体育活动自我评价总结（通用3篇）
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体育活动自我评价总结（通用 3篇）
体育活 自我 价 篇动 评 总结 1
一学期的时间又过去了，这一学期我们的体育课外兴趣小组有序的在双周四午时第四
节课开展活动。体育课外兴趣小组活动给学生们带来了欢乐，带来了喜悦，学生们在活动
中让我们看到他们的另一面。现将本学期的活动总结如下：
一、学生情景分析：
学生们天真、活泼好动，很喜欢体育课外兴趣小组活动。要利用体育课外兴趣小组活
动的有利时机，为学生身心的发展打好基础。经过体育课外兴趣小组活动，锻炼学生的体
力，开发智力，提高文化素质，促进学生个性发展，培养优良品德，陶冶美的情操。
二、任务完成情景
本学期的体育课外兴趣小组活动组织严密，活动有效。严格按照学期初制定的计划，
及早动手，进取筹划，使体育课外兴趣小组活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳
定性。另外，活动资料全面、具体，教师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动资
料掌握较快，每次都到达了较好效果。学生不仅仅掌握了更多的知识，并且思维本事、动
手本事大大提高，自学本事也有必须发展。
二、主要经验和体会
1、资料多样化。本学期主要以任务完成型完成，还有团体活动型，教师讲解型。任
务完成型能够促进学生的探索问题本事，团体活动型能够集中全组学生的智慧，使问题的
解决更灵活、更全面。
2、针对性教育。活动时要根据每个学生的特点和特长分配不一样的学习任务。发挥
他们的长处，补足他们的短处，教师要分类指导，指定不一样的目标，实施不一样的教
育。
三、存在的问题及改善方法。
活动有时比较缺少目的性，学生不知如何学习。以后要制定具体、明确的目标，严格
要求和管理学生，要构成正规的管理模式，制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所
得。
二十一世纪需要高素质的人才。所以，我会继续把提高学生素质放在首位。为体育活
动培养学生本事供给了更好的园地。
体育活动自我评价 5
我校注重学生全面发展，培养学生健全的人格，健康的审美情趣和艺术创造力，以艺
术教育为抓手，以课堂教学为主渠道，全面推进素教育，培养学生的创新精神和实践本
“ ”事，发展学生的个性特长，努力实现 人人都合格，个个有特长 的目的。成立个兴趣小
组，我有幸担任了健美操和篮球兴趣小组的教师，经过一学期的教学，现将我校的兴趣小
组工作总结如下：
1、我们根据训练目标、训练资料、学生情景、场地器材以及季节气候等因素，创造
性地进行训练。经过一学期的努力学生在健美操基本步，一些简单动作，上肢动作都有了
很好的基础;篮球方面：学生的运球技术，投篮动作及命中率都有了较高的提升，花样动
作也能掌握一些。
2、为学生创造合作学习氛围，充分发挥学生学习的主动性、进取性;加强学生学法的
指导，提高学生自学自练本事，让学生自主练习。培养学生正确的体育态度、情感和价值
观。每次课都以探究式教学模式，让学生充分发挥自我的想象力，投入到学习当中去。
3、抓好心理健康教育工作，培养学生健全的人格。无论是什么样貌的学生，都有自
我的长处，我不会因为任何事情否认学生的长处，也不会因为学生有短处而轻视他。这样
学生对兴趣小组产生了进取的兴趣。
总之，学生的兴趣是能够激发和培养起来的，但需要我们在教学实践中不断改革创
新，不断实验总结，用更多更好的方法培养学生的体育兴趣，让每个学生都拥有一个健康
的身体。
体育活 自我 价 篇动 评 总结 2
在市教体委的领导，校长室的总体布置下，坚持德、智、体全面发展的正确方向，明
确全民健身计划，在搞好学校体育工作的同时，紧紧围绕教育的实施，全神贯注抓好课堂
教学，业余训练，使我校体育工作得到长足的发展，丰富了学校生活，增强了师生的身体
素质，健全了学校体育教学制度。
1、校领导坚持党的教育方针，为提高我校的知名度，教学分层次，抓特色，努力探
