良好班集体事迹材料（热门44篇）
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2024-08-18
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篇一：先 班集体主要事迹进
xx 小学 xx 班是一个温暖、和谐的大家庭，进取向上的优秀班集体。团结、进取、活泼、
创新是我们的最大特点。
一、强大的班级凝聚力推动我们发展
我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自我的班级
特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有
条。班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。
我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们
的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，主题班
会、手抄报，建党 90 周年剪贴集等各类活动、比赛，无一不体现了我们班团结进取的作
风。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视
“ ”做一个大家庭，真正将自我视做这个家庭中的一员，逐渐构成了 班兴我荣，班衰我耻 的
观念，因而在任何时候，只要我们应对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力
地完成它。
二、养成教育来自于一点一滴的小事
良好的班风来自于严格、民主的班级制度。而这些制度对于每个班来说都是一样的，关键
在于怎样实施。我认为就是从一点一滴的小事抓起。开学初，我刚接手这个班，这个时候
班级体的养成纪律十分重要。班主任苦口婆心的教育不如进行实地教育。例如路队问题，
我发现总有个别同学排路队时不遵守纪律，于是，我细心观察，有一天，机会来了，我发
现有几个同学自由散漫，于是我让路队长把路队带回教室，重新排队，并提好要求，从那
以后，我班的路队情景总能自觉排的很好。
良好的班风构成于正确的集体舆论。我有意识、有计划地经过对学生行为经常性地有计划
地 好各种有益于学生身心健康的集体活组织 动;学校各项规章制度和纪律我都是在实际活
动中渗透，利用多表扬少批评的方法，如课间操要求学生站直，挺胸抬头，我就总会寻找
“一个榜样来表扬， 你看，谁谁谁站得多好!”其他同学就自然而然的也向他学习，接下来
就多多表扬。好孩子是夸出来的，一点不错，假如你声嘶力竭的喊谁谁谁站好了!你，歪
了，你说了这个还有那个，并且还会产生逆反心理，倒不如利用榜样的力量去影响身边的
同学，尤其是小孩子，异常喜欢夸奖，天真无邪，上完操回教室的路上我会观察谁纪律
好，及时表扬并提出明天的要求。这样一个阶段下来，孩子们每一天都期望得到教师的表
扬，做得越来越好。班主任工作是细腻的，时时刻刻都要及时发现问题，以无形的力量影
响和教育学生。
三、朴实浓厚的学风激励我们提高
同学们不仅仅重视自身本事的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风
浓厚是我们班班级建设的突出成果。还是那句话，好孩子是夸出来的，开学初，我班的学
生课上回答问题不进取，并且声音普遍太小，听讲不够专心，学习兴趣不浓，针对这种现
象，在我的课堂上，我开始及时发现他们的每一细小的优点来表扬，例如：信士杰同学学
“习成绩差可是声音洪亮，即使回答错了，我也会表扬他， 虽然他回答错了，可是教师要
”表扬他，信士杰的声音十分洪亮，期望大家向他学习这一点。 信士杰刚刚还很难为情的
表情转为自豪骄傲的神情，其他同学看到教师回答错了不批评还表扬也毫无顾忌的举手回
答问题，这时我总会细心地观察他的优点及时表扬，并且教会他们怎样大声回答问题，要
把气运丹田，也就是手摸肚脐处鼓起来说话，这样训练一阶段，在课上我班同学们争先恐
后的大声回答问题，在我区品社公开课展示课和我校教研公开课同学们的出色表现一向受
到听课领导和教师的赞扬。喜欢回答问题的同时，就要学会倾听，这样同学们的学习热情
高涨，学习成绩明显大幅度提高。
四、多姿多彩的活动丰富我们生活
在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。
如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、歌咏活动等等，让每位学生在
实践中多锻炼，发挥自我的才能。如我们开展的《智慧树》电视节目模拟大赛活动，利用
数学题提问和同学们连线活动，并且我们还用视频让同学们感受做演员和导演的感觉，深
受同学们的喜爱。前几天我班开展的庆六一双簧表演《如此双簧》和《武松打虎》让我看
到了孩子的另一面，使我感觉到小孩子的可塑性很高，关键在于培养。我把视频资料在多
