高中3年学习计划书（精选33篇）
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高中 3年学习计划书（精选 33 篇）
高中 3年学 划 篇习计 书 1
1.正确理解物理基本概念，熟练掌握物理基本规律。
基本概念和基本规律是学习物理的基础，首先必须很好地掌握基本概念和规律。必须
做到如下几点：(1)每个概念和规律是怎样引出来的?(2)定义、公式、单位或注意事项各
是什么?(3)其物理意义或适用条件是什么?(4)与有关物理概念、规律的区别和联系是什
么?(5)这些概念和规律在高中物理中的地位和作用是什么?(6)适度训练。
2.注意在阅读、语言表达及观察动手三个方面进行有效训练，制定合理目标。(1)在
阅读能力训练上，能独立阅读教材，找出主要内容，写出读书笔记;(2)在语言表达能力训
练上，能用正确的物理术语描述物理概念及规律，能把一般的物理过程表达出来;(3)在观
察动手能力训练上，能细致观察物理现象，归纳出物理规律，能独立写出实验报告，处理
实验数据。
3.独立主动地归纳总结。
除课上认真听讲，做好课堂笔记外，课下还要在复习基础上重新整理课堂笔记，加强
印象和记忆。每学完一章后，都要总结出详细的知识结构，从中掌握知识的内在联系和区
别及其来龙去脉、纵横关系，建立起完整的知识体系，有助于分析物理过程中全面考虑问
题，克服片面性。
4.重视建立物理模型，提高对物理问题分析能力。
“ ”建立物理模型是研究物理问题的基本方法，是典型的 分析综合 思维方法的训练。必
须要善于学习，勤于思考，从老师讲解的典型例题和自己所做的习题中，归纳出各种物理
模型，并明确其产生的条件和特征。当头脑中有了建立物理模型的主观意识时，复杂的物
理现象分解成的若干简单物理过程与物理模型联系起来，便使复杂的物理问题演变成一幅
幅生动形象的物理画面，这样既丰富了想像力，也使问题迎刃而解，从而培养了良好的学
习习惯。
5.掌握各种物理思维分析方法的模式，进行正确思维。
要想进行正确的思维，要做到以下三点：
(1)弄清物理基本概念和规律，使思维活动建立在概念和规律的基础上;(2)要按物理
内在规律进行思维，当你遇到一个问题，要弄清物体在什么条件下，遵从什么规律。需用
什么公式，只要物理过程搞清楚了，题目就会容易做了;
(3)积累和总结几种物理思维分析方法模式，诸如受力分析法、等效代替法、运动状
态分析法、能量状态分析法、电路等效变换法、电路中电势变化分析法等。我们所遇到的
物理习题中有很多同类的习题，可以用类似的方法和步骤去解决。
6. “ ” “ ”强化 比较 和类比 的思维方法训练。
“ ”在学习中要经常做到，在表面上差异大的概念和规律通过比较 找出他们的共性;对
“ ”一些表面上相似的概念和规律，通过比较 找出他们的差异，加深对概念和规律及物理现
“ ” “ ”象的认识。例如重力场和静电场 ，表面看来存在着很大的差异，但它们之间有着共同
点(同为势场)，即重力和电场力做功与路径无关，因而可以引出重力势能和电势能的概
念。再例如动量和功率，它们所具有的单位表面看来相似，但它们是根本不同的物理量。
“ ”另外对抽象的概念和规律的学习，还可采用类比 法。例如电场、磁场像风一样，是
看不见、摸不着的，但却是客观存在的。研究风时，可以从树枝摆动的方向、幅度来反映
风力的方向和强弱;研究电场时引入检验电荷，研究磁场时引入通电导体，根据受力的大
“ ”小、方向来研究电场，磁场的强弱和方向。用 类比 法可分解概念的难度，发展学生抽象
思维能力。
7.强化思维训练。
物理概念和规律建立之后，还要进行强化训练。强化思维训练是对基础知识的进一步
加深巩固，是思维方法的具体应用，是使你灵活运用物理规律解决问题的有效手段。适量
地多做一些物理练习题，特别要敢于做一些综合性较强、物理过程较复杂的练习题。通过
“ ” “不断训练，不断归纳总结，才能提高解决问题的能力。在训练中要注意 一题多解和一
” “ ” “ ”题多变 ，运用 一题多解可以达到 弄清一道题，明白一串理 的目的;“ ”运用 一题多变可
以培养 用知 ，灵活解决 的 能力。应识 问题 应变
高中 3年学 划 篇习计 书 2
一、及时完成学习任务，注重基础知识的掌握。
进入高二，同学们应该适时调整学习时间，要注意当天的学习任务要当天完成，不能
留下问题，免得积少成多，问题越多，学习压力越大，这样会影响到学好物理的信心。基
本概念和基本规律是学习物理的基础，首先必须很好地掌握基本概念和规律。高中物理知
识体系严密而完整，知识的系统性较强。因此，应注重掌握系统的知识、培养研究问题的
方法。
二、注意培养 、 言表达和 手的能力。阅读 语 动
学生应能独立阅读教材，找出主要内容，写出读书笔记;能用正确的物理术语描述物
理概念及规律，能把一般的物理过程表达出来;高二的 学 是高中物理的 点，也是电实验 难
高考常考的内容，因此一定要学好 部分的内容。在做 之前一定要弄清楚 的原理这 实验 实验
及步骤，注意观察，做好每一个实验。有能力的同学可以自己设计一些实验，并且到实验
