少先队活动总结范文（精选22篇）

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少先队活动总结范文（精选 22 篇）

少先活范文篇队动总结 1

　　我作为罗凤第二小学少先队大队辅导员，深感荣幸。辅导员的工作我还是新手，记得

刚上任的时候，我总是怕自己做不好，不断地向上一任的辅导员请教，向有经验的老师请

教。同时，我告诉自己：我年轻，有活力，所以我有工作的热情，虽然是非常辛苦的，但

是也是非常快乐的。如何搞好少先队工作，把工作做出特色，这是我的努力方向。本学

期，我坚持党的路线、方针、政策，使自己有良好的思想品质和道德情操，做少年儿童的

表率。本着服务社会又教育学生的原则，坚持一手抓教育，一手抓建设的工作方针，进一

步落实少代会精神。热爱少先队事业，积极开展少先队工作。用我的真心去关爱学生，用

我的真爱去温暖学生，用我的真诚去感动学生。不断积累工作经验，我以辅导员特有的敏

锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质。我幸福的在这

——个平凡的岗位上播洒汗水和爱心，收获快乐和希望。我最清楚自己的追求做一个擅长

活动、善于研究的新型辅导员。

　　一、用爱心谱写教育的篇章。

　　 “一位教师曾这样说过：真爱在心，享受孩子。把自己的理想、青春、快乐、幸福融

”“ ”入到为孩子们的服务中去，感受到的必是质朴的泥土的芬芳。勤奋努力，奉献爱心是

我当辅导员的信条。在工作中，我注重有风格、有创新、有品位，力求用独特有效的方

式，对学生达到最佳的教育效果。热爱学生是一种强大的教育力量。我像父母爱子女那样

热爱自己的学生，把爱的感情毫无保留的全心全意地倾注到每个学生身上，用爱的感情去

打开她们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。基于

此，工作才细致入微，平等对待每一位学生，不论成绩的优与劣，家庭的贫与富。

　　 ——缘于一种爱我倾注了满腔的热情。

　　 ——缘于一种执著我收获了成功的喜悦。

　　二、拼搏在闪光的事业中

　　辅导员工作中，我不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理论，研究和探索少

先队工作的新方法:不断提高自身素质水平，边学习边实践，努力探索一条符合实际情况

——的少先队工作的新路子，形成少先队活动特色既有思想性、科学性、趣味性，又有适

应性、可行性、实践性，为少先队工作开拓一片广阔天地。

　　比如：我在新队员入队前上好队前教育课，通过讲队史、讲英雄故事等学生喜闻乐见

的学习形式，让学生能够了解少先队建成的经过，以及少年先锋队的含义。知道少先队的

历史及一些小英雄的故事，并能够了解正确的队的意识，认识队旗、国旗、学会敬队礼，

知道如何佩带红领巾及红领巾的意义。学会唱队歌，会队的呼号。举行大型的全校性的建

队日入队仪式，增强队员的自豪感。通过美化教室的布置，各中队选取富有中队特色的中

队名，制作中队介绍牌等方式增强队的氛围。

　　再如：学生的良好思想品德的培养，要从大处着眼，小处着手，从养成教育开始，从

一点一滴抓起，所以，培养学生良好的行为规范，是我校少先队配合我校德育工作的重要

“ ” “任务。我们要求学生从自我做起，从坐、立、行、谈的小事做起，倡导做有样、坐有

”相、行有规、言有范。并且把常规管理与检查评比相结合，教师的身传言教与学生自我

教育相结合，并在学生中开展争做校园小卫士、优秀少先队员、文明礼仪标兵的评选活

动，开展榜样教育。

　　三、以尊重为原则，培养孩子们自主自立意识，鼓励队员个性化发展。

　　自主意识是人的意识的本质特征，要使孩子们的个性获得健康的发展，适应社会，必

须培养孩子们的自主意识，让孩子们能正确地认识自己，看到自己的优缺点，通过自我调

控，保持健康的心理状态，养成良好的行为习惯。孩子的心是一块神奇的土地，种上合适

的种子，就会有花朵绽放。在队活动中，我们要求辅导员首先要尊重队员的意愿，听取队

员的意见，营造民主气氛，做好孩子们的参谋，让队员自主地开展活动，在活动中认识自

我，培养孩子们自主自立的意识。如：爱好读书写作的队员，鼓励他们多写作，;喜欢制

作的鼓励大胆想象。不同的幼苗，浇灌得当，施肥恰当，都会茁壮成长。

　　四、工作中乐于学习，勤于思考，做队员的良师益友。

　　读书，对我来说是一种乐趣，也是一种习惯。工作闲暇之时，便会借阅各种有关教育

的书籍，充实自己，方便工作。时常与家长联系，与同事讨论，聆听各种各样的教育方

法:取长补短。经常设计新颖的活动，为孩子积累宝贵的精神资源。活动是培养队员各项

素质、增强中队凝聚力的最有效的载体，是培养优秀种子的最好的土壤。因此，只有队员

成为集体活动的主体，他们身心发展的巨大潜能才得以发展。为了使中队活动不断创新，

我经常从报刊、电视少儿节目以及社会生活中寻找信息，搜寻有益的活动线索，丰富队员

们的课余生活，增长他们多方面的知识和实践能力。

