县教育局教育宣传工作总结多篇

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【第 1篇】教育局教育工作目管理考县标评总结

2个，现部分课题已进入结题阶段；举办了初中政治、化学、英语、物理、语文、数学课

堂教学竞赛，由于组织工作到位，效果较好，得到了师生的好评，通过层层选拔，政治学

科一等奖获得者代表我县参加全州第四届思想政治课堂教学竞赛获三等奖。组织中学生

1258 “ ”人参加第十五届希望杯全国数学邀请赛，获奖 29 人。小学生 895 人参加第二

“ ”届希望杯全国数学邀请赛，获奖 38 人。组织了有 122 人参加的起始年级教师新教材教

法培训；130 人的中学数学、英语、历史科目县级教法培训；中学语文、政治、物理、化

学、地理、生物科目省级培训者 260 人。组织了中小学教师 256 人参加省教科院组织

“的新课程适用知识竞赛、有 146 人获奖。加大教育教学科研力度，县教研员深入学校教

学一线，与广大教师一起开展教研活动。积极应对基础教育课程改革，做好教材运用管理

和课题研究工作，已立项省级课题 2个，州级课题 6个，县级课题 23 “个。我县 403”项目

正健康有序地实施过程之中。 (九) “我们根据楚教通[20xx]17 ”号《关于开展中小学幼

儿园教师校本培训的通知》有关要求，制定了我县校本培训方案，积极组织开展校本培训

工作。一是二中计算机运用技能培训，二是法脿小学教师课堂教学能手培训，三是妥甸中

“心校 2+2”评价模式培训。各学校根据教师教育教学需求，制定有针对性、实效性的校本

培训方案，并按方案扎实有效地开展校本培训。20xx 学年幼儿园、小学、初中、高中教师

学历达标率分别为 96%、95.6%、95.2%、83.6%，分别比上学年提高

16%、10.6%、13.2%、8.2%。认真组织我县中小学教师参加履职晋级培训，人均培训达 50

学时。775 名小学教师，参加履职晋级培训 745 名，参加率达 96.1%，参加省继教中心考

试合格率 100%；456 名中学教师，参加履职晋级培训 449 名，参加率达 98.7%。参加省继

教中心考试合格率 99.8% 。(十)启动新一轮民族贫困地区中小学教师综合素质培训，实

施县骨干教师培训。选派中心教研员和学校骨干教育参加了省民教处在大理民族师范学校

“ ”举办的新一轮民族贫困地区中小学教师综合素质培训班。结合我县实际，在对此项培训

做了大量的宣传动员基础上，制订了培训方案，征订了全县中小学教师培训教材，等教材

一到就按培训方案对县级骨干教师进行培训，以便各校按时开展校本培训。五、公共管

理(一)成立教育督导办公室，并配备专职办公室人员，按计划开展中小学校督导评估工

作，现已完成城区学校和五个乡镇的中小学校督导评估，今年内将完成第一轮全部中小学

“ ”校的督导评估工作。加强对两基的督导，一是切实加强过程督导，随着新课程的启动和

实施，我们特别重视加强对教育理念、教学方法、教学手段以及课堂教学组织管理的转变

与更新。二是加强对新学期开始的开学督导，督促各学校切实做好学生的入学、复学动员

工作，在过程中就注重加强普及程度的提高工作。三是积极争取县几大班子的领导和支

“ ” “ ”持，组成由几大班子领导带队的两基年审复查小组，认真对各乡镇的两基巩固提高工

作进行年审复查。(二)根据县法制办的有关要求，认真清理行政审批项目，及时更换

《行政法》，同机关全体干部工真学《行政可法》。社会和群众执证时组织职认习许对较

“ ” “ ”为关注的教育收费问题，认真按有关要求严格执行一费制、三限制和收费公示制，在

“ ”每学期开学时，由治理教育收费联席会议办公室牵头组成检查组认真开展教育收费专项

检查。严格执行教育内部审计制度，有计划地对各学校校长的任期审计和校长的离任审

计，积极配合审计部门到我单位进行审计。 (三)在日常管理活动中，教育局机关和学校

管理干部严格遵守干部廉洁自律有关规定，无教师分配、教师调动、招生考试、教材教

辅、设备采购、工程建设、乱收费、知摊派等违法违纪行为。 (四)加强基层工会建设，

