校报编辑部个人总结（精选15篇）

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校报编辑部个人总结（精选 15 篇）

校部个人篇报编辑总结 1

　　时光如梭转眼划过 20 年，回顾这一个学期的工作，我编辑部在团总支的具体指导和

支持下，在广大同学的鼎力协助下，坚持以全心全意为同学服务为宗旨，严格遵守我学院

团总支工作制度与各项章程，充分发挥编辑部的工作职能，积极开展工作。经过编辑部全

体成员的共同努力，不断拓宽工作领域，革新工作模式，改进工作方法，用文字来向全校

师生展现我团总支的精神文化，辅助院内各项工作，在工作中不断进行探索总结，当然在

工作中不可避免的出现许多不足。为了积累宝贵的经验以便日后更好地开展工作，现就即

将过去一个学期的工作得失总结如下：

　　一、做好编辑部纳新工作，组建年轻团队。

　　首先，招新。为巩固中心的力量和为编辑部培养优秀接班人，本学期编辑部招收文笔

好、尽量有电脑、责任心强的同学作为新干事。对新干事的培训，让新干事尽快了解和适

应编辑部的工作。以及协助各部活动，编辑部积极配合其他部门努力合作，共同完成公开

团活的开闭幕式。

　　二、积极完成任务，抓住机会提高成员各类文体写作能力。不管任务大小，编辑部尽

“其能力，积极配合完成。报道主持人大赛、 EBOSS ”实验班开班仪式、元旦晚会等活动，

其他部门的文字配合等各项文字工作任务给了部门成员机会锻炼，经过多次锻炼，部门成

员的整体写作水平得到了提高，任务完成效率逐渐提高。

　　三、做好部门建设，增强部门成员责任感和团队合作意识。部门的任务接踵而来，部

门建设思考的空间较少，但是通过工作中的不断交流，部门成员在互相帮助和鼓励当中形

成了较强的责任感和团队意识。同时，以邮箱为桥梁，通过一些范文和写作模式的写作培

“ ” “ ”训，实现提高部门成员素质的目的。继承我们是相亲相爱的一家人，分工不分家的优

良传统，编辑部和其他部门互相帮助共同前进携手共建院团总支大家庭。

　　四、存在问题和拟解决方案

　　工作被动，职能不明确。本学期编辑部的工作被动，主动性未能发挥，部门不够成熟

是造成此现象的重大原因。下学期，在完成工作任务的同时发挥主动性打造属于本部门的

平台，形成编辑部的品牌并将其以创新形式延续下去。同时，将以学院各网站媒体为依托

载体，尽编辑部心力将团总支文化通过新媒体发扬光大。

　　从总体上看，我编辑部在这一学期的表现还是不错的，虽然也存在一些问题，但我们

将会在以后的工作中不断改进。我们将以更好的定位，传播学院及团总支文化，打造编辑

部崭新形象;我们将以更实在的行动，服务全体同学。我们相信，在编辑部全体成员的共

同努力下，我们一定能取得更好的成绩!