室进行验证。这对实验能力的提高是有很大的帮助。上课认真听讲，并能独立主动地归纳
总结。
三、较之高一，高二的教学内容多，课堂容量大，同学们一定要注意听教师的讲解，
跟上教师的思路。
在听课中要积极思考，不断地给自己提出问题，再通过听讲获得解答。除课上认真听
讲，做好课堂笔记外，课下还要在复习基础上重新整理课堂笔记，加强印象和记忆。每学
完一章后，都要总结出详细的知识结构，从中掌握知识的内在联系和区别及其来龙去脉、
纵横关系，建立起完整的知识体系，有助于分析物理过程中全面考虑问题，克服片面性。
培养物理的解题思维，提高对物理问题分析能力。
四、学习物理必须要善于学习，勤于思考，从老师讲解的典型例题和自己所做的习题
中， 出各种物理模型，并明确其 生的条件和特征。归纳 产
当学生有清晰的解题思维的时候，复杂的物理现象分解成的若干简单物理过程与物理
模型联系起来，使问题迎刃而解，从而培养了良好的学习习惯。
五、还必须多做题，强化思维训练。
当学生的物理解题思维建立之后，还要进行强化训练。强化思维训练是对基础知识的
进一步加深巩固，是思维方法的具体应用，是使你灵活运用物理规律解决问题的有效手
段。适量地多做一些物理练习题，特别要敢于做一些综合性较强、物理过程较复杂的练习
题。通过不断训练，不断归纳总结，才能提高解决问题的能力。定期复习总结
六、学习物理要培养自己定期复习总结的习惯。
复习不是知识的简单重复，而是知识升华提高的过程。一是当天复习，这是高效省时
的学习方法之一。二是章末复习，明确每章知识的主干线，掌握其知识结构，使知识系统
化。找出节与节之间、章与章之间的联系，建立新的认识结构和知识系统。既巩固和加深
了所学知识，又学到了方法，提高了能力。物理上单纯需要记忆的内容不多，多数需要理
“ ”解。通过系统有效的复习，就会发现，厚厚的物理教科书其实是 很薄的 。要试着对做过
的练习题分类，找出对应的解决方法，尽快改变不良的学习方法、学习习惯、学习心理。
高中 3年学 划 篇习计 书 3
一、基本情况
20xx 年8月，我来到了 xx 幼儿园。对于这份工作，我充满热情，我爱孩子，孩子是
阳光的象征，他们纯洁，他们善良，他们真诚，虽然我将是他们的老师，但是我从他们身
上可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。
在这几年的教育教学活动中，使我快速的成长起来了。我相信，我会用我的热情去爱
孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的不足，我更会用我不断的追求在幼
师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师!
二、 分析优势
1.我快乐，我充满童真一直以来，我都让自己生活得很阳光，就算遇到再大的困难，
我都尽量做到一笑置之，所以我一直都保持着一颗童真的心，我能够用孩子的语气和他们
交流;我也能够亲身加入到孩子的游戏中，和他们一起畅快的玩耍;上课的时候，我用亲切
教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐，更像他们的好朋
友。我爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是一种收获，一种喜悦。
2.我年轻，我充满希望二十四岁的我们正值青春年华，对一切新事物的接受能力很
强，我也不例外。在 20xx 年我顺利地通过了中国舞等级教师资格证考试。在计算机操作
方面也比较熟练。如今我能熟练应用计算机，基本的英文也难不倒我。因此，对于以后各
摘要：
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高中3年学习计划书（精选33篇）高中3年学划篇习计书1 1.正确理解物理基本概念，熟练掌握物理基本规律。 基本概念和基本规律是学习物理的基础，首先必须很好地掌握基本概念和规律。必须做到如下几点：(1)每个概念和规律是怎样引出来的?(2)定义、公式、单位或注意事项各是什么?(3)其物理意义或适用条件是什么?(4)与有关物理概念、规律的区别和联系是什么?(5)这些概念和规律在高中物理中的地位和作用是什么?(6)适度训练。 2.注意在阅读、语言表达及观察动手三个方面进行有效训练，制定合理目标。(1)在阅读能力训练上，能独立阅读教材，找出主要内容，写出读书笔记;(2)在语言表达能力训练上，能用正...
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作者：shokzz
分类：实用范文
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属性：50 页
大小：88.35KB
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时间：2024-08-18