索教育教学经验。并能从有限的资金中拨出必须的经费，投入到学校的体育设施中，添置
了一大批业训器材。
2、学校每学期都有工作计划，具有轻重、主次之分，安排到人，分管到位，并切实
实施。有效地组织了校第十届田径运动会，每月一次的小型体育活动开展的顺利而又正
常。
3、体育教师具有较强的事业性，现有三位专职体育教师，都具有良好的职业道德，
上进性强，工作踏实务实，在课堂教学中重视学生的本事培养和素质的发展，编写的教案
清楚、完整，上课规范、认真，严格执行教育常规。
4——、认真带好学校的三支训练队 田径队、柔道队和拳击队，训练刻苦，开拓进
取，训练时间、质量保证。同时进取备战各级比赛，在本市及绍兴市的比赛中均取得较好
成绩。
5、三位体育教师进取撰写各类教学论文，两人两篇在本市级论文评比中获奖。
6、认真组织和管理学校的两课两操，工作落实，职责到人。制定详细的考核评比制
度，并落实检查、考核。
总之，我校的体育工作向着规范化、制度化、计划化的方向发展。介理也存在着不足
之处：体育教师的业训水平还有待提高;学校的活动开展还欠丰富;教师的业务钻研时间不
够多。这些都将在以后的工作中逐渐改善和提高。
体育活 自我 价 篇动 评 总结 3
1、信息技术对中学体育教学的影响
首先，由于受到传统体育教学观念的负面影响，一些体育教师的信息意识较为淡薄，
他们对于现代教育技术的认知还处于一种较为低下和狭隘的状态之中，他们认为信息技术
对于中学体育教学来说，意义不够重大，根本没必要应用信息技术来优化中学体育教学。
这就导致当前一些体育教师对于多媒体计算机技术的掌握程度严重不够，他们无法利用多
媒体信息技术来了解更多有关于体育学科的前沿性发展动态，还有些体育教师对信息技术
的利用仅仅停留在表面层次上。其次，新课标提出体育课的教学场地应当更多地放在室
外，但室外教学活动往往受各种客观条件的限制，而基本上无法利用多媒体信息技术，从
而无形中就大大降低了信息技术在中学体育课程教学中的使用频率。如果要利用信息技术
进行室外体育课程教学，它对场地和设备的要求也是比较高的，这又与体育实践课的教学
目标之间存在较大的矛盾。此外，中学体育教学中要应用信息技术，将会涉及体育教学课
件的制作问题，而当今很多体育课件的制作水平较为有限，因为缺乏懂得计算机知识与体
育知识的复合型体育教师。
2、利用信息技术优化中学体育教学的具体应用
信息技术主要是指借助于微电子学的计算机技术与电信技术的有机结合体，并经过对
声音、图像、文字、数字和各种传感信号等的获取来加工处理和传播信息的一门技术，包
括了计算机技术、微电子技术、通信技术等。那么，到底该如何来利用信息技术优化中学
体育教学呢?
2.1 利用信息技术激发出学生的学习兴趣
兴趣是任何学习的较佳教师。在中学体育教学中，传统的教学模式使得很多学生认为
体育学习仅仅是为了获得必须的成绩，并没有进取参与到体育锻炼中去的主动性与进取
性。那么，中学体育教师就应当充分利用好信息技术来制作出好的多媒体应用课件，让学
生在进行体育课程学习的时候，能够摆脱掉传统的约束，而从兴趣的角度来重新认识中学
体育课程的教学，并把体育课程教学当作一种新异的刺激活动，从而逐步培养自我对于中
“ ”学体育课程学习的兴趣与热情。比如在进行 行进间运球上篮 的教学时，体育教师就能够
利用信息技术编制各种动作的多媒体课件，让学生能够直观地理解投篮的细节问题，激发
他们对体育课程的学习兴趣。
2.2 利用信息技术来弥补体育教师示范性不充分的缺憾
作为一门实践性较强的学科，中学体育教学中的师范性教学是十分关键和重要的，这
是因为体育课程中的一些教学资料无法用语言来进行描述，也无法让学生理解清楚。那
么，这个时候就需要体育教师经过多媒体课件来向学生进行示范性的教学，让学生在体育
教师的讲解示范中更好地把握住体育锻炼中的一些技术性动作，主要是经过体育教师的信
息技术利用，能够更好地让学生明白整个体育锻炼动作的体位与感觉本事，让学生经过多
媒体课件来更好地把握住体育锻炼的要领所在，让他们能够在头脑中建立起对于体育动作
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