20xx年幼儿园伙委会工作计划多篇
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20xx 年幼儿园伙委会工作 划篇计1
家长工作一直是我们幼儿园工作的重要组成部分。提高幼儿素质，促进幼儿全面发展，单
靠幼儿园的教育是不够的，因为对幼儿的教育是一项多层面、多元化的系统工程，需要家
庭、幼儿园与社会相互配合方能奏效。现代教育观强调：只有社会、家庭、幼儿园紧密结
合，才能形成现代幼教立体模式中必不可少的三维构造，才能使每个孩子都得到全方位的
健康和谐发展。
一、指导思想：
教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)“ ”》指出： 家庭是幼儿园重要的合作伙伴。 它
——赋予了家长工作全新的内涵 家园共育。家园共育则强调幼儿园与家庭的双向互动，幼
儿园既要帮助家长提高科学育儿水平，同时也要求家长参与幼儿园的教育与管理，成为幼
儿园提高教育质量的重要资源。
这一学年我园家长工作的指导思想是：继续认真贯彻执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园
教育指导纲要》中的家长工作精神，以我园《园务计划》为指导，以新观念、新视角、新
举措实现家园共育，提高家教质量，促进幼儿发展。
二、工作目标：
倡导家园合作实现家园共育促进幼儿素质的提高
强调幼儿园与家庭的双向互动，家园密切配合，形成合力，达成共识，实现家园同步教
育，促进幼儿身心健康、和谐的发展。
三、工作措施：
1、加强教师自身的教育素养，提高家长工作的艺术性
(1) “ ”结合《幼儿园教育指导纲要》学习，使 合作意识 深入人心。进一步确立为孩子服
务、为家长服务的新观念，在家园交流中，把握好教师与家长互为支持者、合作者的角色
关系。
(2)组织家长工作经验交流或家长工作案例研讨会，通过交流、研讨、共同分享家长工作
的好经验、好方法，感受做好家长工作的乐趣和成效，促进每位保教人员不断提高家长工
作的水平。
2、加强幼儿园与家庭的沟通，以灵活多样的方式，使沟通既根据实际需要有重点突出，
从而共商教育策略，协同进行教育。
(1)举办多形式有针对性的家教讲座：有园主持的，也有班级主持的;有 家主 ，也有家专讲
长主讲;有 大 模的 座，也有 小范 的沙 研 。较规 讲 较围龙讨
(2)做好家访工作。入园前对每个新生进行家访，入园后进行不定期家访。
(3) “ ”组织并改进每学期一次的家长开放日活动，把 家长开放日 作为家园共育好时机，让
家长了解孩子在幼儿园的生活学习，调动家长把所观、所思、所想反馈出来，互相交流，
共同研究家园如何进行教育。使开放活动更深入，更有价值。
(4)充分发挥家委会在家园沟通中的作用，通过家委会帮全体家长了解幼儿园的教育计划
与要求，沟通、协调家园关系。
(5) “ ” “ ” “ ” “ ”建立 幼儿园网站，开辟 教育科研 、 保育论坛 、 家园共育 等栏目，使家园沟通
速度更快、效率更高。
(6)通过电话、便笺、约谈以及接送孩子时的交谈等，与家长间架起情感的桥梁，取得家
园沟通与合作。
(7) 开通家园 ， 一步沟通家园 系。继续 热线 进联
3、注重家长的参与，使幼儿教育更添色彩，为幼儿园工作注入一份坚实的力量，增强教
育合力。
(1)发挥家委会的作用，使家委会参与幼儿园的管理，在幼儿园管理、教育、家长工作、
后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策。
(2)发放家长调查表，请家长对幼儿园各项工作提出自己的意见和建议。
(3) “ ” “ ”开展内容丰富的迎新家园同乐亲子活动 、 庆六一活动 ，使家长与幼儿同乐，使家
园关系更为密切。
(4) “ ” “ ”邀 具有 特 的家 来园担任 爸爸老 、 老 ，走 堂参与教育继续 请 专业 长 长 师 妈妈 师 进课
活动，
4、注重幼儿园与家庭的互动，形成畅通的家园双通道。
(1) 好《幼儿园通 》，使园刊更好地成 幼儿园与家 行交流沟通互 的窗继续办 讯为 长进 动
口。不仅利用园刊向家长介绍幼儿卫生保健、心理健康方面的知识;宣传家庭教育的经验
与信息;报道幼儿园活动动态及成果;而且可组织家长开展一些专题讨论，从而增进家长与
教师的有效互动。
(2)丰富《家长园地》的形式、内容，一方面向家长宣传科学育而知识，另一方面注重与
“ ” “ ”家长互动，增加焦点宝宝 、 交流共享 等栏目，增强针对性和时效性。
(3) “ ”把家长会改为 参与对话式 的家园交流会，家长、老师互抛育儿问题和经验，阐发自
己的意见，相互碰撞，共讨科学育儿的实施策略。
(4) “ ” “ ”开设 家长育儿经验来稿专栏 ，使 家长教育家长 ，来提高家长与家长的互动。
(5) “”“”进一步发挥家园联系册的功能，使 家园联系册成为家园互相交流信息的一种有效
渠道。
20xx 年幼儿园伙委会工作 划篇计2
一、指导思想：
?“幼儿园教育指导纲要》指出： 家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作
”的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力 。可见，教
育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。而幼儿园教育的成功与否，在很大程度上
取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿。因此，以幼
儿园三年发展规划和园务工作计划为导向，以区示范园为新的起点，进一步树立大教育观
念，将幼儿园教育、家庭教育与社会教育结合起来，形成 1+1>2 的教育合力。
二、工作目标：
1、以各项常规工作为抓手，营造家园合作新氛围。
2、以现代媒体和通讯设备为载体，开创家教指导新气象。
3、以家长和社区资源为补充，凸现三位一体新合力。
三、具体措施：
（一）以各项常规工作为抓手，营造家园合作新氛围
1、加强自培，优化技巧
以往，幼儿园开展家长工作往往只是喊在口上，写在纸上，很少落实在具体行动上。为
此，本学期我园将从幼儿园工作的实际出发，通过集体讲座学习、小、师徒带教、自学等
途径，不断提高各班主任尤其是新教师的家长工作能力和家教指导水平。如：平时将
“ ” “就与不同家长的交流需注意什么 展开学习和讨论；同时，设想在期末组织一次我眼中
”的家长工作 的沙龙活动，要求教师在沙龙活动中借助自己某一特殊、成功或失败的家长
工作实例来加以交流、反思和讨论，从而提高教师家长工作的针对性和有效性。
2、深化合作，提高质量
采用多种形式，组织丰富多彩的活动，深化家园合作、提高家园合作质量，因此，继续做
足做好以往的家长宣传栏、宝宝成长册、组织亲子活动等常规工作，并尝试在以下方面有
所发展：
（1）家访：要求各班主任在期初完成本班幼儿的上门家访工作，并及时做好家访记录和
家长签名，园方将以电话回访的形式予以检测，并与考核挂钩。
（2）家长会：尝试以年级组或班级为单位召开家长会，活动准备充分、活动形式丰富多
彩、活动内容有益有趣有指导性。本学期将结合中秋节、重阳节、健康安全主题等活动开
展融民间艺术、民间习俗等内容于一体的班级自主的家园互动活动。
（3）亲子阅读：完善园所亲子阅读区域，区域内提供不同材质、不同特性、适合不同年
龄段幼儿及其家长阅读的书刊杂志。满足孩子和家长阅读不同书刊的兴趣，利用这个平
摘要：
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作者：littere...
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