学校发展规划的实施方案【多篇】
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小学学校 展 划 篇一发 规
一、指导思想
在新的一年，要在 xx 县教育局和 xx 镇中心校的正确领导下，以科学发展观统领学校发
“ ”展，牢固树立 以人为本 的教育观，以实现师生共同发展为终极目标，贯彻落实教育局和
中心校的工作思路，全面推进基础教育课程改革，走质量强校、教研兴校之路，实施学校
主动发展战略，努力实现办学水平的新突破。
二、工作措施
（一）细化落实平时工作，做好招生工作促进学校发展。
1、细化工作，严格按照指标要求，扎实做好各类资料的收集、统计、整理和归档工作。
2做好学前班招生工作。主动与村里密切配合，共同做好适龄儿童就近入学工作，想法设
法保证学校生源。
（二）坚持以人为本，提高队伍素质。
1、加强学校教师队伍建设，不断提高教师教育教学改革与发展的能力。从教育发展的新
高度来推动学校的发展，以先进的理念、优质的教育服务，最大限度地发掘学校的内在潜
力，创造出新的教育教学业绩。
2“ ”、加强师德教育，树立 内强素质，外树形象 的教师形象。加强师德师风建设，在教师
中深入开展向优秀教师学习的活动，弘扬学为人师、行为世范的职业道德。
3、研训结合，以研促训，为教师的专业化发展搭建平台。学校将请骨干教师进行课堂教
“ ”“ ”学展示和并采取 走出去 请进来 的方式进行交流，提高自身业务素质。
（三） 坚持德育首位，提高育人实效。
1、加强德育队伍建设，沟通校内外德育工作网络。要充分发挥少先队辅导员和班主任的
主力军作用，充分发挥少先队的德育功能，发挥学生自我教育、自我管理的作用，让德育
渗透到学生学习和生活的每一个角落。
2 、抓好学生常规教育。少先队要全方位地抓好学生的常规管理，特别是抓好学 生的集
队、上操和课间行为规范等，促进学生良好品质的形成。
3、要加强德育科研工作，改进德育教育的方式和途径，以班队活动、队会课为阵地，增
强思想道德教育的主动性、针对性、实效性。继续以少先队活动为载体，以重大节日为契
机，加强对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义思想教育和道德规范教育，积极开展
生动活泼的教育活动，让学生在活动中愉快地接受教育，形成良好品德。
（四） 规范教学管理，提高教学质量。
1、加强教育教学常规管理。要开齐课程开足课时，使教学常规工作进一步规范化、制度
化。同时建立健全各种教学常规管理制度，积极开展学校检查、教师互检和交流互动。学
校将加强不定期抽查，完善对教学常规管理的检查评估、反馈通报制度，并把检查结果列
入教师个人和学校评估档案，作为教师职称评聘、评选先进的重要依据。
2、努力提高课堂效率，减轻学生课业负担，让学生乐学。
3、做好毕业班工作，做好学生和老师的思想工作，定期进行座谈，争取创造佳绩。
4、深入推进课程改革。要以校本教研为抓手，通过集体备课、教学观摩、说课、评课、
反思交流、案例分析、专题研究等形式，提高教师驾驭新课程的能力，用新课程的理念指
导教学工作，把新课程理念转化为教学行为，并落实在课堂上。
总之，新的学年摆在我们面前的工作是繁重的，任务是艰巨的，希望全校广大教师认清形
势，抓住机遇，振奋精神，积极进取，务实拼搏，勤勤恳恳做园丁，兢兢业业育桃李，与
时俱进，为开创文光教育新局面而努力奋斗。
学校五年 展 划方案 篇二发 规
为深入贯彻落实 z市教育局关于印发《z“ ”市中等职业教育 课程改革发展年活动方案》的
通知精神，深化教育教学改革，全面提高教育教学质量，我校在组织全校教职工认真学习
国家、省、市有关职业教育改革文件的基础上，根据 z“市中等职业教育 课程改革发展
”年活动方案的统一部署，特制定 z“ ”卫生学校 课程改革深化年活动方案。
一、指导思想
树立和落实科学发展观，以改革为主线，以管理为手段，以质量
