20xx会计实习目的4篇
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20xx 会计实习目的 4篇
第一，使学生了解经济体制改革、建立社会主义市场经济体制、把企业推向市场与国
际接轨的重大意义。对企业提出的管理要求，会计工作应如何尽快适应市场经济，与国际
接轨等问题，培养学生观察问题、思考问题、分析问题、解决问题的能力。 第二，
加强理论联系实际，培养学生运用会计理论、会计核算方法和会计管理方法把会计基本技
术运用于企业生产经营管理过程中，建立健全企业会计制度，完善企业内部控制制度，加
强经济核算，培养动手实干的能力。 第三，使学生对企业的生产经营活动全过程。
如：培养学生面对一个具体企业，根据生产特点、管理要求而设置财务机构，配置财务人
员，进行财务人员分工，协调财务关系，组织财务管理等综合能力。
实习的目的
实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践
中巩固知识;实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在
课堂上根本就学不到的知识，既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会
打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。
会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检
查、预测、参与决策、实行监督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济管
理活动的重要组成部分。
会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，
提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。针
对于此，在进行了三年多的的大学学习生活之后，通过对《会计学原理》、《财务会
计》、《管理会计》、《成本会计》及《会计理论》的学习，可以说对会计已经是耳目能
熟了，所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我都基本掌握
了，但这些似乎只是纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我想我
肯定会是无从下手，一窍不通。自认为已经掌握了一定的会计理论知识在这里只能成为空
“ ”谈。于是在坚信实践是检验真理的唯一标准 下，认为只有把从书本上学到的理论知识应
用于实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。因此，我作为一名会计专业的学
生，在 20xx 年11 月起，有幸参加了为期近三个月的专业实习。
实习的内容：
先了解公司的发展史以及各个机构的设置情况，公司的规模、经济类型、人员数量
等，做一些力所能及的工作，帮忙清理卫生，做一些后勤工作;再了解公司的文化历史，
认识了一些同事，公司给安排了一个特定的指导人;然后在财政部看财务人员工作，看会
计人员如何做，看了一下公司的总帐以及各明细帐、记账凭证、原始凭证和上期的会计报
表(主要是资产负债表和利润表)：之后安排我跟着公司的出纳学习;最后是跟着会计实
习，看会计如何处理业务。
一、实习目的
社会实践是学校根据专业教学的要求，对学生已学部分理论知识进行综合运用的培
训，其目的在于让学生接触社会，加强学生对社会的了解，培养和训练学生认识、观察社
会以及分析解决问题的能力，提高学生的专业技能，使之很快的融入到工作当中去。x年
xx ——月xx 月我在进行了各方面的实践。现作如下实习报告：
二、实习内容
财务会计业务包括下列各项：(1)原始凭证的核签;(2)记账凭证的编制;(3)会计簿记
的登记;(4)会计报告的编制、分析与解释;(5)会计用于企业管理各种事项的办理;(6)内部
的审核;(7)会计档案的整理保管;(8)其他依照法令及习惯应行办理的会计事项。各项会计
业务应包括预算、决算、成本、出纳及其他各种会计业务。机关中报表的编制也是一项非
常重要的事务，会计报表的目的是向机关信息的使用者提供有用的信息。会计信息要准
确、全面、及时，然而当前的财务报表有很多的局限性。在电子商务时代，基于网络技术
平台的支持，报表的生成将呈现自动化、网络化和非定时性，冲破了时空的限制。电子信
息的迅猛发展，人类正疾步跨入信息社会。网络经济正以人们始料不及的速度迅速发展，
在短短的几年时间里，作为网络经济重要组成部分的电子商务已经走入人们的视野并对传
统会计产生了深刻的影响，基本上结合信息时代的要求实现管理的信息化、自动化和网络
化。
为期三个月的实习结束了，我在这三个月的实习中，学到了很多在课堂上根本就学不
到的知识,受益非浅，以学习国际贸易专业的我们，可以说对财务会计已经是耳目能熟
了。所有的有关财务会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我们都基本
掌握。但这些似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们
也会是无从下手，一窍不通。
以前，我总以为自己的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，照
芦葫画瓢准没错，那么，当一名出色的财务会计人员，应该没问题了。现在才发现，会计
其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零!会计就是
做账。下面是我通过这次会计实习中领悟到的很多书本上所不能学到的会计的特点和积
累，以及题外的很多道理。
首先，就是会计的连通性、逻辑性和规范性。每一笔业务的发生，都要根据其原始凭
证，一一登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起