校部个人篇报编辑总结 2

　　根据编辑部年全年工作安排，上半年，编辑部以杂志编辑工作为核心，以编辑队伍素

质提高为重点，以市(州)县(区)工作为纽带，开展了艰苦的工作，取得了一定的成绩，也

存在一定的问题，现总结如下：

　　一、以杂志编辑工作为核心，力求办出高质量的杂志

　　 1.《少年写作·小作家》上半年六期质量稳中有升

　　《少年写作·小作家》原为《青春男女生·少年作家》，改版后，我在持原来们坚办

刊风格的基础上，进一步明确了办刊宗旨和办刊理念，努力为青少年学生推开人文窗口，

为爱好文学创作的青少年搭建展示的平台，增加了杂志的文学性、哲理性和可读性，使杂

志不仅成为青少年展示文学天赋的平台，而且成为他们陶冶性情，提高人文素养的园地。

由于杂志的影响力不断上升，围绕在杂志周围的文学爱好者和会员数量也不断增加。

　　 2.《青春男女生·妙语》上半年六期逐渐贴近读者需求

　　年上半年的《青春男女生·妙语》经历了策划、改进、提升三个阶段。在突然接受

《青春男女生·妙语》编辑任务时，由于准备不足，因而市场反映不好。为了满足读者需

求，编辑部成员认真分析原来办刊特点，虚心听取读者意见，积极争取专家指导，使杂志

逐渐贴近了读者的需求，并在原来基础上，有所突破和创新。现在，《青春男女生·妙

语》由原来不断接到善意的批评电话转为不断接到鼓励和要求征订的电话，社会效益大大

增强。增刊《沸点》也受到读者的好评。

　　 3.《少年写作·年级版》三、四、五、六年级版破茧成蝶

　　经过周密策划和市场调查，在去年试办了三年级版的基础上，今年各年级版成功创

办。新出刊的三、四、五、六年级版版式新颖、既有知识性也考虑了趣味性，比较符合儿

童认知规律和新的语文课程标准。杂志发出去后，编辑部成员又以各种形式，进一步收集

市场反映，将有价值的意见进行归纳总结，为下半年正式出刊做好了准备。除此之外，编

辑部成员还主动配合发行部，积极做好杂志的宣传发行工作，目前，已有3000 左右的数

字来自于编辑部。

　　二、以学习提升为重点，力求建成高素质的队伍

　　 1. “文献学习。年上半年，编辑部继续坚持在工作中学习、在学习中创新、在创新中

” “ ” “ ” “ ”发展的学习提升策略，围绕编辑专业知识、作文教学现状、同类杂志特点三个方

——面进行了认真的学习与探究，学习成果包括：综述当前中小学写作教学现状及对策初

探;——评述《少年写作》同类杂志特点与分析;——简述杂志构成和版面设计注意事项、

期刊杂志版权页详细说明。编辑部已将学习成果结集成册。通过学习，大家对现今中小学

作文教学现状有了一定的了解，自身的专业知识和编辑业务水平有一定提高;在与同类杂

志比较分析中进一步明确了《少年写作》今后的定位，为更好地开展下一步工作，打造一

本拥有《少年写作》独特风格的优秀小学生专业作文辅导杂志奠定了基矗

　　 2.课堂学习。编辑部的另一个学习内容是课堂教学现状的现场学习。我们与湖北省教

科所联系，让编辑部成员走进全省优秀的研究课;我们与学校联系，让编辑部成员走进一

般学校的常态课。编辑部成员在与课堂的零距离接触中，感受颇深，其学习体会也以《学

习汇报》的形式汇编在一起，供相互学习和交流。

　　 3.基础训练。为了提高编辑人员的编辑水平，除了要求每天一页钢笔字练习，编辑人

员还认真熟悉小学语文课程标准，特别是其中的作文要求;认真研读课本以及课后口语训

练和习作要求，力求让杂志真正与课堂教学同步，与学生生命成长同行。

　　三、以基层学校为纽带，力求开辟高效益的基地

　　为了真正发挥好杂志的引导功能和服务功能，让杂志真正成为教师作文教学的好帮手

“ ”和学生学习写作的好伙伴，上半年，编辑部与湖北省教科所密切合作，以世界读书日为

“ ”契机，策划了快乐阅读百校行活动，本活动将持续一年时间。我们希望通过这个活动，

确定 100 所快乐阅读的实验学校，进而使这100 所学校成为《少年写作》杂志的热心作者

与读者，最后让所有《少年写作》杂志的热心作者与读者达到快乐与学习相随，阅读与写

作融合的境地，为丰富师生的学习生活、助长师生精神成长做出应有贡献。

　　目前，我们已经成功在武汉市江夏一小开展了一次活动，活动有湖北省著名作家的报

告，有教师的现场观摩课、还有编辑部成员与学校领导教师的座谈。活动中，学生情绪热

烈，纷纷要求作家和编辑部成员签名并与大家合影留念。

　　上半年，我们还尝试与仙桃签约，在仙桃市成立湖北省少年作家协会仙桃办事处、

《少年写作·小作家》培训基地。我们希望通过这一举措，让各办事处和各基地成为地方

学校和《少年写作》杂志之间的纽带，并形成亲密合作关系，最后，让杂志能在各市(州)

和县(区)学校落地生根。目前，这项工作已经进入到准备挂牌阶段。

　　四、问题

　　目前，《少年写作·年级版》还在艰难的跋涉当中，最大的问题是市场还没有拓展开

来。第二是杂志没有最好，只有更好，杂志的高品位永远是我们最大的追求。下一步，编

辑部成员将进一步追求杂志的高品位和高质量，并协助发行部做好市场的开拓及杂志的发

行工作，努力使杂志早日成为既有社会效益又有经济效益的双效教育传媒精品。

　　我们会一直朝着这个方向努力下去。

校部个人篇报编辑总结 3

　　本学期，编辑部有了非常大的进步和成长。在成长中，编辑部的工作更加的成熟，工

作活动更加完善，也更加丰富。现就我们编辑部大概的工作内容予以总结。

　　一、注重部门成员的思想道德教育和思想政治素质培养。

　　这在我们每次的活动中就能很好的体现出来。因为我们部门本学期的活动比较多，而

且又是处于部门部长、副部长的'新上任阶段，学多工作都需要我们从头开始做起，虽然

任务多难度大，但是部门的成员没有人叫苦，没有人临阵脱逃，都履行了自己的义务。另

外，承继着我系第二次团代会暨第三次学代会的东风，广大成员热情高涨。

　　二、注重人才的利用，部门内部团结，分工合作，注重团队精神。

　　我们的日常工作非常到位。编辑部主要是以编辑系报为主要工作的学生会工作部门。

本学期我们共计有四期系报出版，各期系报均有自己不同的风格和特色。由于换届的缘

故，我们系报从第二期开始改版。通过各个班级反馈出来的信息看，系报的改版是及时的

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校报编辑部个人总结（精选15篇）校部个人篇报编辑总结1　　时光如梭转眼划过20年，回顾这一个学期的工作，我编辑部在团总支的具体指导和支持下，在广大同学的鼎力协助下，坚持以全心全意为同学服务为宗旨，严格遵守我学院团总支工作制度与各项章程，充分发挥编辑部的工作职能，积极开展工作。经过编辑部全体成员的共同努力，不断拓宽工作领域，革新工作模式，改进工作方法，用文字来向全校师生展现我团总支的精神文化，辅助院内各项工作，在工作中不断进行探索总结，当然在工作中不可避免的出现许多不足。为了积累宝贵的经验以便日后更好地开展工作，现就即将过去一个学期的工作得失总结如下：　　一、做好编辑部纳新工作，组建年轻团队。　...

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