媒体展示给同学们时，小导演和演员们是那么自豪!从而我也觉得要给孩子们创造这样的
机会，来展示自我的各方面的才艺。说不定这就是一个孩子今后人生中爱好和从事某种职
业的一个起点。
五、厚爱差生，保护孩子的自尊心。
不久前我班一个孩子告诉我他的文具盒里的100 元钱丢了，他反映一个离他很近的孩子最
近花钱很大，根据这个线索，我和家长进行了沟通，发现家长并没有给其零用钱，于是在
家长的支持配合下他承认了钱是他拿的，这时的家长心里很矛盾，怕传出去同学们瞧不
起，孩子心理有压力，我对孩子进行了严肃的教育并答应为他保密，孩子和家长都很感
激，我觉得孩子还小，对他进行批评教育并保护他的自尊心十分重要，对他今后一生都会
产生较大的影响。
六、永无止境地进取心催促我们奋进
我们班取得了可喜的成绩，多次被评为卫生先进班集体，各项活动先进班。这些成果的取
得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。提高无止境，我们仍需努力。团结的思
想让我们认为自我有本事在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自我有潜力使成
绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，在我和全班同学的共同努力下，我班在各方面取得
了较为突出的成绩，在学校的行为规范标兵班活动中，我班每月都能在年级中名列前茅。
学校组织的各项竞赛我班学生的参与率高，取得的成绩也较为突出。班集体也最终构成
“了 学生进取上进，热情主动;师生关系、教师家长关系融洽，友好和谐的的良好局面。今
后，我们会更加努力，百尺竿头，更进一步。
篇二：先 班集体主要事迹进
——我们是一个民主的班集体，因为我们拥有良好的班风 支持宽容，团结而凝聚，博观约
——取，厚积而薄发；我们是一个求知型的集体，因为我们拥有浓厚的学风 博学之，审问
——之，慎思之，明辨之，笃行之；我们是一个团结的集体，因为我们拥有温馨的舍风 心
灵因情感和真挚而美丽，寝室因和谐和包容而温馨。在和谐健康的舍风依托下的班风和学
风，我们共同营造出了一个不断进取、完善、超越的班集体。我们的集体是一个有着不一
——样个性的个体组成的，我们的展现方式各不相同，但我们有一个共同的特点 志存高
远，我们是勇攀高峰的践者，怀揣着征服科学高峰的梦想；我们是勇历扬帆的舵手，要在
知识的海洋中自在遨游；我们是骏马要在知识的草原上驰骋；我们是雄鹰要在知识的天空
中翱翔；我们是勇士要在知识的历史中留下永不磨灭努力求索的印迹！
“ ”在医道天德 的校训的指导下，在学校各级领导的关怀下，在护理系各位领导同仁的帮忙
下，我们班级在一年多的时间里，团结拼搏、努力进取，无论在思想上还是学习上都取得
了可喜的成绩。现将情景汇报如下：
一、班级概况
20xx 级高专护理3班，是一个由62 人组成的集体。男生4人，女生58 人；省内 40 人，省
外22 人；城镇 21 人，农村 41 人；少数民族学生6人；经济困难学生27 人。
每个人都进取向上，意气风发，怀着对知识的渴望，怀着对梦想的向往，怀着对生活的热
爱，怀着对生命的关爱，朝着共同的目标努力奋斗。虽然62 个孩子来自不一样的地方，
有过不一样的生活环境和经历，有着不一样的性格和特征，但一年多的时间里，彼此建立
了深厚的友谊，成为了一个团结奋发的集体，每个人都最大限度的释放着自我的能量，每
个人都为班集体的荣誉不断地增添光彩。在共建优秀班集体的过程中，我们留下了一串串
引以自豪的足迹。就在今日，在此刻，让我们细细回顾 09 护理3班每一个让人感动的瞬
间！
二、班 建级设
1——、良好的班风 博观约取，厚积而薄发，支持宽容，团结而凝聚
“美国心理学家班尼说过： 如果一个集体的气氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那
”么集体对于动机、工作表现和成就的影响就会是进取的。 我们将班风作为班级建设的核
心部分，为创造一个良好的进取向上的班风，我们做出了如下努力：
1——）组建班级管理的核心 班级干部，充分发挥班级干部的模范带头作用。
“ ”在班级干部的选用中，我们采取的是 自主报名，公开竞聘演讲；教师监督，机构微调 的
原则。充分观察新生入学军训期间的表现，明察暗访，结合辅助辅导员的意见对选举出的
班委会成员进行结构微调，做到让班委会的成员都能够充分发挥自我的职能。在班委会第
一次工作会议上要求全体班级干部要以身作则，无论是在学习、工作还是道德操守上要坚
持高标准，能够起到带动全班的作用。
2——）加强班集体的团结意识团结凝聚是发挥班集作用的基础。
经过加强学生之间的交流和沟通，拉近大家之间的感情，让大家在心底里生成一种为班级
荣誉努力的心声。在班级里为了加强学生之间的团结合作我们成立了共同成长小组，一共
成立了五个共同成长小组，如欢乐启航、手牵手共成长、黄金海岸、健康成长、happy 无
摘要：
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