对外汉语教学实习报告
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对外汉语教学实习报告
本人于 xx 年xx 月xx 日起，在 xx 大学国际文化教育学院从事为期两个多月的对外汉语教
学实习工作。参加这次校内实习，可以深入留学生的课堂，了解对外汉语教师的授课模
式，了解留学生汉语的学习情况，锻炼自己的授课技能，并且可以借此机会对留学生有更
深入的了解，为自己以后的对外汉语工作和学习打下基础。
本人所在的 班 是 本科三年实习 级 经贸专业 级 A班，由此班的班主任 xx 作为我的实习导师
指导我的实习工作。本班学生人数共 16 人，其中包括 10 名俄罗斯学生，3名哈萨克斯坦
学生，2名韩国学生和 1名泰国学生。在实习过程中，首先在课堂上主要听 x老师的综合
，听课 满70 后准 两学 的教案并 留学生授 。在 程中 要 助吴老 批改学课时 备 时 对 课 实习过 还 协 师
生的作业，在课余时间为留学生答疑解惑。
虽然两个多月的实习很快就结束了，在自己的努力实践中和指导老师吴老师的指导帮助下
我在实践过程中受益匪浅。此次实习经验是我踏入社会，步入职业领域的一个起点，对我
的 生涯 划有着重要意 ，是我人生中弥足珍 的 ，也 我留下了精彩而美好的职业 规 义 贵 经历 给
回忆。这次实习的过程对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。在实习过程中我感受到了
自己学 中的不足， 种不足警醒并激励我要不断地丰富自己的文化底 ，丰富自己的习 这 蕴 实
践经历，为成为一名优秀的对外汉语教师做好充足的准备。
在 的 程中，我的指 老实习 过 导 师 x老师对我的帮助很大。在她的课堂上，我能够学习到她
讲解生词和语言点的方法，学习用简单的语言讲解学习内容。x老师能够用贴近留学生实
际情况，使他们容易理解的例子来帮助学生理解所学内容。教学中利用多种手段来实现教
学目的，比如绘图、演示、多媒体等。我学习到的最重要的方法就是带领学生反复练习，
因为留学生在课后用在学习汉语上的时间较少，仅仅讲解一次的知识是不能够让他们深刻
理解的。只有在课堂上反复复习、强调才能达到好的学习效果。另外，吴老师对学生的严
格要求也是我需要学习的地方，首先要保证学生的高出勤率，学生请假要有合理的理由；
其次，要求学生严格完成老师布置的课后任务，并在课上对学生的完成情况进行检查，比
如学习生词后必有听写；最后，课堂纪律也是需要严格要求的，不仅要靠自己的教学内容
来吸引学生注意力，有个别学生注意力不集中要及时提醒。我不仅在 x老师的课堂上学习
到了作为对外汉语教师的专业性，她还对我进行了专门的指导。在教案准备阶段，她给了
我很多建议，帮助我完善教案的内容，在试讲后耐心地对我提出一些意见和需要改进的地
方， 我受益良多。在 察吴老 与同学 的关系 ，我学 到了与学生相 要收放自让观师们时习 处
如。平时可以像朋友一样与他们交流，相处，但在课堂上，适当的玩笑可以调节课堂氛
围，可在有关学习的原则问题上要拿出老师不可阻挡的魄力。在 x老师的身上，我学习到
了很多， 益匪浅。获
在与留学生的接触中，我 了在他 学 中存在的一些 。留学生 普遍的发现 们 习汉语 问题 们问题
就是对于学习中的难点，他们选择逃避。尤其是语音方面的问题，他们害怕说错，所以会
减少汉语的使用次数。所以这种怕错的心理为留学生的语言表达带来了很大的障碍。另
外，留学生在中国学习和生活期间，免不了会与中国人进行交流。在交流中，只要他们的
“ ”语言表达准确，是不存在交流障碍的。中国人也接受外国人的 洋腔洋调 ，认为这就是外
国人说话的特点。就因为这样，在不影响日常沟通的情况下，他们是不会主动地纠正自己
的 的。在 一般都是同一国家的学生在用母 交流， 口 得不到 。来中国错误 课间 语 汉语 语 锻炼
留学的留学生多数以同一国家 群体来生活，同国 的住在一个寝室中。平 的生活圈多为别时
以身 的人 主，很少与其他国家的学生或中国学生有交往。所以他 的日常交流 是以边为 们 还
母语为主，只有在购物或点餐时会与中国人进行简单的交流来表达需要。在书写方面，一
些学生的汉字写得还是不错的，但有些学生在汉字书写的规范上不太重视。普遍的问题是
笔画数越多的汉字，学生越容易出错，相似字形的字也容易混淆。教师在讲生词的时候对
易错的字要重点强调。在语法词汇的学习中，学生经常过度地类推，错误地使用语法点。
我在批阅学生作业的时候发现他们经常混用近义词，造出一些语义模糊的句子。这就需要
