爱心与教育读书心得优秀范文（精选28篇）
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爱心与教育读书心得优秀范文（精选 28 篇）
心与教育 心得 秀范文 篇爱 读书 优 1
明灯作伴，尽管夜已深，我仍旧伏在书桌上不忍释手地看着《爱心与教育》，一点倦
“ ”意还没有，被李镇西老师 还债 的故事感动着。曾经为琼瑶、岑凯伦笔下唯美的爱情而感
动，为了躲避宿管老师的抽查，甘愿躲在被窝里电筒达旦，兴致犹存。当了教师以后，为
了充实专业教学知识，常要逼自己读一些教育类书籍，却经常翻不了三页，接倒头便去南
柯赴那神往的约会。为什么此书在出版后不到三个月的时间就成为一本无需炒作的畅销
书?究其原因，并不仅仅是因为书中那一个个感人肺腑的故事，唤起了千万读者尘封已久
的情感，还因为李老师那一股从心底里流淌出来的对学生、对工作无比挚爱的清泉也同时
“ ”滋润了每一位读者的心田。李老师对教育事业 衣带渐宽终不悔 ;用李老师的话说，就
“ ” “是 凡是用心灵写出的作品必然会赢得读者心灵 。 只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能
”够滋润童心 ，我由衷地佩服李老师，他与学生的交流总是充满无限真情，也正是因为这
“ ”样，李老师以爱回报爱，从而使教育获得最终的 成功 。
看着看着，愧疚之心油然而生。我也是爱孩子的：我会为孩子生病而忧心忡忡，我会
……为孩子的退步而发愁，我会为孩子的一点进步而感到欣慰万分 但是我的性子有些急
燥，常常忍不住发火，而且繁琐而平淡的工作，让我渐渐地迷失、麻木并失去了往日的激
情，李老师却能始终如一，坚持不懈地播撒爱的种子，细心呵护着那一颗颗幼芽，让他们
不断地成长，这一点无颖深深地震憾了我。是的，我们对学生充满真挚的情感，无疑会使
学生接近我们并乐于接受我们的教育，但仅止于此是远远不够的。爱的教育，最终目的应
该是使学生在感受到老师无私的爱后，再把这种爱自觉地传播给周围的人，进而爱我们的
……社会，爱我们的民族，爱我们的国家 这位真诚的教育者，以他的真诚赢得了众多的心
灵。
“ ”就在《爱心与教育〉的故事感动着我时， 以心灵赢得心灵，用人格塑造人格也鞭策
“ ”着我，拥有一颗爱学生的心，然后不断地地演绎有关债 的故事!学生们的爱已不仅仅局
限于对同学、对老师的爱，还扩展为对周围陌生人的爱，对祖国的爱!在这篇文章的结
尾，我想说：因为有爱，才使老师与学生的心贴得那么近!因为有爱，才使一位普通教师
的形象显得那么高大、魁伟!因为有爱，才让平凡的工作和生活变得那么多姿多彩!让我们
每一位灵魂工程师都能以李镇西为榜样，实施爱的教育，用自己的爱心去浇灌祖国的花
朵!
心与教育 心得 秀范文 篇爱 读书 优 2
“教育仿佛是行驶的列车，老师就好像是乘务员，不同的时段迎来不同的乘客，这一
批乘客我们还没等充分了解，也许在下一站他们就要离开这列火车，同时上来另一批乘
客。这些乘客也许来自同一个省份，也许来自全国各地，但是他们有一个共同的目标就是
搭乘这列火车到达心中的目的地。不管道路有多坎坷，不管沿途的风景有多美妙，不管天
气有多恶劣，将这批乘客安全送达，将是我们最基本的责任。珍惜上来的每一批乘客，关
心每一位乘客，为他们送上最贴心的服务，最真诚的问候，最美好的祝愿，让每一位乘客
”——在乘车的过程中都得到心灵的享受，这样的旅途才算愉快。题记
借助学校争先创优活动的开展和学习型党组织建设之际，花了一些时间，捧读了李镇
西老师的《爱心与教育》，读完了一部分，良久无言。我想，自己内心的感受可以用两个
“ ” “ ” 字来概括，不是 感动 ，而是 震撼 !这不是坐在书斋里的玄妙之思，不是讲席上的高声
布道，而是从血管里流出来的文字，是被汗水浸泡过的文字，是蘸着泪水与欢笑的文字，
“ ” “ ” “ ” “ ” “ ”„„每一页都写着这样的字眼： 爱心 、 良知 、 思考 、责任 、 忧患
这是我一直在寻找的文字：没有屠龙的玄虚，没有弄巧的文笔，没有油滑的高调，没
„„有剪切的痕迹 这是我所熟悉的文笔：朴素中闪烁着华美，流畅中渗透着忧虑，峻急中深
„„藏着思考，舒展中流动着智慧 这样的文字是生活之树上最大的果，实践的枝头最美的
花!一个教师，能够做到书里面所写的这些已经相当不易了，在做到这些的同时，又能够
有丰厚的理论素养，能够以一种高度的自觉意识来从事教育教学工作，就更属凤毛麟角!
