新课程培训学习总结（精选9篇）

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新课程培训学习总结（精选 9篇）

新程培学篇课训习总结 1

　　我读了《小学数学新课程标准》后，使我越来越感受到这次课改绝对不仅仅是改变一

下教材而已，而是学生学习方式的彻底改革，更是我们教师教学方法上的重点改革，

　　读《小学数学新课程标准》心得体会。现结合具体的工作实践，谈谈我的几点体会：

　　一、教师要成为终身学习者。

　　教师要走进新课程，实现课程目标，其自身必须有先进的、与新课程相适应的教育理

“ ”念。为达成这一目标，教师首先要把自己定位成一个学习者。教师要在掌握扎实的专业

知识基础上，学习自然科学、社会科学研究前沿的最新成果最新知识，还要学习与提高对

人的认识，现代教育技术手段的运用以及教育研究等方面的知识，构建多元化的知识结

“ ”构，使自己不仅会教，而且有自己的教育追求与风格。现代教师不再比喻为一桶水，而

“ ” “ ”应当被比喻为一条不断流动的河流，装满一桶水，享用一辈子的思想已不适应现代社

会的发展。

　　二、学习模式的多元化。

　　 “ ”教育家陶行知说过：真教育是心心相印的活动。在新课程中，传统意义上被认为是

知识传授者的教师的教与学生的学，将不断让位于师生互教互学，彼此将形成一个真正

“ ”的学习共同体，建立起教师和学生之间的平等的朋友式的关系，营造和谐的教与学的氛

“ ”围，创设师生对话的情境，使学生体验平等、自由、民主、尊重、信任、同情、理解和

宽容，形成自主自觉的意识、探索求知的欲望、开拓创新的激情和积极进取的人生态度，

这就需要教师与学生、学生与学生之间形成平等而又密切合作的关系，以达到共同合作完

成知识建构的目的。创设情境，发挥最佳效果。

　　在教学实践中，可以从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意

力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过

程中学习数学、理解数学，同时把学习到的数学知识应用到生活实际，使学生亲近数学，

感到学习数学的快乐，初步体现与现时生活的联系。

　　三、在教学中，充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用激励性的

语言。

　　如：说得真好！你懂得真不少！你想象力非常丰富！真会动脑筋等等！调动了学生积

极探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验成功，增强自信心。转变学

习方式，培养实践操作能力。我们体会到要实现学生学习方式转变要注意做到：既重视科

学精神，又充满人文精神教育。也就是基本功要扎实，基础知识和基本技能熟练，还要关

注每一个孩子，尊重学生人格，满足不同学生的学习需要，让每个学生都能得到充分的发

展。教师要有创新的教学模式，创新的教学方法，灵活的教学内容的选择，以创新思维培

养为核心的评价标准，要善于打破常规，突破传统观念，具有敏锐的洞察力和丰富的想象

力。学生正处于人格塑造和定化时期，社会文化中的价值取向、理想和信仰、道德情操、

等都会受教师潜移默化的影响。

　　总之，课程改革的核心环节是新课程实施，而教材和教师是新课程实施中的重要角

色，教材仅提供一些生活背景的素材，还要我们教者细心揣摩发现与数学背景相关的素

材，使教学内容不断丰富，逐渐完善，同时教师要不断学习新知识，新方法充实自己，不

断总结自己的课堂教学，改变教学方法，才能提高教育教学质量，在研究现实问题的过程

中做数学、理解数学和发展数学。

新程培学篇课训习总结 2

　　 “ —— ”这次我有幸参加了清华大学教育扶贫初中化学教师新课程教学教法研修班的培

训，感受深刻，学习收获很大。在学习过程中，我按照学习流程和要求，全程参与专题内

容的学习，细心做好学习笔记，认真的按时的完成作业，并及时与其他学员交流，借鉴他

们的长处，以便运用于今后的教学工作中，与他们讨论学习中遇到的问题，并用心记下一

些的学习感受。

　　通过这次的培训，感受到了知名的教授、专家的授课，使我耳目一新。也使我明白了

以前的教育理念已经不能够跟得上现在学生的需求，想要提高教育教学质量就必须转化教

师的教育理念：

　　一、正确的教学观念是有效教学的前提

　　观念是行为的先导，一定的教学观念会导致与之相应的、并受其指导和调控的课堂教

学行为。因此，要提高课堂教学有效性，必须树立正确的教学观念。首先要珍惜时间，合

理利用时间。要提高课堂教学有效性，教师应要有强烈的效率意识和时间观念，教师应把

现代化的教学手段、钻研业务、精心备课、因材施教、开拓创新等一系列工作有机地结合

起来。其次要理解学生，正确看待学生。教师如何看待学生，直接影响着他们对学生的教

育态度和方法。因此，学生观的正确与否，成为师生活动能否协调高效进行的首要问题。

树立正确的学生观，就是要弘扬并发挥学生的主体地位和作用。在课堂教学中，学生是参

与课堂教学活动的具有主观能动性的个体，是课堂教学效果和质量的最终体现者，学生的

进步与发展主要取决于其自身的主观努力。因此，要提高课堂教学有效性，一定要充分调

动起学生学习的积极性、主动性。