　　作为学生思想上的引导者和生活中的朋友，我除了经常找学生谈心，了解他们的学习

和生活，并及时给予他们各方面的帮助外，我还与一些学生家长建立了电话联系，对学生

的基本情况及在校情况进行交流，增进对学生的了解，以便更好开展工作。同时还利用家

长之间的关系为一些下岗的家长解决工作问题。

　　我以中队为基点，开展系列主题中队会活动。开展丰富多彩的活动能增强少先队的生

“”“命力和凝聚力。我校重视少先队育人功能的发挥，以成长在中队为基点，以加强和改

”进少年儿童思想道德建设为核心积极开展主题活动，让少先队员自我服务，自我管理，

自我教育，去体验道德，体验教育。

　　五、用心育桃李，倾心奉真情，无悔献青春。

　　我爱教育事业，爱少年儿童，更爱少先队工作。既然选择做教师，选择了做一名普通

“ ”的辅导员，那就应该自觉奉献。我做到以身示范，潜移默化。古代大教育家孔子说得

“好：其身正，不令而行;”“”其身不正，虽令不从。我也始终认为身教胜于言教。因此，

平日与学生相处，我时时处处注意规范自己的言行，以身示范，达到了显著的教育效果。

我以这种积极的工作态度和无私奉献的精神，赢得了组织的信任、同志们的尊重和全体队

员的爱戴。

　　人生的乐趣在于创造，生命的价值在于奉献，青春的美丽在于未来。以师为本，着眼

长远。我立足于做好一个普通而不平凡的教师这一理念，刻苦锻炼、精心钻研，从实践到

理论、再到教学实践，悉心揣摩、探索创新。以苦为舟，苦练苦学，让教学更生动;以爱

为桥，爱生爱校，教给学生我的所有，在平凡的岗位上求真务实;热爱本职、扎实工作，

我追求崇高的职业理想，努力成为教育工作的行家里手。任劳任怨、甘于奉献，将满腔热

忱投入到少先队事业。

　　辅导员的工作，是具体的，繁杂的，有苦有累，有甜有乐。在工作中，我将吸取经验

教训，努力工作，为祖国培养出更多的合格的少先队员。相信，我会实现自己的梦想：为

孩子们化作清凌凌的河水，永远承载他们的快乐!

少先活范文篇队动总结 2

　　根据相关要求，X小学积极响应、统筹安排，以全面提高学生的素质教育为主线，深

入贯彻党的十八大精神，努力为素质教育服务，大力推进我校少先队活动课程建设。

　　现将我校推进少先队活动课的情况总结如下：

　　一、推进少先队活动课程进课表工作

　　小学一年级至六年级每周一节少先队活动课，有力的推进了少先队活动课程的开展。

落实各中队辅导员担任活动课程的老师，确保准时专用，加强对班队会的检查，注重过程

管理。加大对中队辅导员的培训力度，在发扬学生自主性的基础上，加强和规范了主题队

会的程序和仪式。结合现实情况，组织有深入意义的班队会主题。

　　二、落实少先队活动课程工作的内容

　　我校少先队课程在活动内容、形式和载体上，主动贴近少先队员特点，体现时代感、

互动性，把有意义的少先队活动做得有意思。要求各中队辅导员积极引导学生开展以少先

队员为主体的活动，体现出小队、中队的作用。在各中队开展了一系列主题活动，灌输培

“ ”养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，以及培养少年儿童树立自己的中国梦，并

鼓励他们为了自己的梦想努力学习。

　　 1、坚持红领巾大队委监督制

　　红领巾大队委担负着我校一日常规考核工作。红领巾值日岗的成员负责检查全校各班

的出勤、卫生、纪律等方面的表现，各项检查分工明确，各尽其能，且天天有记录有反

馈。学生和老师可以很方便、快捷地获悉自己班级的成绩。同时，各组监督员也以身作

则，认真负责，及时记录和反馈，从而在全校形成激励、竞争机制。

　　 2、坚持规范的升旗仪式

　　 “ ”升旗仪式也是德育建设的主阵地。我校的升旗手实行轮流制，每周一师生肃立在鲜

艳的国旗下，唱响庄严的国歌，聆听国旗下讲话，接受一次又一次深刻的教育。国旗下讲

话内容丰富多彩，符合实际。

　　 3、坚持少先队小干部民主选举和小干部轮换制，积极帮助少年儿童在少先队组织生

活中从小培养和树立民主意识和社会参与意识。坚持大队委干部例会制，定期对各部工作

进行布置、总结、评比，使少先队工作分工明确，责任落实。

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少先队活动总结范文（精选22篇）少先活范文篇队动总结1　　我作为罗凤第二小学少先队大队辅导员，深感荣幸。辅导员的工作我还是新手，记得刚上任的时候，我总是怕自己做不好，不断地向上一任的辅导员请教，向有经验的老师请教。同时，我告诉自己：我年轻，有活力，所以我有工作的热情，虽然是非常辛苦的，但是也是非常快乐的。如何搞好少先队工作，把工作做出特色，这是我的努力方向。本学期，我坚持党的路线、方针、政策，使自己有良好的思想品质和道德情操，做少年儿童的表率。本着服务社会又教育学生的原则，坚持一手抓教育，一手抓建设的工作方针，进一步落实少代会精神。热爱少先队事业，积极开展少先队工作。用我的真心去关爱学生，用我...

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