小学生爱国主义教育征文精品多篇
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小学生 国主 教育征文 篇一爱 义
九一八事变以后，日本军队的皮靴踏破中国大半脆弱的国土，日本军士的刺刀残害了几十
万中国人民的性命，满目苍痍的河山，血流成河的惨象，在每一个中国人的心中种下不可
磨灭的创伤。
建国以后，随着中日邦交的正常化，中华民族受创的记忆慢慢风干在历史之中。两国人民
“互有往来，像旅游观光、学术交流、体育竞技等等。虽然历史的主流是朝着 同一个世
”界，同一个梦想 共同努力，然而总有一些不和谐的声音在刺痛中国人受伤的民族心理。
日本当局厚颜无耻地参拜靖国神社，无视中国人民的感情，引起我们的激愤。这时，众多
痛斥日本的文章见诸报端，更有甚者，当街砸毁日本商店、日本生产的汽车等，网上则满
“ ”天如飞雪都是 抵制日货 的标语。诚然，日本政府对待侵华历史的态度与行为值得谴责，
然而普遍的日本民众对中国还是抱着友好的态度的。我们混淆了仇视的对象，这样对那些
友善的日本民众来说，似乎也不是很妥当！
“记得去年 9.18”纪念日，我在本部校道散步，经过日本留学生宿舍楼时，不由得被那儿
的震天呼喊慑住心魂。只见一大群学生围成一颗爱国心的形状，在那儿高呼口号，那场景
让我有种回到抗战年代的恍若隔世之感。内心错综的感情使我无法挪动脚步，我在犹豫、
在徘徊：加入他们的游行队伍，声讨无辜的日本留学生这就是爱国主义的最高表现吗？这
就是一个理解高等教育的当代大学生的民族感情的正常流露吗？没错，我不否认这是爱国
主义，但它只能说是狭隘的爱国主义，是一种偏激、扭曲化的民族感情。
“北大比较文学博导乐黛云教授在谈到国人与日本民众时这样说道：中华民族和大和民族
都是坚韧顽强的民族，所不同的是：中国人是英勇的斗士，而日本人是狡黠的军师----爱
”国是好事，但要理智。乐教授中肯地指出了中日两个民族的本质区别，也道出了我们与
日本人爱国表现的区别动因所在。正是因为我们感情澎湃，热血沸腾，情感遮蔽了理智，
所以我们冲破爱国主义的尺度，以最原始的思维、行动去向日本政府证明我们的愤慨。而
日本人呢，二战结束后他们应对的也是一个满目苍痍、百废待兴的局面。然而他们的沉
“ ”着、 狡黠的军师 式的性格，让他们作出全力建设自己的国家，使日本重新回到世界强国
的行列的选取。历史证明他们在爱国主义支撑下的选取是正确的，世界见证了日本的再一
次飞跃。从日本的发展历程中，我们是否应当有所感触，重新反省一下自己的爱国行为
在我看来，把民族的创悲哀理扩大为对整个大和民族的仇视，进而作出咂车游行、抵制日
货的愤青式的行为，不只是一种狭隘的民族主义，更是对国家正常生活的扰乱，一方面我
们浪费了努力奋斗、建设国家的时间，另一方面我们又破坏自身在国际友人眼中的形象。
“ ” “ ”我想，理智的、最高表现的爱国主义应减少一点 英勇斗士 的冲动，而培养 狡黠军师的
沉着，化愤慨为力量，努力把我国建设成为世界强国，以此来牵制日本政府的嚣张气焰，
这样方为一举两得的良策。
日前，随着萨科奇会见西藏__成为既定事实，中国政府作出推迟参加中欧峰会的决定。于
“ ”是，互联网上 抵制法国货 的呼声一浪盖过一浪，应对法国的公然挑战，我们是否就应把
精力放在破坏、抵制上面？或者加倍认真做好本职工作，为国家贡献自己的力量？我想后
者更就应是当代大学生的选取。理智爱国，别把我们的精力花费在敌人身上，而是全力建
设我们的国家，毕竟，和平与发展才是世界的主题。
小学生 国主 教育征文 篇二爱 义
中华民族是一个伟大的民族，有着几千年的文明史。而在近代的一百多年里，历经磨难，
饱受屈辱，爱国志士们进行了不屈不饶的抗争，终于在中国共产党的领导下建立了新中
国，中华民族重新站起来了！进入二十一世纪，我们伟大的祖国更加繁荣昌盛，爱国主义
和历史教育更应该成为我们这个时代的强音。
面对小学生观看电影《紫日》时发出的笑声，我们感到痛心；
面对青少年沉湎于外来的游戏、动漫而不能自拔，我们感到茫然；
面对日本右翼否定历史、歪曲历史的种。种挑衅，我们感到愤怒；
面对犹太人、韩国人对自己民族苦难过去的深刻记忆，我们感到敬佩；
“ ”尤其面对民族历史教育的淡漠，导致了一系列诸如 赵薇军旗装 等事件，更使我们感到震
……惊
所有这些，我们感到的是一种责任。
“ ”江泽民同志说： 高举爱国主义旗帜，以史育人，弘扬中华民族精神，振兴祖国。 他指
