关于英特尔未来教育培训心得（精选29篇）
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关于英特尔未来教育培训心得（精选 29 篇）
关于英特 未来教育培 心得 篇尔 训 1
10 次的培训课程已接近尾声，从完全不懂到深刻理解，自己得到了很大的提升，在这
些天的培训中，即紧张忙碌又十分充实，这次的学习与往常的计算机培训不同，以往的计
算机培训更注重计算机操作的技能，而此次培训强调的是信息技术与课程的整合，在学习
中受益很多，包括怎么去引导学生更好的去接受知识，去探究问题，激发创新思维等。
10 次课程的培训，在这里，我们听不到太多的讲解，听到的只是教师简单提示和启
发，体验到的是交流之后的自我创作。在培训过程中，作为学员的我们，要充分发挥自身
的能力，动手动脑，构思探讨，修改、汇报，结对共享。这几天的学习，整个过程就是紧
紧围绕单元计划的修改和完善而进行的合作探究的过程，英特尔未来教育所倡导的自主、
合作、探究的学习方式都得到很好体现，这是中国未来教育大的趋势。
英特尔未来教育的教育理念和教育思想告诉我们,教师要拓展创造思维,具有敏锐的观
察力和丰富的想象力,突破传统观念的束缚,提高教学的基本技能以及查找资料能力,具有
扎实而渊博的知识,广博的视野,还要掌握吸收新知识和创造新知识的方法,并善于综合、
交叉、运用,从而达到让学生发挥创造力,摆脱课堂束缚,提高自主学习的能力.要从学生的
认识经验,认识水平,学生的角度去思考问题,用学生的思维方式去寻求答案,充分的调动学
生的思维能力和认识水平 ,让学生自主学习,自我评价。
总之，当代的教师，我们不仅要有扎实的教学基本功，较高的业务素养，更要不断尝
试新的教学方法，充分利用现代教育技术和手段，在现有课程基础上改进教学，把计算机
“ ”作为教师和学生学习与创造的工具。此次培训为我的 备课 带来了一些崭新的理念。通过
这次培训，感到要备好课，撰写好教案，要有自己的学科资料库，要学会从互联网上或是
从光盘上下载与自己学科相关的备课资料。这些资料可以是文字材料，也可以是用于多媒
体教学的图形、动画、影像，以及生动活泼的声音、音效、音乐等。我们在建立自己的资
料库时，使自己能很快把握本学科发展的脉络，了解本学科最前沿的信息，提高自己的专
业水准。
关于英特 未来教育培 心得 篇尔 训 2
今年暑假，学校安排我参加了英特尔未来教育核心课程培训。培训时间虽然不长，但
是对我自己来说真是受益匪浅。下面是我对这次培训的心得体会：
一、教育理念的转变
在这次培训中，我被一种先进的思想和先进的教育模式所吸引。亲身感受着未来教育
巨大冲击波的震撼力。什么是头脑风暴?什么是框架问题?怎样制定内容问题?怎样制定单
元问题?……怎样制定基本问题 每天我们总是在一连串的问题中思考，讨论。在这种冲击
波的影响下，我的思想在发生着巨大的变化。由传统的教育模式向先进的未来教育模式转
变。
传统的教学中，由于教师在教学过程中没有注重培养学生的独立自主性，没有引导学
生质疑、探究;在实践中学习，没有促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，使
得学生虽然知识越来越多，但却多得毫无个性，极大程度地伤害了社会的多元化发展。原
本为了聪慧人、启迪人的课程现在却变成奴役学生潜质的工具。让原本具有多元智慧的万
千学生只能朝向一个被课程设计者固定的方向发展，是多么悲哀的一件事。
培训中每一个问题的确立，每一个步骤的操作都需要自己反复去思考、去修改、去论
“ ”证。因为每一个问题都没有一个明显而正确 的答案。每一个步骤都需要自己去探索、去
创新。整个培训过程是从低级技能训练向高级智慧训练的过渡;是从简单的计算机技术操
作到解决复杂的现实问题的具体操作;是从被动学习到主动探究的思想转变过程;是从单纯
利用计算机学习到多学科整合的多元化智力发展过程。一路走来，从开始的晕、晕、晕、
到最后的豁然开朗，自己确实经历了一次头脑风暴。
通过几天的培训，我觉得重要的不是学技能，学模式，而是学一种思想，一种促进学
生主动探究学习为主的思想。培训是用未来教育的先进思想武装每一位学员的头脑，用现
代先进信息技术训练每一位学员的技能，从而达到使思想和技术融为一体，使信息技术和
其他课程有机整合，培养学生探索精神和创造能力的目的。英特尔未来教育是以学生为中
心，以培养学生创造性思维为目的的教学理念的具体操作，是我国素质教育实施的重要途
径。这种教育方式所包含的教育思想和教育理念必将改写人类教育思想的新篇章。
英特尔未来教育帮助教师把计算机和互联网技术有效地应用到课堂上，使课堂里的教
和学的活 更加有趣、有效，提高学生学 能力和 量。它提倡 学生一个任 ， 学生动 习 质 给 务 让
在任务的驱动下，自觉的通过各种途径去研究，探索，分析，最后得出结论，完成任务。
它注重培养学生的任务观念，培养学生的二十一世纪技能。这些技能涵盖了现代人所需的
极大部分生存技能。其中，学会学习是现代人的第一需要，学会发展是现代人的必然选
“ ” “ ”择，终生学习 成为每个现代人的生存和发展观。 英特尔未来教育 项目正是凸现了学生
的主体地位，以激发学生的问题意识、加深问题的难度、探求解决问题的方法，特别是形
成自己对解决问题的独立见解为目的，通过学生培养自主学习的能力，让学生带着问题走
