马克思论文马克思主义论文【精品多篇】

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【引言】马克思论文马克思主义论文【精品多篇】为范文海网的会员投稿推荐，但愿对

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精克思文篇一选马论

马克思主义产生以来，人类社会发生着巨大的变化，但马克思主义对资本主义制度的科学

剖析，对未来社会制度的科学预测，至今鼓舞和指导着共产党人为社会进步和人类幸福而

不懈奋斗。

列宁在领导俄国革命的实践中，坚持将马克思主义与新的历史时代的无产阶级革命运动相

结合，科学地分析了帝国主义的本质和特征，揭示了帝国主义时代政治经济发展不平衡规

律，创造性地提出了社会主义可能首先在少数国家甚至单独在一个资本主义国家胜利的理

论，并领导俄国无产阶级取得了十月社会主义革命的胜利，建立了世界上第一个社会主义

国家。

“ ”正如列宁指出的：没有革命的理论，就不会有革命的运动。如果没有马克思主义在中国

的传播，中国共产党是不可能诞生的。中国共产党的诞生就是马克思主义和中国工人运动

相结合的结果。自从有了中国共产党，中国革命的面貌便焕然一新。中国共产党的诞生，

意味着中国革命有了新的领导核心，意味着中国人民的革命斗争有了马克思主义的科学指

导思想，建立了中国革命与世界无产阶级革命的联系，使得中华民族的解放运动同世界无

产阶级的社会主义革命相联结并成为其组成部分。这样，中国革命既能得到国际的广泛支

持，又能使中国革命超越资本主义发展阶段而直接进入到社会主义社会。

我们必须以科学的态度对待马克思主义，才能够正确发挥其作为党的行动指南的重要作

用。所谓科学的态度，就是在实践的基础上，对马克思主义持一要坚持，二要发展的态

度。只有坚持，才能发展；只有发展，才能更好地坚持。坚持和发展之间是相互依存和相

互作用的辩证关系。

坚持和发展马克思主义的基础是实践，只有实践才能把坚持和发展二者统一起来。实践就

是主观见之于客观的东西，是理论和实际的结合，是理论指导改造世界的活动。离开了这

一点，既不能坚持马克思主义，也不能发展马克思主义，同时也就失去了其作为党的行动

指南的意义。

在实践基础上坚持和发展马克思主义，是马克思主义理论发展的客观历史事实，是马克思

主义自身发展的客观规律。马克思主义是在社会历史实践和科学进步中不断丰富和发展的

科学，它没有穷尽对真理的认识，而是在实践的基础上不断地开辟认识真理的道路。与时

“ ”俱进是它的理论品格，正如恩格斯所说：我们的理论是发展着的理论。马克思恩格斯在

19 世纪40 年代，站在时代的最前列，从适应人类社会继续前进的需要、新兴工人运动发

展的需要、社会主义理论由空想到科学转变的需要和实现共产主义和无产阶级解放全人类

历史使命的需要，科学地回答了资本主义向何处去的时代课题，创立了马克思主义。

列宁在 19 世纪末 20 世纪初，根据当时世界资本主义发展到帝国主义阶段的时代特点和俄

国十月社会主义革命的成功实践，坚持和发展了马克思主义，创立了列宁主义。这是 20

世纪坚持和发展马克思主义的重大理论成果。以毛泽东、邓小平和江泽民等为代表的中国

共产党人，根据 20 世纪20 年代开始的中国革命和社会主义建设的实践和时代特征，创立

“ ”的毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，是坚持和发展马克思列宁主义所取得

的重大理论成果，是中国革命和中国特色社会主义现代化建设唯一正确的指导思想。无数

事实证明，马克思主义理论必须与具体革命和建设的实际相结合，才能得到坚持和发展；

只有以革命、建设和改革的实践经验不断地丰富和发展马克思主义，才能永远保持生命活

力，才算真正坚持了马克思主义。

在实践基础上坚持和发展马克思主义，必须用马克思主义的观点认识它，还必须同违背或

否定马克思主义的各种错误思潮或倾向作斗争，澄清和纠正错误认识。坚持和发展马克思

主义，我们就要反对两种错误思潮，一是反对教条主义式地对待马克思主义，二是反对马

克思主义过时论的思潮。

总之，我们每一个要求入党的积极分子，一定要用科学的态度对待和坚信马克思主义，抵

制、反对旨在诋毁和否定马克思主义的各种错误思潮，掌握马克思主义的科学世界观和方

法论，运用马克思主义的立场、观点和方法，分析和认识各种具体事物，使自己逐步成长

为用马克思主义理论武装起来的具有共产主义觉悟的工人阶级的先锋战士。

精克思文篇二选马论

1、教材简析：

本文居于这套教材的最后一册(第四册)第三元，是承接第三册的第一元叙文的言单单记语

表达，第二单元说明文的语言表达而编排的。课文是一篇悼词，同时也是一篇评述革命导

师马克思的历史地位、卓越贡献和斗争精神的议论文。学习它对于理解马克思为真理而斗

争的精神，提高学生的议论文语言表达能力具有十分重要的作用。

2、教学目标：

根据高考考纲、教学大纲的要求和本单元教学对学生知识和能力的要求，以及本课的特点