“为核心，以活动为载体，根据国家、省、市中等职业教育课程改革的相关要求，在 课程
” “ ”改革年和 课程改革深化年取得成果基础上，以培养目标为出发点，进一步优化课程设
置，改革课程模式和课程内容，构建与学生学习基础相适应，与岗位需求相吻合，与终身
教育需要相衔接的课程体系，推进教育教学改革，全面提高教育教学质量。
二、活 内容动
1．加强专业建设和专业创新
以护理、口腔医学专业为重点，强化专业建设，突出品牌优势。理顺管理体制，完善管理
制度，优化管理过程；创新教学环境，增加教学投入；优化课程设置，改革课程模式和课
程内容，优化教学方法和教学手段，重点培养岗位实践能力和可持续发展能力；强化就业
推荐工作。
对本地区和本省医疗卫生单位进行广泛调研，了解用人单位对卫生专业人才的需求情况，
在学校 有 的基 上，恢复和开 涉外 理、口腔 理、 、 、助 、眼现 专业 础 发 护 护 检验 药剂 产 视
光、营养、医学信息等专业，为地方经济服务。
2．深化办学、教学、德育模式改革
“ ” “ ”在 程改革年 和 程改革深化年 取得成果的基 上， 一步深化 学模式、教学模式课 课 础 进 办
和德育模式改革，总结经验，初步形成适应国情、符合中等职业教育规律、有学校特色和
专业特色的办学模式、教学模式和德育模式。
针对中等职业教育培养的学生动手能力强、理论功底弱，岗位能力强、学历层次低，毕业
“前期易就业、后期发展能力不足等特点，在去年成功创办 07 ”级护理专业实验班 的基础
上，今年对08 级护理专业的学生进行为期两个月的集中培训，强化辅导，提高执业资格
考试的合格率，增强就业竞争力和可持续发展能力。
3．加强教师队伍建设
采取走出去与请进来相结合、长期进修与短期培训相结合、理论扩展与技能提高相结合、
学校培训和参加国家、省、市级培训相结合等多种途径，对教师进行全员培训，重点做好
中青年教师的培养工作。
根据学校进一步发展的需要，学校自今年起在教学管理体制上试行系（部）建制，设护理
系、临床医学系、口腔医学系、基础医学部、公共课部、实训中心、信息中心。开展首批
专业带头人、学科带头人、中青年骨干教师的培养、评选和认定工作，进一步深化职
“ ” “ ”教名师 和 双师型教师建设工作。
4．深化课程体系和教材体系建设
围绕职业需求调整课程结构，改革课程模式，从岗位技能分析入手，参照职业标准，建立
融专业知识、岗位技能、职业道德、拓展能力为一体的模块式课程体系。在原则上使用国
家规划教材的同时，按照执业技能考核鉴定及实际岗位技能要求优化教学内容，实现教学
内容与技能鉴定、岗位要求的统一。
利用暑假时间，组织相关人员深入省内外各实习单位，对学生适应职业岗位的情况进行认
真调研，针对不同地区、不同用人单位职业岗位的要求，调整课程体系和教材内容，实现
教学学校和岗位需求的零距离接轨。
“ ” “ ”完成 妇产科护理 和 生理学 两门校级精品课建设，开展其它课程校级精品课立项工作。
5．加强和改进德育工作
“ ”强化 大德育 的理念，寓德育于教学和各项管理工作中，突出德育优先、育人为本的教育
思想，注重养成教育，创建和谐校园。完成国家级德育课题，认真总结经验，创建德育模
式试点学校。
认真贯彻落实《教育部关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见》，做好新生
德育课教学的各项准备工作。
6．强化技能培养
实行职业技能达标训练和考核，使学生在校期间完成基础的岗前培训。认真总结学校历年
来开展专业技能大赛的经验，对照职业标准，继续开展护理技能、临床技能、口腔技能等
专业技能大赛，不断提高师生专业技能水平。
摘要：
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作者：shokzz
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时间：2024-08-18