进课堂，带着的问题走出教室，培养学生创造性思维，促进了学生发展。
二、角色的转变
“而在英特尔未来教育和新课程中，教师和学生在教学中担任的角色发生着彻底的改
变。学生停止当学生，直接成为研究者，是一种学习的革命;教师停止当教师，也当学
生，去研究学生的想法。这种转变需要经历一个非常痛苦的过程，犹如脱胎换骨。英特尔
”未来教育 项目培训过程中，我切实感受到教师不再是传统教学过程中的知识传授者的灌
输者，而是学习过程的组织者、引导者和促进者。在培训过程中我们不再仅仅是一位教
师，还进行了多种角色的变换：自己选择不同的学科单元计划，以学生的身份完成学生范
例演示文稿时，我们是积极主动的学习者;除了传统的教材外，教师还可以在浩如烟海的
网络中通过搜索引擎便捷地收集自己的单元材料，此时我们又成为了资料的占有者;就学
习方法、内容、资源等我们进行交流、切磋和帮助，讨论中知道了实际的教学实践中将要
或可能遇到的问题、困难等，此时我们又成为了地道的交流者。
“ ” “ ” “ ”英特尔未来教育 项目培训过程中经常进行 教师 与 学生 角色的转换。受训的教师
“ ” “ ” “ ”不在仅仅是 老师 这一个角色，而是 老师、学生的双重身份;“ ” “不仅是 教学 的 评价
” “ ” “ ”者，还是 学习 的 评价者。此次培训让我转变角色，使自己从知识的传授者、管理
者、施教者变为指导者、服务者、激励者;由个体学习变为群体学习，促进团队精神，团
结协作，创造性学习。
三、信息技术的提高
我以前对计算机的使用还是比较陌生，本次培训中安排有教师应掌握的大部分内容
(powerpoint 多媒体展示，上网方法、信息搜索引擎，网页创建，热键，个人文件夹创
建，图片的插入，用字处理出教案，桌面排版，电子邮件)。这些内容对我来说有的方面
已经掌握，但操作仍不是很熟，经过这一段时间的学习，自己的计算机技术有了很大的提
高。
四、团队精神
在这里，我深深地感受到了团队的力量。从设计自己团队的队名、队徽、团队格言。
就 示着此次活 的整个 程都离不开集体的智慧和力量。 一次活 中，我 就一个个预动过 这动们
问题在团队中反复讨论，最后给出结论。在合作工程中，我深深感受到了合作的愉快和团
队的力量。
关于英特 未来教育培 心得 篇尔 训 3
通过这 5天的紧张学习英特尔未来教育课程，使我了解了英特尔未来教育的特点。
这些天主要了解的基础知识有在 21 世纪的教学活动应当采用的方式，方法，由于21
世纪的人员必须具备分析，处理，创新信息;与同伴合作解决问题的能力;综合使用技术完
成各种复杂任务的技能;观赏，创作并参与各种媒体活动的技能;通过互联网获取信息的技
能;通过各种通讯技术与人保持联系的技能。这些技能都与计算机有着密切的联系。
因此，21 世纪的教育必须与科学技术相结合。21 世纪的未来教育正是体现这个观点
的未来教育。在这些天的英特尔未来教育的学习中，因特尔未来教育教给我们了现代教学
必不可少的技能：计算机的基础知识;字处理软件知识和操作;幻灯片的制作以及电子表格
的操作和应用等。
在这些天的英特尔未来教育的学习中，我和我的同伴一起努力，制作了自己的作品并
加以展示;同时也分享了他人的作品的快乐，得到了诤友的热情帮助，提高了自己的语言
能力和动手操作能力。
在这些天的英特尔未来教育的学习中，我了解了 21 世纪的英特尔未来教育中，教师
在课堂上只是一个引导者，参与者和合作者。在制作自己的作品和任务是必须严格的按照
程序来完成，即制定计划、动手操作、认真检查、交流分享，这些程序对于完成每一项任
务都是很重的。
在这些天的英特尔未来教育的学习中，我特别喜欢 321 的教学方式，即向自己的诤友
提3个问题，说出自己的 2个喜欢和提出1……条建议这个活动是相互的。我认为通过
321 这个教学活动能够充分的开发学生的智力，能够充分的挖掘他们的潜力，调动学生的
积极性，主动性。是学生成为课堂的主人。
在这些天的英特尔未来教育的学习中，我特别喜欢字处理技术，电子表格技术和多媒
体的应用等技术，他们把教学资源进行整合、分析、修改、整理之后，在展示给自己的同
伴，与同伴一起来分享自己的劳动成果，来体验到了其中的乐趣。
摘要：
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关于英特尔未来教育培训心得（精选29篇）关于英特未来教育培心得篇尔训1 10次的培训课程已接近尾声，从完全不懂到深刻理解，自己得到了很大的提升，在这些天的培训中，即紧张忙碌又十分充实，这次的学习与往常的计算机培训不同，以往的计算机培训更注重计算机操作的技能，而此次培训强调的是信息技术与课程的整合，在学习中受益很多，包括怎么去引导学生更好的去接受知识，去探究问题，激发创新思维等。 10次课程的培训，在这里，我们听不到太多的讲解，听到的只是教师简单提示和启发，体验到的是交流之后的自我创作。在培训过程中，作为学员的我们，要充分发挥自身的能力，动手动脑，构思探讨，修改、汇报，结对共享。这几天的学习...
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作者：shokzz
分类：教学资源
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时间：2024-08-18