　　 “ ”二、善于创设问题情境，激发学生学习兴趣

　　兴趣，是发展学生思维能力的巨大推动力。有兴趣，学生才能学习得主动，积极思

“ ”维，产生良好的学习效果。创设问题情境是激发学生学习兴趣的一个重要方法。学问：

有学必有问，问来自疑。检验学生上课是否在积思考的方式之一就是看学生能否就教师所

讲内容提出问题。要让学生产生臵疑，首先是让学生认识所学知识的重要性，毕竞内因起

着决定性的作用。其次，是运用巧妙的提问，激发学生对新知识探讨与追求的热情。第

三，让学生积极参与探究活动，在活动中产生疑问，在解疑中获得知识和自信。

　　三、互动的课堂教学是提高教学效果的重要途径

　　提高课堂教学有效性不能是教师在台上讲独角戏而学生在台下无动于衷。在一定条件

下，教学活动的有效性不只是单方面取决于教师或学生在教学活动中的努力程度，而是最

主要地依赖于教师智慧特征和努力程度所造成的教学双方相互作用、相互适应，以及有机

统一的状况；取决于教师对学生学习心理的洞察和有效利用。因此，在教学实践中要提高

“ ”课堂教学有效性，就必须研究学生，从学生的实际出发，树立以生为本的思想，实现教

学主体的有效互动。就要实现并激发学生对化学课程学习的主动性和自觉性，教师既要考

“ ’ “ ” “ ” “ ”虑知识本身的可接受性和应接受性。也要考虑学生是否乐于接受和能够接受。认

真研究学生学习的情感需求和非认知的心理状况。

　　四、在课堂教学中合理运用多媒体教学

　　实验资料表明，学生获取知识的途径 1.0%是通过味觉，1.5%是通过触觉，40.0%是通

过听觉，83.0%是通过视觉。因此，在化学理论课教学中要充分发挥多媒体形声性好的特

点，从而加快学生对认知内容的理解及消化，减轻学生的学习负担，激发学生的学习兴

趣，提高学习的有效性与理解深度。

　　总之，这次培训让我感受到新课程改革钻研路的艰难，要学习的路还很长，但我对教

育教学充满了信心和希望。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。我将这一次学习收获

结合化学教学工作特点，重新树立终身学习的观念，为争做一名优秀的教育工作者努力学

习，为培养出更多创新人才努力工作。

新程培学篇课训习总结 3

　　通过这次的培训学习我收益非浅，新课程理念的核心是"为了每一位学生的发展"，我

想这就是评价新课程课堂教学的惟一标准。通过学习与教学实验，慢慢理出一点头绪，下

面谈谈自己的一点体会：

　　课改让我感受到了它所带来的勃勃生机。在这样一种契机下，在不断地摸索探求之

中，使我无论是在教学行为上还是在教学意识上都有了一定的提高，课程改革以来，我参

加了几次培训，通过学习，使我对新课程标准有了进一步的理解，对新教材有了一个新的

认识，获得了一些宝贵经验。其中感触最深的是新教材特别关注学生的全面发展。

　　一、建立新型的师生关系，成为学生的朋友和榜样。

　　师生情感关系，从整体上说，目前的状况仍难以另人满意，师生之间的情感冷漠缺乏

沟通的现象比比皆是，师生之间缺乏积极的情感关系，不仅使得一直为人们所珍视的师生

情谊黯然失色，也使教学活动失去了宝贵的动的源泉。优化师生关系，重建温馨感人的师

生情谊，是师生关系改革的现实要求。新型的良好的师生情感关系应该是建立在师生个性

全面交往基础上的情感关系。创造新型的师生情感关系，需要从如下几个方面努力：第

一，教师需真情对待学生，关心爱护学生。第二，展现教学过程的魅力，品味教学成功的

喜悦。第三，完善个性，展现个人魅力。教师要得到学生的爱戴，就要利用内在的人格魅

力。努力完善自己的个性，使自己拥有热情、真诚、宽容、负责等优秀品质，这是优化师

生关系的重要保证。为此，教师要自觉提高自身修养，扩展知识视野，提高敬业精神，提

升教育艺术，努力成为富有个性魅力的人。

　　建立新型的师生关系，就是要建立合理的伦理关系和情感关系。建立充分体现尊重、

民主和发展精神的新型的师生伦理关系，要树立教育民主思想;提高法制意识，保护学生

的合法权利;加强师德建设，纯化师生关系。师生伦理关系是师生关系的有机组成部分，

我们应面向新时代，努力创建民、平等和促进个性发展的师生伦理关系，真正使师生关系

焕发出迷人的光彩。这将成为本次课程改革的高亮丽的风景线。

　　二、上好课堂教学，最大限度的提高课堂教学效率。

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新课程培训学习总结（精选9篇）新程培学篇课训习总结1　　我读了《小学数学新课程标准》后，使我越来越感受到这次课改绝对不仅仅是改变一下教材而已，而是学生学习方式的彻底改革，更是我们教师教学方法上的重点改革，　　读《小学数学新课程标准》心得体会。现结合具体的工作实践，谈谈我的几点体会：　　一、教师要成为终身学习者。　　教师要走进新课程，实现课程目标，其自身必须有先进的、与新课程相适应的教育理“”念。为达成这一目标，教师首先要把自己定位成一个学习者。教师要在掌握扎实的专业知识基础上，学习自然科学、社会科学研究前沿的最新成果最新知识，还要学习与提高对人的认识，现代教育技术手段的运用以及教育研究等方面的...

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