相约 我们手牵手快乐冬令营寒假支教策划书
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" 相约 我们手牵手"快乐冬令营寒假支教策划书
——暑假已逝，寒假将至。我们将履行和孩子们的约定 相约，我们手牵手。带着充满
期待心情迎接不久到来的寒假，我们会再次走进阜阳三合镇南塘村，与那里的孩子们一起
度过一段收获快乐和知识的美好时光，共同迎接一个属于我们的。
我们的到来将使寒冷的冬季不再沉寂，平静的心情舞动起来。希望孩子们能够在短暂
而又宝贵的寒假里，共同参与和分享我们带来的知识及乐趣；希望孩子们能够借助我们的
“ ”眼睛，看到不同于自己家乡的另一片蓝天；希望孩子们能跟随我们汇集起来的 爱之光 ，
打开通向另一个世界的思维之门。而且寒假我们将在暑假支教模式的基础上有所创新，将
试着尝试用社会工作三大手法之一小组工作手法跟孩子们一起探讨成长。
一、 项目概述
1. 活动地点：安徽阜阳市三合镇南塘村
2. 活动时间：-1-17——-1-23（时间可以根据具体情况更改，但活动时间要保证 5
天以上）
3. 活动宗旨
带着一颗真诚的心，把自己的知识给可爱的孩子们；带着一颗平等的心，和孩子们一
起参与学习的过程，共同分享学习的乐趣。帮助孩子们发现自己的美丽，帮助孩子们挖掘
自己的潜能，帮助孩子们认识自身和自己身边的成长环境。
4. 活动理念：共同参与，开拓思维；学活知识，分享快乐，收获成长。
5. 活动原则：快乐学习，共享快乐。
6. 服务对象：安徽省阜阳市三合镇南塘村的 4-6 “ ”年级的愿意加入 我们大家族 的孩
子们。
二、 项目内容
1. 课程设置
一、 文化课
1 、 语文
2 、 数学
3 、 英语
二、 能力建设课
1 、 自然地理常识
2 、 健康环保
3 、 舞蹈
4 、 思想品德
5 、 体育
6 、 音乐
7 、 表演
三、 心理常识课
1 、 青春心理启蒙
2 、智力测试引导
2. 活动日程安排表-1-17 上午团队培训，分配任务；下午出发去南塘 -1-18 上午招
生；下午开动员大会 -1-19 上午上课；下午活动；晚上分享 -1-20 上午上课；下午活
动；晚上分享 -1-21 上午上课；下午活动；晚上分享 -1-22 上午上课；下午活动；晚上
分享 -1-23 上午上课；下午联欢 3. 项目的可行性及可持续性论证
基于 xx 年暑假的探索性实践所取得的成效和总结的经验，也为了进一步实践我们心
中的理念，期待继续可以跟那里的孩子们一起成长，我们继续策划了本次支教活动。我们
的队员再次到南塘进行前期调查，和当地小学的老师进行沟通，走访当地的村民，尽可能
的搜去充足的信息。经过充分的调查和论证以及南塘合作社的支持，我们决定组织本次支
教活动。
4. 项目进程表
前期准备
（1 ） 课程设计（参加支教的志愿者）
（2 ）志愿者招募（12 人左右）
（3 ）团队培训（至少两天时间，一月份初或者寒假之后）
中期开展
（1 ）招生（志愿者前期调查、宣传）
（2 ）正式上课及开展活动
后期总结
（1 ） 活动评估
（2 ）回访家长
5. 项目的独创性
——我们用先进的教育理论 灯塔计划的经验以及 rcef 的先进的理念和社工的专业手
法武装我们的团队，通过充分的分享、沟通、培训，发挥每一个成员的力量来完善我们的
“课程设置和素质拓展游戏。同时，我们将把社会工作中的小组工作方法以及 参与式学习
”法 充实到我们的课堂中，让孩子们成为课堂的主体，让讲台成为他们表现自己的舞台。
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"相约我们手牵手"快乐冬令营寒假支教策划书——暑假已逝，寒假将至。我们将履行和孩子们的约定相约，我们手牵手。带着充满期待心情迎接不久到来的寒假，我们会再次走进阜阳三合镇南塘村，与那里的孩子们一起度过一段收获快乐和知识的美好时光，共同迎接一个属于我们的。我们的到来将使寒冷的冬季不再沉寂，平静的心情舞动起来。希望孩子们能够在短暂而又宝贵的寒假里，共同参与和分享我们带来的知识及乐趣；希望孩子们能够借助我们的“”眼睛，看到不同于自己家乡的另一片蓝天；希望孩子们能跟随我们汇集起来的爱之光，打开通向另一个世界的思维之门。而且寒假我们将在暑假支教模式的基础上有所创新，将试着尝试用社会工作三大手法之一小组工作...
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