《爱心与教育》应该怎么读?我以为，应该带着自己的心去读，带着自己的梦去读，
带着自己的实践去读，带着自己的思考去读。时时反观自身，反观自己与镇西师之间的差
距，我们才能走出浅薄，走出自满，走近学生，走进教育!感受很多，难以一一述及，这
里选一则印象最深的故事和一点思考，算是给自己交上的一份沉重羞愧的答卷。
《爱心与教育》最能打动人的故事是什么?是每天煮给汪斌的鸡蛋，还是特别感人的
生日祝福?是宁玮带给我们的感慨，还是对伍建的那份爱传递给我们的感动?都是，但是最
“ ”能打动我的，毫无疑问，是万同的故事。在我眼里，一个教师 制造一个感人的场面并不
难，师道中不乏煽情高手，但一个教师，能够长期地像李镇西老师对待万同这样地对待一
个学生，难!这份长达五十页的转化一个学生的教育手记，是我迄今为止见到过的最详实
最感人的后进生转化手记。在阅读过程中，我不断地被感动，不断地在想，我有多少耐心
来对待万同这样的学生，来对待他身上的这些让人难以预料的反复?这么一问，羞愧无比!
在万同的身上，我看到了转化一个差生到底有多难，更看到了一个为人师者的爱心、耐
心、信心。万同的每一点变化，无论是朝哪个方向，都牵动着老师的心，而万同身上所体
现出的反复，足以考验最有耐心的教师。
“ ” “ ”李镇西老师不论是对 后进学生 的转化，还是对 优秀学生 的培养，李老师的爱无不
渗透其中。他到底有怎样的魔力，缘何让学生们对他终生难忘。是高深的思想，是非凡的
能力还是独特的个性?这是值得让我认真思索的问题。
是啊，一个专业知识扎实，人格魅力不同寻常的老师也许会吸引学生，让学生去敬畏
他，喜欢他，但能够达到李镇西老师这样跟学生成为一生的知己的老师却为数不多。当一
位老师开始真正爱自己的学生的时候，他就会凭借这种深深的爱，去注视他们成长中的每
一个细节，去感知他们的苦恼和困惑，甚至为解决这些问题而费尽心血。正如他所
“说： 素质教育，首先是充满感情的教育。一个受孩子忠心爱戴的老师，一定是一位富有
”人情味的人。
爱学生，不是挂在嘴上的口号。爱学生就必须善于走进学生的精神世界，善于去感受
“他们的喜怒哀乐。苏霍姆林斯基曾在《巴甫雷什中学》中这样说过： 每个孩子都引起我
的兴趣，总想知道，他们的主要精力倾注在什么方面，他最关心和最感兴趣的是什么，他
有哪些快乐和痛苦等等。我的小朋友圈子一天天扩大，并且像我以后才意识到的那样，连
”我不曾教过课的那些孩子也成了我的朋友和受我教育的了。 他因自己小朋友圈子的扩大
而兴奋，因走到小朋友的心灵深处而带给他们快乐，而感到无比幸福。这些不是凭借功利
“性的目的而做教育的人所能真正体会到的。李镇西老师曾经这样写道： 我们可以得到一
——个朴素的真理教育者的尊严是学生给的!”他所做的一切，证明了这句话的价值。我
想说，教育者的快乐也是学生给的。一个真正走进学生心灵世界的人会把学生的幸福当作
自己的幸福，把学生的不幸当作自己的不幸。
在独生子女日益成长为社会建设者的同时，我们才渐渐发现他们责任感的缺失和爱的
缺乏。真诚与善良似乎在这个社会成了一种无能的表现。看看时下充斥的书籍，多半是为
升学而准备的辅导书，其次是幽默故事书、漫画书，真正净化学生心灵的书籍少之又少。
随着年龄的增大，他们懂得如何张扬个性，而不知如何感恩父母;他们知道要考上大学，
却不知考上之后该做些什么;他们明白要踏实工作，但方向在哪里却从来都不明确。这分
明是一种责任心与爱心的缺乏。现在国家意识到了这一点，开始实施素质教育，我们作
为教师恰好可以抓住这个机会，教会学生如何去爱，爱世界，爱国家，爱校，爱家，爱父
母，爱自己，爱身边的每一个人。只有在一个充满仁爱的大环境里，我们的班级才会更加
团结，学校才会更加繁荣，家庭才会更加和睦，社会才会更加和谐，才不会让那些正直善