一是健全基层工会组织，二是正常开展活动。充分发挥职能作用。进一步深化政务、校务

公开工作，每月公开一次，做到城区学校（包括局机关）月报制，乡镇学校季报制。到目

前为止，全县已公开568 次，1100 多项。 (五)“ ”积极实践教育信息化带动教育现代化，

局机关等 13 个单位接入英特网，能通过网络收发电子公文，教研师训信息中心、双柏一

中建有自己的网页，其他单位要求在年度内接入英特网。教师个人上宽带的近250 台。

(六)学校安全工作：我局本着对党和人民高度负责的精神，认真贯彻《中华人民共和国安

“ ” “全生产法》、《云南省教育系统安全工作管理办法》，牢固树立安全第一、学校安全

”无小事的思想，充分认识学校安全工作的艰巨性、长期性，严密防范，充实安全工作领

导小组成员，全面落实安全工作责任制，加强安全工作的管理，确保安全工作有章可循，

加大安全宣传教育力度，开展多种形式的经常性的安全教育和检查活动，及时排查各种安

全隐患，从而促进学校安全工作规范化、制度化，最大限度地遏制、减少学校安全事故的

发生；一年来，未出现由于学校或教师管理不当而引发的安全事故，无迟报、谎报、瞒

报、漏报安全信息现象。校园及周边治安综合治理：我局认真贯彻落实国家《企事业单位

内部治安保卫条例》，切实加强学校内部治安保卫工作，保障学校师生人身安全和公共财

“ ”产安全，维护了学校正常教育教学秩序，结合开展创建平安单位活动，全县各学校成立

了由学校领导、教职工、学生组成的护校队，积极配合公安、工商、食品卫生监督等部

门，对学校周边的饮食摊点、游戏室、网吧、交通、治安环境进行了重点巡查，各学校不

断完善治安保卫制度，建立了门卫、值班、巡查制度、安全工作制度、内部消防、交通安

全管理制度、内部突发事件处置预案等规章制度，切实加强了学生常规管理，有效的保障

了学生身心健康发展。信访工作：随着教育改革的不断深入，社会法制日益健全，人民群

众民主意识不断提高，各种社会矛盾不断凸现，信访工作形势更加严峻。我局及时掌握全

县教育系统安全稳定动态，对有可能出现的群体性上访事件作出预警报告，协调处理好发

生的上访问题，成立信访工作领导小组，制定信访工作局长接待日制度，同时成立了教育

局重点信访案件工作组，负责全县教育系统信访突出问题和群体性上访事件的排查工作，

“ ”通过排查，把我县教育系统两基项目拖欠工程款问题和代课教师要求转正问题列为重点

信访案件处理，通过协调处理，认定拖欠工程款情况，制定出符合实际的还款计划，我县

“ ”共拖欠两基工程款1300 多万元，截止 20xx 年10 月底，已还款 499.15 万元，其余部分

将积极争取省州的支持逐年内偿还。代课教师要求转正问题，在县委、政府的关心支持

下，代课时间达20 年以上的 7位教师，于今年9月招收为合同制工人。我县教育系统

20xx 年的信访工作得到县委、政府的高度重视，措施到位，责任明确，与各部门积极配

合，充分发挥基层组织的作用，信访案件比上年有所下降，确保了学校稳定、师生平安，

为我县教育改革、发展创设了良好的环境。六、开创性工作 (一)建立激励竞争机制，全

面推行绩效工资制度为充分调动广大教职工工作积极性，打破平均分配的传统模式，引

入激励竞争机制，按照效率优先、兼顾公平、责重多得、优教优酬、多劳多得的原则，实

行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，把职工的工资与岗位职责、工作数

量和质量挂起钩来，适当拉开收入档次。进一步扩大学校内部分配自主权，建立重实绩、

重贡献、向优秀人才和骨干岗位倾斜、形式式样、自主灵活的内部分配机制。具体措施

是：1、年终计质工资。实行津贴（活工资）统一核算。各学校必须按国家政策规定计算

的津贴 100%实行搞活内部分配，津贴由各学校统一专户管理，不拨付到职工个人帐户。年

终根据各学校《年终计质工资考核分配方案》进行再次分配，适当拉开分配档次。2、过

程管理工资。从20xx 年9月起，每月从教职工工资中扣留 300—500 元，根据当月的工作

量、出勤情况考核发放，体现多劳多得，责重多得，鼓励优秀教师多上课。具体办法，根