我们及时地纠正他们的错误，避免类似的错误再发生。
通过这段时间的观察和学习，我觉得对外汉语教师在教学中扮演了很重要的角色。我学习
到了教师要因材施教，这不仅是个教学的理论，也要学会灵活应用，将其化为教学中的助
推力。教师还要活学活用，要学会从别人的课堂上提取精华，吸收长处，进而在自己的课
堂上避免出 弊端， 。另外，与学生的互 交流很重要，要了解学生喜 什么，现发挥长处 动 欢
对什么更感兴趣，针对学生的兴趣来改进课堂。教师还应该从自身的课堂上总结和升华，
反省自己的长处和不足。教师的形象树立也很重要，要了解学生，适应学生，但不能全依
着学生，要有自己的主见和魄力，一个好老师既能是一个朋友也会是一个老师。教师在教
学内容上要有很好的把握。这就要求我们讲课时不能太过简单，但是也不能太复杂，不然
会挫 学 者的 趣。没有 趣，又何 学 呢。具体在教材方面的内容要 清楚明白，伤习兴兴谈习 讲
还要在此基础上有所拓展，但是不能太深。在备课方面，教师在寻找相关拓展方面，要花
心思把它 得形象具体。我 一开始就要要求自己 学生一个生 的 堂。 程 在讲 们 给 动课 课 设计 总
体上要把握课程内容的大体方向，引申的内容不能偏离主题太远。我们应该避免这样的错
误。
态度决定一切。人与人之间都是相互的，如果你欣赏一个人，所表现出来的情感和态度也
会感染 方，使 方更容易接受你。在 次 程中，我 面 的不是本国的同胞，而对 对 这 实习过 们 对
是来自不同国家的人。在差异的文化经济政治背景下，我们不能始终保持戒备警惕的心
理，而应该主动伸出友谊之手，让对方感受到我们的真诚，这对对外汉语的教学非常重
要。时间出真知。如果没有这次的实习经历，我可能不会知道对外汉语教学的艰难。以前
一直以为教汉语是非常容易简单的事情，经过这次实习，让我明白教育和语言都是一门很
深的学问。心理学、教育学、语言学等无不包括在内，所以我们之前所学的知识在对外汉
语教学工作中都是有用的。耐心是教学的基础。在备课过程中虽然有焦躁的情绪，但还是
要提醒自己这是教师的责任。在对待留学生时，要像对待朋友那样认真，耐心地去辅导。
在 段 中，加上以往的 外 理 的学 ，我深刻得了解到 外 教学 于中这 实习 对 汉语 论习 对 汉语 对 华
文化传播的重要性。文化是一个国家和民族的特殊标记。对外汉语教学首先是促进语言的
推行，语言是文化的基石，没有语言，文化也就寸步难行。同时，语言反映了文化的发
展，同时也反映了文化的影响。因此，为了进一步发展对外汉语教学，深化文化地位，突
“ ”出国家 力 ，使世界各国加深 中 文化的深入了解，我 要加 外 教学，促软实 对 华们 强对 汉语
进文化交流。我们要以对外汉语为依托推广中国文化。
人活在社会中离不开感恩，每一件事 然都需要自己努力去完成，但是只有自己是寸步虽难
行的，因此感谢国家的对外汉语事业，也感谢学院提供给我们这次校内实习的平台，感谢
我的实习指导老师吴老师的帮助，感谢经贸本三A班所有同学们的配合，让我有了如此难
忘的经历，与老师和同学们都结下了深厚的情谊。我觉得这次的实习经历很成功，让我更
加丰富了自己。对于以前没有接触过外国留学生的我来说，无疑是一次很好的锻炼。对我
以后的 划有很大的帮助作用。 次 也 了我一个很大的感悟，那就是，只要你职业规 这 实习 给
想做，并认真去做，再将细节方面去完善，那么，便可以成功。对外汉语教学如此，做其
他的事情也是如此，做人，亦如此。相信如此下去，我也可以成 一名 秀的 外 教为 优 对 汉语
师。
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对外汉语教学实习报告本人于xx年xx月xx日起，在xx大学国际文化教育学院从事为期两个多月的对外汉语教学实习工作。参加这次校内实习，可以深入留学生的课堂，了解对外汉语教师的授课模式，了解留学生汉语的学习情况，锻炼自己的授课技能，并且可以借此机会对留学生有更深入的了解，为自己以后的对外汉语工作和学习打下基础。本人所在的班是本科三年实习级经贸专业级A班，由此班的班主任xx作为我的实习导师指导我的实习工作。本班学生人数共16人，其中包括10名俄罗斯学生，3名哈萨克斯坦学生，2名韩国学生和1名泰国学生。在实习过程中，首先在课堂上主要听x老师的综合，听课满70后准两学的教案并留学生授。在程中要助吴老批改...
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