“出： 要重视和充分运用信息网络技术，使思想政治工作提高时效性，扩大覆盖面，增强
”影响力。
为了弘扬这一精神，我们在影视、网络流媒体、平面漫画、图书、动画、音乐、游戏等青
少年所喜闻乐见的领域内进行了探索，()以期充实爱国主义和历史教育的精神食粮。但这
与当前信息时代对爱国主义教育的要求还相距甚远。为此，我们真诚地向社会呼吁：共
“ ”建 爱国主义教育题材项目 ，这是我们进行爱国主义教育的第一步。
这个项目情系过去、事关将来，为了不容忘却的历史，为了我们的子孙后代，为了人类的
和平，每一位有良知的中国人肩负起历史使命吧！
我们诚挚希望中国的企业家、社会各界人士、华人华侨、爱国同胞，同策同力，加入到具
—— —— “体制作 发行 推广的工作中来。期望各界有钱出钱，有力出力，为共建 爱国主义
”教育题材项目做出您的贡献。
当我们大家面对良心与责任时，我们别无选择，否则我们将无地自容。
篇三：小学生爱国主义教育征文
同学们，当你又一次面对庄严的五星红旗，你的心底是否涌动起热爱祖国、报效祖国的壮
志豪情？当你又将迎来一年一度的`国庆节，你的脑海是否浮现__年前的10 月1日。1949
年10 月1日是一个永载历史的日子，那天是我们中华人民共和国正式成立的日子。在天
安门城楼上一片五星红旗高高飘扬。这是五星红旗在祖国九百六十万平方公里的辽阔土地
上第一次升起。在这面国旗上，凝聚了千千万万革命者的愿望、信仰和追求，倾注了中国
亿万人民对祖国、对民族的深情挚爱。于是每年的十月一日就被定为中华人民共和国的国
庆节。
同学们，中华民族有着五千多年的文明历史，中华民族在世界上是一个非常卓越和伟大的
民族。我们有过繁荣昌盛的唐朝，有过强盛无比疆域辽阔的汉朝和元朝，更有灿烂美丽的
唐、宋文化；但是也有屈辱的近代历史，从鸦 片战争到抗日战争的结束。这一百多年
里，帝国主义列强，曾经在养育中华民族的华夏大地上恣意横行，上演过无数的血泪斑斑
的惨剧。我们是炎黄子孙，我们不会忘记国家和民族赋予的重任。同学们，你们是祖国的
未来，祖国的未来属于你们。为了祖国的明天永远长盛不衰，作为祖国未来的主人，你们
有责任、有义务、挑起振兴中华民族的重担。
我们应把爱国主义精神转化为爱学校、爱集体、爱学习的热情。爱学校不仅表现为爱护学
校的一草一木，而且表现人人维护学校的形象，不做有损学校形象的事，不说有损学校形
象的话，努力为学校争光添彩，要努力做到：好好学习，天天向上，从小立志为国家、为
民族的强盛而奋斗；文明守纪，严于律己，从小修养当文明人，做文明事的素质；刻苦努
力，积极探究，从小树立敢于拼搏、勇于争先的竞争意识。从现在起，要勤奋学习科学文
化知识，做一个让父辈们可信任、可依靠、有能力的接班人。
小学生 国主 教育征文 篇三爱 义
我们生活在幸福、美好的年代里，吃、喝、穿都不用愁。
可是，这幸福的生活来之不易呀，是革命战士在用鲜血和生命所换来的。是他们在付出了
巨大代价，与敌人进行殊死的搏斗。
这让我们回忆起，曾经日本侵略者杀害了无数的同胞，是中国共产党员要带领广大的人民
群众，与他们奋战到底，终于把侵略者赶了回去。在进行了无数次的激烈战斗中，曾经牺
牲了许多的革命英雄，如杨靖宇将军身经百战，是一个令人敬畏的人物，就在他被敌人杀
害时，敌人有残忍地剖开了他的腹胀，还有女将红枪、白马的赵一曼、儿童团团长王扑、
……放牛的王二小 这些英雄为革命而牺牲，为了新中国的胜利而献出生命。
……新中国终于迎来了，中国在不断地发生着翻天覆地的变化 中国在不断地走向国富民
强，普天下的人们，过上了幸福的好日子，开着轿子车、住着高楼大厦，可是这永远不能
让我们忘记牺牲的革命英雄，是他们为后来的人们，过上了幸福安宁的生活。
我们生活在幸福的年代里，还要怎样做呢？好好学习、珍惜时间，为了长大报效祖国、建
设祖国，让我们的祖国更加繁荣昌盛。生活在幸福年代里的人们，一起努力吧、奋斗吧，
在朝着国家更加繁兴旺发达的宏伟目标迈进吧。
评语：小作者以幸福美好的生活来之不易为话题，展开了学生的认识、回忆，从而表达出
学生为了珍惜这来之不易的幸福生活，要用自己的行动来体现，表达少年一代意气风发、
建设祖国的情怀，为了祖国兴旺发达，认识到每一个人身上担负着的重任，使主题意义更
加深远。
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作者：shokzz
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