数学分析报告多篇
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【第 1篇】小学二年 数学 卷面分析 告级 测试 报
小学二年级数学测试卷面分析报告
一、基本情况
全乡共 69 名学生绝大多数学生基础很牢固，学习兴趣浓，学习态度端正，能够积极主动
的进行学习，探索知识。
二、取得成绩
本次 全 有测试 乡 69 人参加。这次考试总分 5063 分，学生平均分 73.38 分，最高分是 99
分，最低分是 22 分。及格人数是 56 人，及格率为 81.28%，优秀人数为 24 人，优秀率达
到34.78% ，本套试卷难度不是很大， 以《新课程标准》为准则，以现行教材的教学内容
“ ”为范围，做到 三重 ：
重基础，即基础知识和基本技能。
重能力，包括数学的计算能力、分析能力、判断能力和数学的思维能力、动手操作能力以
及实际解决问题的能力。
重创新，即运用所学知识创造性的解决问题的能力。三者比例一般为 7∶2∶1。同时题目
类型力求做到全（覆盖面广、题量大）
学生轻易接受，学生对本套试卷的答题情况较好，学生对基础知识掌握得比较扎实，和期
中相比有很大进步。
共性：
从全乡五个班级上看，存在一些普遍的优点和不足，从全乡二年级学生取得的成绩中可以
看出教师所教的知识比较全面，学生答得都很好，从试卷中看出学生的自学能力很强，从
而看出学生分析问题、理解问题、解决问题的能力比较强，这与老师的平时训练有密切的
关系。
个性：
从本次试卷中可以看出个别教师的培优辅差工作做的很好，比如本次考试中有的同学得了
满分。
三、存在的.问题：
（一）共性：
第一：
从试卷中反映出来马虎现象很严重。比如：第一大题用心填一填第 9小题：今年爸爸比我
大26 岁，5 年后，我比爸爸小（ ）岁，学生没有认真读题，用减法计算的比较多，学生
没有真正去理解题的意思就进行答题，在今后教学中应该注意这一点。
第二：
对比较难的题不愿意动脑去分析解决，比如第六题中第 3题，看上去很麻烦，学生就不愿
意再思考下去。
第三：
不会 卷。做完 后就在那里坐着，不去 。检查试 题 检查
（二）个性：
从试卷反映出如下问题：
比如：第二大题填空的第 2小题判断：3和2相加，可以写成乘法算式是3×2，少数同学
理解成是 的。对
第五大 真 算，你真的好棒： 道 只有个 学生题认 计 这 题 别 错1、2小题，都是马虎造成的。
总体看来，本次测试对个别教师应做到以下几点：
第一：
加强基础知识教学，在培优的同时也应注意到差生。
第二：
对部分同学的马虎毛病必须在平时克服掉，改掉这些坏毛病。
第三：
培养学生不愿意分析较难的题，一看见较难的题就自动放弃，永远品尝不到成功的快乐。
总之，本次此时真正体现了学生的能力，对今后的教学也是一个促进，在今后的教学中，
抓好学生基础知识的同时，注重学生各种能力的培养，使学生学到的知识不仅学会，而且
会应用，运用到生活实践中去，做到把知识真正用活，做一个合格的学生。
四、提出建议：
从卷面上看，二年级数学试卷应该有考查计算能力的试题。第四大题出的较好，望今后多
出类似的题。
【第 2篇】小学一年 数学上学期期末 量分析 告级 测试质 报
一、 卷 本次 卷覆盖了一年 上册教材内容，涉及的知 点全面，全卷共九道 ，试 总评试 级 识 题
题型多样，基础、拔高、能力运用等各类型定分合理，从学生的考试成绩能较准确地反映
出本学期学生学习情况。
二、各班学生参加考试情况：一一班：82 人一二班：80 人一三班：81 人
一四班：82 人一五班：81 人一六班：82 人
一七班：82 人一八班：81 人
三、学生答 情况具体分析：本次考 各班 秀率达到题 试 优 90%以上，合格率达到 100%，平均
分达到 91 分以上。
“ ”第一大 我会写数 考 学生 数一数，数的 成等基 知 的掌握。正确率 高，达到题 查 对 组础 识 较
98%
“ ”第二大 我会填 考 孩子 排序 及立体 形的掌握，孩子在 道 中失分 象题 查 对 问题 图这 题 现 严
“ ”重，例如 参观乐园 ，青蛙前面应该有只小动物，由于孩子对空间方位理解能力有欠缺，
导致失分多。这也是本次试卷中的难题和拔高题。
第三至八 考 孩子的 算能力，也是本册 中基 知 的考 ，各班学生在 部分 中题 查 计 书础 识 查 这 题
失分现象较少，个别孩子失分，原因在于平时没有养成良好的学习习惯，如：漏题，看错
符号，看错数字等原因造成失分。平时教学中对计算题要加强口算训练，做到面批面改，
每节课前进行三分钟口算训练应该长期坚持下去，还要培养学生认真的好习惯。
“ ”第九 看 写算式 第一小 失分 多，原因在于题图题 较 1、关于 数，个 孩子搞不清楚到底总 别
是几，对总数的概念模糊，导致失分2、求 中另一部分，个 孩子不理解 意，心里知图别 题
道答案，但在列式时不会合理运用题中所给信息做出正确判断。
“ ” ” ”第 十 用数学 本道大 考 孩子 意的题 题 查 对题 `理解，是否会学以致用。第一小 失分题 较
多，学生不理解题意，盲目做题，只知道从题上找数字，但忽略图中所给信息，不会全面
分析题意。
四、存在问题部分学生在计算中粗心，导致错误，尤其在解决问题中体现：有的在列横式
时就出现抄错数字，有的算式正确，但横式中得数写错。
考试中盲目做题，不听监考老师读题就开始做题。
五、努力方向：
1、 化概念的 ， 学生牢牢掌握概念，并能活学活用。强 训练 让
2、在 生活中 一步 表，了解更多的 表知 。实际 进 认识钟 钟 识
3、每天充分利用 前三分 行口算 ，定期 行口算比 ，并 行 励机制。课钟进 练习 进 赛实奖
4、注重培养学生 和解决 能力，同 学生运用生活 解决生活中发现问题 问题 时训练 实际经验
的问题的能力。
5、培养学生良好的数学学 ，培养学生学会独立思考，敢于提 ， 真 听 人的习习惯问 认 倾别
意见，乐于表达自己的想法，用于克服困难等内在的学习品质。
摘要：
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【说明】数学分析报告多篇为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。【第1篇】小学二年数学卷面分析告级测试报小学二年级数学测试卷面分析报告一、基本情况全乡共69名学生绝大多数学生基础很牢固，学习兴趣浓，学习态度端正，能够积极主动的进行学习，探索知识。二、取得成绩本次全有测试乡69人参加。这次考试总分5063分，学生平均分73.38分，最高分是99分，最低分是22分。及格人数是56人，及格率为81.28%，优秀人数为24人，优秀率达到34.78%，本套试卷难度不是很大，以《新课程标准》为准则，以现行教材的教学内容“”为范围，做到三重：重基础，即基础知识和基本技能。重能力，包括数学的计算...
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作者：littere...
分类：实用范文
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时间：2024-08-18