和我班学生的实际情况，现制定本节课的教学目标：一了解马克思在科学理论和革命实践

方面的伟大贡献，学习马克思为真理而斗争的精神。二体会课文语言准确、严密的特点。

三学习课文结构严谨，内容连贯，记叙、议论、抒情融为一体的写法。

本课计划用两课时完成，本次说课内容为第二课时，根据对教材的整体把握及所教学生现

状的认识，故明确本课时教学要点为：运用揣摩语言的方法，体会课文的语言特色，学习

用准确严密的语言表达个人的思想观点。

3、教学重点和难点：

根据对这篇课文学习目标的理解，我认为本课时教学的重点和难点是：一重点：体会议论

文语言准确严密的特点，培养学生运用准确严密的语言表达自己思想观点的能力。二难

点：1.马克思两大发现的划时代意义。2.第三段复句的法分析。杂单语

本课教学重点是体会议论文语言准确严密的特点，在教学中应以揣摩语言为主。另外，本

课教学难点较多，主要有以下几个：1.马克思两大发现的内容及意义的理解，2.一些重点

语句的揣摩理解。因此，在教学中应充分调动学生的主观能动性，让每一个学生都行动起

来，积极收集资料，认真阅读提出问题，积极思考解决问题，这是突破教学难点的最佳途

“ ”径。根据学生的实际情况，我设计了教师引导型教学方案，以突破难点。这种方案的教

学思想是，通过精心设计教学环节，调动学生的积极性，在教师引导下，通过学生的积极

配合与认真思考突破教学难点，完成教学任务。这种设计要求学生有比较扎实的基础，以

及教师发挥主导作用，把握教学时机的能力。文中的重点语句较多，体现议论文语言准

确、严密，关照呼应的地方比比皆是，教学中不必面面俱到。可以选择要点加以突破，比

“ ”如：第三段的理解与分析、第六段的第二句中远不是主要的的表达作用的理解以及第八

段中第三句和最后一句的理解。

本课内容较难理解，特别是马克思两大发现的划时代意义以及第三段的文字内容同学们理

解较为困难，所以，同学们应在认真预习的基础上试着找出课文中的重点语句，结合书下

注释，联系上下文，找出它们的内在联系，体会它们在文章结构方面的作用及表达效果。

对文中的哲学、经济学理论的概念可以查阅书籍(如《辞海》，有关政治经济学、哲学的

书籍)来理解经济基础决定上层建筑的规律，剩余价值规律的发现的伟大意义、对其内容

可以只作简单了解不必过分深入。课文中复杂的句式较多，同学们可在课前复习一下初中

学过的句子成分的划分、复句层次的划分的相关知识，然后对课文中的重点语句做一下语

法分析，这样对于课上理解文章内容会有较大帮助。

(一)、导语设计：语言是一门艺术，每个人都有各自的语言特色。有的人语言幽默风趣，

有的人语言质朴自然，有的人语言清新明丽。我们学习的各类文体也是这样，记叙文的语

言形象生动，说明文的语言准确周密，那么，议论文的语言呢？带着这个问题，今天我们

来继续学习《在马克思墓前的讲话》，深入体会一下议论文的特色。

此设置可以帮助学生复习旧的知识，可以激起学生学习本文的兴趣，还可以让学生对本节

课的重点有个初步的认识。可谓"一石多鸟"。

(二)、课前检测：

1.课文从哪几方面介绍马克思的伟大贡献？具体介绍一下有哪些伟大贡献？

2.概述课文的结构。

“ ”此项设置主要是让学生熟悉课文，为下文揣摩语言打基础。温故知新。

(三)、新课讲授：

1.先引导学生完成一些语句的揣摩理解，然后师生共同归纳揣摩重点语句的方法。

问题 1“ ”“ ”“ ”：为什么说马克思停止思想安静地睡着了永远地睡着了 ?

问题 2：讳饰修辞手法的运用有什么作用？答案：表达了作者对马克思的哀悼与尊敬以及

不忍再说，而又不得不说的沉痛心情。

以上两个问题重在引导学生从重点句段入手揣摩语言。

问题 3：第三段是一个复杂的单句，它的句子主干是什么？冒号后面作为宾语的复指成分

“ …… ”可以分为哪几层意思？正像达尔文一样在句子中是什么成分？起什么作用？

此问题通过对句子的主干和层次的分析，体会语言的严密性。

(2) 归纳方法

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摘要：

【引言】马克思论文马克思主义论文【精品多篇】为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。精克思文篇一选马论马克思主义产生以来，人类社会发生着巨大的变化，但马克思主义对资本主义制度的科学剖析，对未来社会制度的科学预测，至今鼓舞和指导着共产党人为社会进步和人类幸福而不懈奋斗。列宁在领导俄国革命的实践中，坚持将马克思主义与新的历史时代的无产阶级革命运动相结合，科学地分析了帝国主义的本质和特征，揭示了帝国主义时代政治经济发展不平衡规律，创造性地提出了社会主义可能首先在少数国家甚至单独在一个资本主义国家胜利的理论，并领导俄国无产阶级取得了十月社会主义革命的胜利，建立了世界上第一个社会主义国家。...

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