电大法学毕业论文【精品多篇】

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培养目和情况差距巨大篇一标现实

“电大开放教育法学本科的培养目标是：本专业培养适应社会主义建设需要的，德、智、

体全面发展，系统掌握法学知识，熟悉我国法律、法规，达到全日制高等学校法学专业四

年制本科毕业的水平，能在国家机关、企事业单位和社会团体，特别是能在司法机关、

”行政机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作的高级应用型法律专门人才 [2]。我认

为这个培养目标的制定不符合电大学生实际，有待商榷。

首先，全日制高等学校法学专业四年制本科应达到什么样的水平，我们不妨通过中国政法

“大学的法学专业培养目标来了解一下。中国政法大学的法学专业本科培养目标是：本专

业培养具有厚基础、宽口径、高素质、强能力的高级法学专门人才。学生具有广泛的人

文、社会科学、自然科学领域的知识基础，系统的掌握法学知识和法律规定，了解国内外

法学理论发展及国内立法信息，并能用一门外语阅读专业书刊；具有较高的政治理论素

质、较强的分析能力、判断能力和实际操作能力；能较熟练的应用有关法律知识和法律规

定办理各类法律事务，解决各类法律纠纷，并具有从事法学教育和研究工作的基本能力和

”素质 [3]。通过比较，我们不难看出，电大开放教育本科的培养目标非常笼统，并不向其

他高校的法学专业的培养目标那样的具体。

“其次，达到四年全日制法学本科学生的水平；能在国家机关、企、事业单位和社会团体

”从事法律工作的高级应用型专门法律人才，这个培养目标对于只有 2年半学制的电大法

学本科学生来说要想达到是很不现实的。来到电大学习的大部分学生肯定都是因为这样或

那样的原因没有机会接受全日制的高等教育后才会选择电大，而且在电大学习的学生也主

要是以成人学生为主，成人学生既要做好本职工作，还要在工作之余利用自己的业余时间

来兼顾学习和生活，这势必会造成他们的学习时间肯定没有全日制本科生的充裕。最重要

的是还要在两年半的时间内达到四年全日制本科毕业生的水平。一个是全日制四年，一个

是利用业余时间学习 2年半，可以说，电大的学生到毕业的时候是很难达到全日制 4年专

业学习的水平的。所以，我认为这个培养目标是急需要进行修改的。

大法学文篇二电毕业论

“ ”为了完成中央广播电视大学人才培养模式改革与开发教育试点法学专业本科教学计划；

加强对国情、民情以及社会政治经济、文化生活，尤其是对我国司法实践的了解；培养和

训练认识、观察社会的能力以及运用法学理论和法律知识分析问题、解决问题的基本能

力。我于 20xx 年2月10 日至3月20 日对当涂县整体城管执法状况进行了调查，现就调查

情况做如下报告：

一、我县城管执法状况的总体评价

（一）调查问卷中的评价。

外部对本县城管执法的总体评价：满意 32.35%，比较满意 44.12%，不满意 23.53%。其

中，对城管执法实施前、后效果比较，认为明显好的 20.53%，较好 54%，不明显 25.45%；

对城市管理难点问题处理的满意度，满意 32.44%，基本满意 41.34%，不满意 26.17%。参

加调查的人大代表的评价：比较满意。城管大队内部的自我评价：满意 56%，比较满意

44%，不满意没有。从调研情况看，调查问卷中的评价与座谈和访谈中的评价基本一致，

外部与城管内部对综合执法的总体评价存在着一定的差异。

（二）城管执法的作用和成效。

县镇总面积110 平方公里，人口 15 万，辖区内有企业 20xx 余家。当涂县在新旧产业更替

中，产生了大量下岗和失业人群，加上地处城乡结合部，各类市场集中，流动人口和外来

暂住人口较多，经济落后，造成环境卫生、公共服务，社区治安等发展参差不齐，与其它

“ ”区相比稍显滞后，因此流动摊贩、乱贴乱画、乱搭乱建等现象严重，治理城市八乱的压

力较重。近年来，县政府高度重视城市管理工作，把加强城市管理工作作为改善人居环

境、提升城市形象、增强城市综合功能、保障城市经济社会可持续发展的重要任务来抓，

城市管理工作取得了明显成效。

二、当前城管执法存在的主要问题

随着我区城市化进程的加快，城市管理相对滞后的问题比较突出，已在一定程度上制约了

建设效益的发挥，影响了城市化总体水平。

（一）对城市管理工作重要性认识不到位，社会支持参与度不高。城市管理工作的重要性

“ ”还没有真正在全社会形成共识，特别是在当前城市面貌一年一变样、三年大变样的新形

势下，城市建设战线长、任务重、压力大，政府及其部门正全力以赴推进、集中力量攻

坚，尚没有足够的时间精力去研究和推进城市管理，致使城市管理滞后于城市建设，存在

重建设、轻管理的现象。同时，由于宣传教育等诸多方面的原因，社会公众对城市管理要

求高，但部分市民对城市管理认知度和支持度、参与度不高，以自我为中心、我行我素的

现象普遍存在，市民文明素质有待进一步提高。

“（二）体制不顺，管理职能交叉分散。虽然我县采用了 7+X” “城市管理机制，但两级政

”府、三级管理、四级落实的城市管理体系未能真正形成，管理体制上存在条块纵横，政

“出多门，各自为政的现象还不同程度存在，部门分散执法力度不到位，形成都管都又不

”管局面。比如现有的城市管理涉及到的市容市貌、环境卫生、园林绿化、市政设施、市

场管理、噪声和环境污染及车辆管理等职能，相应地分散在建设、城管、工商、环保、公

