小学三年级语文教研组工作总结多篇

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小学三年文教研工作级语组总结 1

在师生的共同努力下，本学期三(7)班的语文教学工作圆满地结束了。这个学期，是一个

繁忙的充实的学期。本人坚持认真备课、上课、听课、评课，严格要求学生，尊重学生个

体差异，保护学生的自尊心，课堂上发扬教学民主，因材施教，使每位学生学有所得，不

断提高，因而能顺利地完成教育教学任务。

1、提高教学质量，抓课堂质量。

利用假期认真钻研教材，广阅资料，深入文本，写好教学预案;考虑教法，解决如何把知

识传授给学生，包括如何处理教材、如何安排每节课师生的活动等。充分的准备使得我在

开学初的年级说课中获得第一名。

2、课中组织好课堂教学，关注全体学生，注重中下等生的课堂参与，提高课堂时效性。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

4、积极参与公开课交流，观摩优秀课，虚心请教教学方法，提高教学水平。认真学习新

课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。本学期参与区教育局组织的语文教师基本功大

赛，受益匪浅。

5、参与教研，做好教研组工作。

本学期担任三年级语文组组长工作，我积极探索，配合学校工作，组内活动有声有色，受

到领导好评，组内教师的支持。

总之，在本学期的语文教学工作中，我都力争严格要求自己，并能做到为人师表，与人为

善，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我将一如既往的要求自

己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为我校的蓬勃与发展奉献自己的绵薄之

力!

小学三年文教研工作级语组总结 2

时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工

作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准

的基本理念为指导，转变教学观念，从课题入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改

革。具体如下：

“ ”一、规范管理，全面提高五认真水准，提高教学质量

1、教师继续学习《基础教育课程改革纲要》解读、《义务教育课程改革实施方案》和各

“学科课程标准，引导教师领会素质教育、主题教育、创新教育的深刻内涵，强化重视三

” “ ”个转化、三个想到。

2、继续加强集体备课力度。

3、围绕学校的五认真工作执行细则。

4、立足课堂，抓好常规，通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深入开展，努

力创新。

二、加强对青年教师的培养力度，早出成绩，出好成绩。

1、35 周岁下的青年教师是我们语文教研组的骨干力量，是校语文工作的生力军。

2、鼓励中青年教师积极参加各级各类比赛，不断提高自身修养。

三、积极开展兴趣小组，全面提高语文素养。

以年级段为单位，每班人数控制在5人左右参加兴趣小组活动。具体安排：一年级以阅

读，扩大识字量为主;2---6 年级以提高写作为主，每年级段教师集中制定教学计划，分工

合作，有记载。

四、丰富多彩的学生活动

本学期我们开展了许多活动：一年级段拼音(口试、笔试)的抽测。四、五、六年段阅读竞

赛、全校写字比赛、一、二年级不定期写字姿势检查。三、四、五、六年级不定期作业本

抽样检查，以竞赛促进学生学习积极性的提高。

五、主要成绩

1、被评为__市名牌学科。

2、论文有 5篇获全国二等奖，8篇获全国三等奖。

3、胡叔宏教师的口语案例《小白兔搬南瓜》在市交流。

4“ ”、在市小八仙会师中，小博士、小记者、书法等都取得了二、三等奖好成绩。

5、50 多篇学生作品在报刊杂志上发表。

6、在市组织的新课程基本功操练中，孙春华教师获二等奖。

7、在市组织的 2---5 年级青年教师业务竞赛中，傅岳萍教师获二等奖。

小学三年文教研工作级语组总结 3

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期，我们

三(2)班全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的积极配合

和耐心帮助下;圆满地完成了教育教学工作任务，并取得了一定的成绩。现将具体工作总

结如下：

一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满

智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师

关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力

求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从

而发展学生的语文素养。

(一) “ ”、新课导入力求新颖。兴趣是最好的老师。在教学中，我十分注重培养和激发学

生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围

中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒

体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬

……念引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

(二) 、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。在语文教学中，阅读者对语言意义、语

言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解

水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见

智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争

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[导语]小学三年级语文教研组工作总结多篇为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。小学三年文教研工作级语组总结1在师生的共同努力下，本学期三(7)班的语文教学工作圆满地结束了。这个学期，是一个繁忙的充实的学期。本人坚持认真备课、上课、听课、评课，严格要求学生，尊重学生个体差异，保护学生的自尊心，课堂上发扬教学民主，因材施教，使每位学生学有所得，不断提高，因而能顺利地完成教育教学任务。1、提高教学质量，抓课堂质量。利用假期认真钻研教材，广阅资料，深入文本，写好教学预案;考虑教法，解决如何把知识传授给学生，包括如何处理教材、如何安排每节课师生的活动等。充分的准备使得我在开学初的年级说课...

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