三年级上册道德与法治教学工作总结
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三年级上册道德与法治教学工作总结
这学期我承担了三年级道德与法治课的教育教学工作，现对本学期来的教学工作做如下总
结:
在这一学期中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。按照课程标准要求制定并实施教育教
学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。
教学中认真钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思
积累经验，寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的
整体素质。
教学中把道德与法治课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评
价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意
识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。在课堂上，关注言行不良表现的学生，及
时调动班级和学生的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的
言行。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境、提高安
全防范意识等行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理，生理素
质，总之，通过一学年的道法课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。
学生良好的行为习惯不是一节道法课就能解决的问题，为配合好道法教学有一定的强化规
范训练，结合道法教学制定每周每月的规范目标，使课堂上的热情延伸到课外。经常不断
地进行课后导行、巩固，才能使学生把热情倾注到所接受教育的内容上，逐步养成良好的
行为习惯。
在考核时，要把《小学生日常行为规范》考核与道德与法治学习考核结合起来。把对学生
的认知能力考核与行为能力的考核相结合;重在平时性考核，形式可采用教师评、自评、
小组互评与家长、社会参与评价等方式相结合，以促进学生全面发展、提高整体素质为目
的。
道法教学要以儿童生活为基础，帮助学生参与社会、学习做人，追求教育的基础性和有效
性。开放性的道法教学就是从多方位多角度改变传统的思品教学的某些弊端，使道法教学
充满思辩色彩，充满生机活力。它以道德与法治与为理念，以开放的氛围为前提，以开放
的课堂为核心，以开放的实践为基本渠道，以主体参与贯穿始终，以提高道德与法治教学
实效为根本，使学生养成良好的道德行为习惯为终极目标。
摘要：
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三年级上册道德与法治教学工作总结这学期我承担了三年级道德与法治课的教育教学工作，现对本学期来的教学工作做如下总结:在这一学期中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。按照课程标准要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。教学中认真钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。教学中把道德与法治课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理...
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