安等部门，职能过于分散，又没有综合的职能机构予以牵总协调，工作难以衔接，部门之

间相互推诿和扯皮的现象时有发生，削弱了管理权威，使城市管理整体功能难以得到最大

发挥。

（三）规划控制及配套设施建设滞后，加大了城市管理难度。随着城市化的进程加快，县

城人口逐年剧增，部分老城区的规划由于受诸多因素的限制，详细规划滞后，加之受体制

的影响，在城中村、城乡结合部等区域乱搭乱建、违规建设、无序开发的问题非常突出，

进一步加大了城市拆迁改造成本，增加了城市管理难度。另外，我县集贸市场、公厕、停

车场、垃圾转运站等配套设施建设总量不足且布局不合理，导致市容环境卫生管理与民生

之间的矛盾突出。占道经营、乱行乱走、乱停乱、乱搭乱建、乱排乱放、建筑工地乱象等

问题屡禁不止，严重影响和制约城市管理水平的提高。同时，老城区部分建成区排污管网

设计不合理、管网陈旧，下水道经常堵塞，依靠社区治理难，开发的力度在不断加大，但

排污管网建设却一直滞后，社会反响强烈。

（四）城市管理投入不足，城管机构职能有待加强，执法难较突出。由于历史欠帐多，我

县的市政基础设施普遍存在简陋老化、数量不足等问题。随着城市的扩容，城区市政设施

大幅增加，城市管理运行成本大大提高，但城市维护费没有同步增加，远远不能适应现行

城市管理的需要。城管机构的职能有待加强，目前县行政执法局尽管有行政执法人员 49

人，协助执法人员 32 人，但我县城市建设起步晚，市民的文明意识不强，增加了管理难

度，相应增大了城市管理压力，城管任务艰巨。同时因其执法主体资格不合法，行政处罚

权该集中的不能完全集中，执法难问题比较突出。

（五）城市管理的制度体系需进一步完善。我县城市管理执法目前主要依据的是国家和省

的一些法律法规，没有与之相配套的实施细则、制度办法，缺乏针对性和操作性，特别是

随着城市化进程的加快，城市管理面临新的形势和任务，未能建立起有利于深入推进城市

管理的新机制、新办法。

三、城管和谐执法的建议及相应解决对策

（一）进一步加大宣传教育，营造全民参与氛围。要切实加大对城市管理的宣传教育力

度，不断增强广大市民的道德意识和综合素质。要充分发挥市民自治作用，积极引导市民

加强自我约束、自我教育、自我管理，并利用新闻媒体等多种平台加强对市民的城管相关

法律法规教育，不断增强市民的城市意识、环境意识、社会公德意识，提高经营者的守法

经营意识，使广大市民和企、事业单位积极支持理解并自觉参与到城市管理中去，强力推

“ ”进除陋习、树新风活动，努力增强市民参与城市管理的责任感，形成全社会齐抓共管的

良好氛围。

“（二）进一步整合力量，形成城市管理合力。县政府要进一步完善提升现行 7+X”城管工

作模式，积极探索职能部门之间双边或多边联合执法和委托执法，探索职能部门适当地有

“针对性地将相关管理职能委托与街道办事处，切实增强条块管理的互补性。按照管理、

” “ ”服务、执法三位一体的大城管格局，进一步加强城管机构职能和社区在管理城市中的

职能，全面整合现有城管资源，着力完善城市管理机制。要进一步加强城市管理工作的协

调，在条块之间、部门之间建立有效的联系沟通、事前告知和定期通报制度。要进一步完

善城市管理制度体系，建立有利于深入推进城市管理的新机制、新办法。

（三）进一步加大城市建设管理投入力度，确保基础设施配套。县政府要继续加大对城

市建设管理的投入力度。要着力完善城市管理配套公共设施，不断增强城市综合服务功

能，努力解决好各种基础设施不配套、不完善的问题。

（四）进一步加强职能部门执法队伍建设，提高综合行政执法水平。要加强对职能部门行

政执法人员的教育，树立执法就是服务的理念，大力推行阳光执法、文明执法，努力建设

一支素质高、纪律严、作风硬、善于打硬仗、群众满意的行政执法队伍，以此适应城市管

理不断发展的需要。

开放教育法学多元化文研究篇三毕业论

1999 “ ”年教育部办公厅印发《中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点项目研

“究工作实施意见（试行）的通知》明确由中央广播电视大学开展人才培养模式改革和开

”放教育试点工作。20xx 年7月31 日，国家开放大学正式挂牌成立，国家以中央广播电视

大学为基础组建国家开放大学，这是一个具有重大意义的战略决定，是中国开放教育发展

到一个新阶段的标志。[1]经过十五的发展，开放教育取得了长足的进步，截止到20xx 年

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导语：电大法学毕业论文【精品多篇】为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。培养目和情况差距巨大篇一标现实“电大开放教育法学本科的培养目标是：本专业培养适应社会主义建设需要的，德、智、体全面发展，系统掌握法学知识，熟悉我国法律、法规，达到全日制高等学校法学专业四年制本科毕业的水平，能在国家机关、企事业单位和社会团体，特别是能在司法机关、”行政机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作的高级应用型法律专门人才[2]。我认为这个培养目标的制定不符合电大学生实际，有待商榷。首先，全日制高等学校法学专业四年制本科应达到什么样的水平，我们不妨通过中国政法“大学的法学专业培养目标来了解一下。中国...

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