据各中小学校的工作实际，把教职工工作量折合成标准课时，每个标准课时折合多少钱，

上月考核，次月发放。(三)为深化教育人事制度改革，加强对校长的管理，更加科学、

合理地对校长的学年度教育教学管理工作进行考核奖励，充分调动校长的工作积极性，提

高我县的教育教学质量，我们制定并实施了《双柏县中小学校长考核办法》。将校长津贴

部分 100%投入计质工资。一中将学校按月扣取后于每年6月30 日前交教育局（每年按 10

个月计），二是各学校从预算外收入中每年投入 1000 元，三是教育局按每位校每年长

1000 元筹措投入。年按考核法。终办兑现奖惩(三)高中级专业技术职务实行评聘分开。

在评审时适度放开晋升高中级专业技术职务结构比例，全县各学校（园）凡符合晋升中高

级专业技术职务条件，且教学质量符合评审原则的教师，在申报时，按放开的比例数进行

“申报推荐，但各学校在聘任时，严格按照核定的专业技术结构比例岗位数聘任。实行高

”职低聘，失职缓聘，不称职解聘，通过竞争上岗后，按实际聘任的专业技术职务兑现工

资。各学校按照公开、公正、公平、竞争、择优的原则进行考核后，20xx 年全系统中级职

务低聘 40 人，占具有中级职务任职资格总人数的 8.2% 。(四)调入县城学校教师实行公开

招开。为进一步加快我县教育人事制度改革和机制创新的步伐，合理配置人力资源，培养

和造就大批骨干教师脱颖而出，加快高中教师的选拔、培养工作，确保我县教育重点，促

进和加快全县教育事业的改革和发展。县城学校补充教师乡镇中学公开招考，20xx 年通过

公开招考，调入教师 17 人，整个招考工作组织严密，程序、内容公开，结果进行公示。

(五)为了整合各项目设备资源，加强管理使用，充分发挥效益，电教仪器站在调查研究的

基础上，制定出《双柏县现代远程项目设备建设、管理、应用、评估办法（试行）》，以

双教通[20xx]1 “号文件下各校，同，印制了双柏代程教育目建管理用发时县现远项设应评

” 估表，对全县中小学现代远程教育项目设备建、配、管、用先进考核评估。(六)公正公

平选择施工单位从源头杜绝和防止不正之风。随着国家对教育投入的重视，教育系统每

年都有或多或少，或大或小的基建项目在开工、在建设、在竣工。源源不断的校舍建设在

不断的改变着学校的面貌和改善着中小学办学条件。但如果不能正确处理建设领域一些潜

“ ”在的游戏规则，不能从源头上堵住行业不正之风，不能公平公正选择施工队伍，将会有

许多好干部在基本建设环节中吃亏上当，葬送前程。只有无腐败掺入的建设工程，才能保

证工程质量，才能保证建设速度和投资效益。因此，我县在校舍建设中选择施工单位的做

法是：1、县人民政府限额规定造价在 30 万元以上的校舍，委托有关招投机构按照标现

行招投标规则进行选择施工队伍。教育局一概不插手。 2、造价在 30 万元以下的校舍建

设工程，甚至包括几万元的修缮工程，由教育局组织议标（也叫邀请招标），邀请范围主

“ ”要是去承包两基建工程而拖欠款比多的施工位，去教育系不差欠工程款的过设较单过统

施工单位原则上不邀请参加议标。而且所选择的施工单位是信得过的、有施工能力、讲信

誉的单位。这样，使得被拖欠的单位有一定的工程继续建设，维持运转，不同程度地缓和

了一些社会矛盾。3、在定标上做到绝对公平公正，使中标单位没有便宜可占，不中标单

位没有怨言可说。主要做法是：由参加议标的施工单位事先密封报价投标，由教育、财

政、计划、乡镇政府、中心学校、县纪委、监察等单位的参加人员（一般10 人左右）根

据工程所在地的造价情况每人确定一个平方单价，再当场当众计算所有参加人的平均单

价，以平均单价作为工程的标底，以施工单位的投标报价最接近的为中标单位。在议标过

程中，不打信誉分，只实行投标报价一锤定音。这样，完全避开了人为因素和暗箱操作。

我局的这一做法，受到了各有关部门的大力好评，特别是受到了各施工单位的拥护，参加

教育系统工程议标，他们不必请客送礼、不必找人说情。目前，我局的这种做法和经验已

经被许多单位推广和借鉴。(七) 教育局师训教研信息中心与各学校设立了教师教育资源

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