岗三责 (管事管人管平安)，坚持预防为主，综合治理，抓细抓实抓常，做到

“ ”校园安全与教育管理四个同步，即：同部署、同落实、同考核、同问责。

2. “ ” “ ” “ ”构建一张网络，确保三个覆盖。一是实施三纵、四横、五立交安全管理网

“ ”络。三纵指教委-片区-学校的纵向管理。教委实行党政领导负总责、分管领导具体负

“ ” “ ”责、其它领导一岗三责和分片包干督查工作的工作机制;片区实施教育均衡(督导)中

“ ”心与区学校安全捆考核的管理机制辖绑;“ ” “学校落实校长第一责任人的工作制度。四

”横指学校安稳办 153 人、法制副校长153 人、校警150 人和校园保安 812 人的安全工作横

“ ”向管理。五立交指班级学生安全委员和寝室信息员1万余人、护校队 1500 余人、护学

岗xx 余人、调解委员会 1100 人、校外安全义务监督员 200 余人的交叉立体的安全管理网

“ ” “络。二是做到三个覆盖。即全岗位覆盖，按照谁主管谁负责，谁的地方谁负责，谁的

”工作谁负责的要求，全员抓、抓全员。县教委与各级各类学校签订《安全教育管理目标

责任书》606 份，学校与班主任签订《安全目标责任书》5948 份，班主任与学生签订安全

承诺书 20 余万份。全方位覆盖，让安全管理覆盖学校所有部位和环节，实现校园安全无

缝管理。全时段覆盖，实行全时段抓安全，让安全贯穿在学生学习、生活的各个时段，全

方位培养学生的安全意识。

(二)以人为本，构建校园安全教育新常态

1. “ ”坚持安全教育四结合。一是坚持安全教育与法制教育相结合，强化师生法制观念，增

强了师生的安全意识和自我防范能力;二是持安全教育同堂教学相合，在各科教学坚课结

中合渗透安全教育结实际;三是坚持安全教育同德育活动相结合，使学生养成良好的行为

习惯，更好地遵守道德规范和法律法规;四是坚持安全教育同心理健康教育相结合，利用

心理健康教育和心理咨等多种形式学生行心理疏，学生的情，定他课询对进导调节绪稳们

的思想。

2. “ ”坚持安全教育四化。一是安全教育课程化。将安全教育纳入教育计划，每周开设 0.5-

1“ ”节安全法制教育课，做到计划、课时、教材、师资、经费五落实，坚持每节课的最后

1分钟对学生进行安全警示教育;二是安全教育常化。持每安全音和每天安全短态坚节课铃

“ ”信，实施学校安稳干部、校园保安、锅炉工人、校车驾驶员、食品安全管理员等各类教

育培训 100 余次;“ ” “ ” “ ” “以全国中小学生安全教育日、安全生产月、防灾减灾日、消防宣

” “ ”传教育日、法制宣传日等开展主题教育 700 余次;与亚洲伤害预防基金会联合开展道路

交通安全教育，建立项目学校 37 所，建成校园交通模拟角 37 块;统一展出法制宣传展板

300 余套;举办安全宣传橱窗或板报500 多期次，展出安全展板700 余块，悬挂安全标语

900 多幅等，积极营造浓厚的安全教育氛围，使学生时时刻刻都能潜移默化地接受安全教

“ ” “ ” “育。三是安全教育社会化。通过召开家长会、致家长一封信、小手牵大手、万名教

”师进家庭等方式，发放安全宣传手册 xx0 余份，签订《家校公约》20 万份，提高了家长

“ ”的安全意识，明确了家长的监管责任，逐步建立社会、家庭、学校三位一体的安全教育

及防范工作机制。四是安全演练实战化。健全校园突发事件应急处置机制，完善各类安全

事故应急处置预案，每期至少开展一至两次应急演练，并根据实际情况和季节气候特点

“ ”等，开展消防、交通、食品卫生、反恐防暴和寄宿生夜间疏散等安全应急演练 1000 余

场次，做到练为战用，切实提高师生应急疏散能力和自救自护能力。

(三)防患未然，营造校园安全新环境

一是全面排整改校园安全患。各查隐组织类检查 650 余次、1500 余人次，对 460 余所学

“校，开展了反恐防暴、校舍、校车、锅炉、防雷、食品饮水卫生、视频监控及联网报警

”系统等重点排查，累计排查不同程度的各类隐患 100 余起，下发隐患整改通知书58 份，

“排查出的安全隐患全部整改落实到位。二是大力整治校园及周边综合环境。按照综治牵

”头、教育公安为主、部门参与、齐抓共管的原则，由县综治办统筹协调，配合公安、市

政、工商、食药、文化等部门加强对学校及周边的治安、交通、流动摊点、网吧等各类环

境进行专项整治，出动检查人员 500 余次，取缔校园周边的流动摊点100 余处，关闭周边

无证经营的饮食快餐店 25 家，处理处罚违规经营单位20 家，下达限期整改书6份，依法

取缔黑网吧16 家。三是全力完善校园安全基础建设。安排资金 84 万元对28 所独立完小安

装视频监控，安装运行 136 套视频监控及联网报警系统接入公安平台，将47 所新建学校

和完小的视频监控接入公安平台(正在实施);投入 37.5 万元将所有的15 台汽水炉全部锅

更换为常压锅炉;更换或增添灭火器约xx 余具、应急灯约1000 余盏;完善维修室内外防雷

设施建设 100 “ ”余套。建成全国消防安全教育示范校 1所、重庆市示范校警办3个、重庆

市平安校园 165 所、重庆市气象敏感单位156 “所、县级消防安全四个能力建设 b级达标单

”位40 “ ”所、县级交通安全示范校 2所。

(四)有的放矢，把控校园安全新形势

一抓日常安全。一是切加管理，格做好外来人和登及工作，决实强门卫严员车辆记验证坚

杜绝无关人员和车辆进入校园。二是严格实行值周领导、教师及内保组织巡查制度，坚持

放学前20 分钟到校门口巡查。三是加强课堂教学安全。每堂课上课前必须清点学生人

数，对缺席学生及时反馈跟踪，物理、化学实验课和体育教学的教案要有安全防范措施方

能上课。四是严格落实楼道安全管理制度，合理划分进出和上下区域，错时整队放学，落

实就近教室上课教师配合楼层疏散引导员负责指定位置值守疏导。五是加大对特异体质和

心理异常学生的排建档，定期开展心，在教育教学活中采取必要防措施确保查谈对话动护

安全。六是加强对住宿生的管理，做到生活指导教师入住学生宿舍，严格落实进出登记、

晚点名和巡铺巡查制度等宿舍管理制度。

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