来的账户。会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑
性，。在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。每一个
程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础。体现了会计的规范性。
其次，登账的方法：首先要根据业务的发生，取得原始凭证，将其登记记帐凭证。然
后，根据记帐凭证，登记其明细账。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它
登记入总账。结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债表、利润表、损益表等等年度
报表。这就是会计操作的一般顺序和基本流程。负责记帐的会计每天早上的工作就是对昨
天的帐务进行核对，如打印工前准备，科目结单，日总帐表，对昨日发生的所有业务的记
帐凭证进行平衡检查等，一一对应。然后才开始一天的日常业务，主要有支票，电汇等。
在中午之前，有票据交换提入，根据交换轧差单编制特种转帐，借、贷凭证等，检查是否
有退票。下午，将其他工作人员上门收款提入的支票进行审核，通过信息系统进行录入。
在本日业务结束后，进行本日终结处理，打印本日发生业务的所有相关凭证，对帐，检查
今日的帐务的借贷是否平衡。最后有专门的会计人员装订起来，再次审查，然后装订凭证
交予上级。
“ ” “ ” “ ”国家机关需要有人 当家 ，而 当家 人则要善于 理财 。就财务管理而眼，国家机关
存在财务管理的内容单一、方法简单、观念陈旧等问题。随着我国社会主义市场经济体制
的建立与经济体制改革的不断深化，各行各业迅速发展壮大，商务局的日常管理事项将会
越来越多，所面临的业务也会随着推陈出新，这需要财务会计人员不断学习，提高业务水
平，以适应现代化建设中理财要求。
三、实习体会
由于财务会计行业的特殊性我只能参加财务部门中较为简单的工作，如出纳及帮助会
计进行帐目的核对等工作。虽然工作不难，时间也不长，但我仍十分珍惜我的第一次真正
意义上的实践经验，从中也学到了许多学校里无法学到的东西并增长了一定的社会经验。
会计本来就是烦琐的工作。在实习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数
“而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致 雪上
”加霜。反之，只要你用心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超
说过：凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做账切忌：粗心
大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成
功的彼岸!这次会计实习中，我可谓受益非浅。
会计实训的建设主要是为了提高我们的实际应用水平。在培训过程中，通过做分录，
填制凭证到制作账本来巩固我们的技能。通过财务会计培训，使得我们系统地练习企业会
计核算的基本程序和具体方法，加强对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力，
提高运用会计基本技能的水平，也是对所学专业知识的一个检验。通过实际操作，不仅使
得我们每个人掌握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而
且对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到会计理论，会计实践相结合的目的。
我们以模拟企业的经济业务为培训资料，运用会计工作中的证、账等对会计核算的各
步骤进行系统操作实验，包括账薄建立、原始凭证、记账凭证的审核和填制，各种账薄的
登记、对账、结账等。在学了一个学期的基础会计之后，我们虽然掌握了理论知识，但对
于把这些理论运用到实践还是有一定难度，不能够把理论和实践很好地结合起来。众所周
知，作为一个会计人员如果不会做账，如果不能够把发生的业务用账的形式体现出来，那
么就不能算做会计。于是在大二第一个学期我们开了这门会计培训课。
在培训中，我们首先掌握了书写技能，如金额大小写，日期，收付款人等等的填写。
接着填写相关的数据资料。再继续审核和填写原始凭证。然后根据各项经济业务的明细账
编制记账凭证。根据有关记账凭及所附原始凭证逐日逐笔的登记现金日记账、银行存款日
记账以及其他有关明细账;往后我们会编制科目汇总表，进行试算平衡。根据科目汇总表
登记总分类账。并与有关明细账、日记账相核对;最后要编制会计报表;将有关记账凭证、
账页和报表加封皮并装订成册并写培训总结。
在本次会计培训中,我们充当单位的记账人员，掌握了应该如何处理具体的会计业务
和如何进行相互配合,弥补我们在课堂学习中实践知识不足的缺陷,掌握书本中学不到的具
摘要：
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20xx会计实习目的4篇 第一，使学生了解经济体制改革、建立社会主义市场经济体制、把企业推向市场与国际接轨的重大意义。对企业提出的管理要求，会计工作应如何尽快适应市场经济，与国际接轨等问题，培养学生观察问题、思考问题、分析问题、解决问题的能力。 第二，加强理论联系实际，培养学生运用会计理论、会计核算方法和会计管理方法把会计基本技术运用于企业生产经营管理过程中，建立健全企业会计制度，完善企业内部控制制度，加强经济核算，培养动手实干的能力。 第三，使学生对企业的生产经营活动全过程。如：培养学生面对一个具体企业，根据生产特点、管理要求而设置财务机构，配置财务人员，进行财务人员分工，协调财务...
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作者：shokzz
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时间：2024-08-18