良的孩子走上邪路。
李老师的教育手记，让懂得了理解的微笑，平等的交流，内心的宽容，真诚的关怀，
不仅仅是为了当一名好老师应该这样做，而是发自心灵深处的爱的驱使，让他自然而然地
“ ”去做一切。 正如李老师所说 爱心与童心 是我教育事业永不言败的最后一道防线。他把
教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求，凭着对教育的一份执
著，对爱的一种坚持，把幸福与快乐送达每一个孩子的心中。我们会以李镇西老师为榜
样，努力做教育这趟列车上的爱心传递员，让真诚、善良、友爱陪伴学生走过以后的人生
旅程。
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读完李镇西老师所著的《爱心与教育》，我被他的爱心所震憾;被他用全身心的爱心
投入到教育事业所震撼;被他的一幕幕真实的、感人的故事所震撼;为他所教的学生而感到
“自豪和骄傲，从而让我深深体会到 当一个好老师最基本的条件是拥有一颗爱学生的心!”
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当做学生的朋友，去感受他
“ ”们的喜怒哀乐。我们对学生的爱不应是居高临下的 平易近人 ，而是发自肺腑的对朋友的
爱;爱心和童心，是我教育事业永不言败的最后一道防线。我自己是非常赞同这话的。假
如没有爱学生的心又何来的教育好学生呢?假如没有爱心和童心，又何来与孩子打成一
片，更好地教育孩子呢?说爱心和童心是教育事业永不言败的最后一道防线也是再恰当不
过了!
“李老师说： 教师应把更多的关注、更多的情感投向那些极度缺爱的同学。弱势群体
是不幸的，因为他们长期承受着巨大的心理压力，很难拥有健康、快乐、自信、向上的精
神生活。如果我们能还他们健康、快乐、自信、向上，那该是多么好的教育!”是啊，爱
是我们的语言，和学生相处，只有爱是打开学生心灵大门的钥匙，只有爱才能换来学生的
真心和信任，成为真正受学生爱戴的老师。作为老师，你将你内心深处的爱心传递给你的
学生了吗?自省过后，我发现自己做得的确不够。身为一名数学老师，由于带2个班，又
不是班主任，所以平均与每班孩子相处的时间并不多，常常是这节课进这班教室，下一节
又要到另一个班级上课。很少有时间和学生交流、谈心，所以学生对我也并不是特别亲近
和了解，其实我是很爱他们的，我由衷地为他们的进步而高兴，为他们的失败而难过。但
作为老师，我总是在潜意识里把学生看成是教育的对象，可能太过追求在学生面前的威严
摘要：
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爱心与教育读书心得优秀范文（精选28篇）心与教育心得秀范文篇爱读书优1 明灯作伴，尽管夜已深，我仍旧伏在书桌上不忍释手地看着《爱心与教育》，一点倦“”意还没有，被李镇西老师还债的故事感动着。曾经为琼瑶、岑凯伦笔下唯美的爱情而感动，为了躲避宿管老师的抽查，甘愿躲在被窝里电筒达旦，兴致犹存。当了教师以后，为了充实专业教学知识，常要逼自己读一些教育类书籍，却经常翻不了三页，接倒头便去南柯赴那神往的约会。为什么此书在出版后不到三个月的时间就成为一本无需炒作的畅销书?究其原因，并不仅仅是因为书中那一个个感人肺腑的故事，唤起了千万读者尘封已久的情感，还因为李老师那一股从心底里流淌出来的对学生、对工作无比...
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作者：shokzz
分类：教学资源
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时间：2024-08-18
