语文教研活动总结范文（精选32篇）
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语文教研活动总结范文（精选 32 篇）
文教研活 范文 篇语 动总结 1
本学期语文教研组工作有活力，人人有创新精神。组员们善于钻研，勤于探索，认真
备课，精心教课；在教学、教研以及培养学生语文素养方面作出了积极有效的探索，也取
得了优异的成绩。本学期语文教研组以理论学习、集体备课和课堂研讨为抓手，把校本教
研这一提升教师自身素养的培训落入到实处。并强调了关注后 20%学生的学习状态，鼓励
他们的学习积极性，稳步落实其语文基础，提高语文素养。
语文教研组在教研中采取了组员独立思考与集体备课，课堂展示与教学研讨相结合的
方式，有效地开展本学期的校本教研活动。本期我们坚持做到了教学工作四认真，把教学
过程的每个环节教都落实到了实处。
1“ ”、备课做到四个 精心 。
每位语文教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心
设计题型训练。每课时都有教学目标，重点、难点、教学方法、教学准备、教学过程、作
业布置、板书设计、教后反思等。教学目标包括知识目标、能力目标、情感目标三个方
面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面，在设计时内容，都能认真钻研
大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教
学过程中，在学法指导时，能充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造能力和实际
动用能力。做好独立备课的同时，还积极参加集体备课，做到统一进度，统一练习，特别
是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备
课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。备课时，
我们还充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合，并教学中随时注重人文渗透。
2、在上课上，我们全体语文教师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进
“ ”课堂教学效率的提高。坚持做到 四为主 ：教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面
“ ”育人为主旨。做到 四突出 ：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书
“ ” “ ”育人。为了保证教学目标的完成，我们改变 以教为本 的旧观念，树立 以学为本 的新观
念，针对教材内容、目标、重点、难点、研究教法与学法，着力调动学生主动学习的热
情，努力做到课堂训练落实，提高单位时间内教学目标的达成度。
文教研活 范文 篇语 动总结 2
时光荏苒，转眼一个学期又即将结束了。本学期，我们语文教研组的工作在校领导的
领导下，围绕我校教科室工作计划，以 20xx 版《语文课程标准》理念为指导，以《温州
“ ” “市小学语文教学常规》为指南，以 活动设计 研究为重点，以 探索低段语文游学策
”略为主题，立足课堂，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革。俗语说"春的耕耘、秋的
收获"……，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几充实、几分感概现将一学期的活动
总结如下：
一、理论学习，更新理念
几年来，我们经常有一句话挂在嘴边：要给学生一杯水，自己先要有一桶水。后来，
又有人认为，一桶水岂能解决?古人不是说为有源头活水来吗?要有源源不断地水流才能左
右逢源、应对自如。也许，这只是揭示了教师需要具备丰足的学科知识而已。我们全组老
师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理
论下的课堂教学标准讨论。同时也学习了《温州市小学语文教学常规》，明确了备课、上
课等的要求，在这些理论的支撑下，我们的大脑更充实了，我们的方向更明确了。
二、三课连推，提升素质
1、常态课
“ ”本学期我们进一步落实集体备课制度。 尺有所短，寸有所长。 每个人都有他的长处
和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种.
种原因，以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实集体备课，严格纪律要求，改
进组织方式，进行明确的备课分工，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参
加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，
统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取
长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探
索、改革、创新。
开学初，我们利用教研组活动时间，全体老师集聚一堂，明确分工，充分发表自己的
见解和主张。首先由主备课人陈述本课的教学目标、教学重点、教学难点等内容，分析和
介绍自己对本课的解读。然后由大家自由发言，就本课的各个部分进行深入的探讨和分
析，导入新课部分选出最新颖、独特且能吸引学生的方案，并用材料加以辅助。教学重点
部分，首先由主备课人陈述自己的见解，其他人分别发言，要求发言必须符合教学大纲要
求和学生实际情况，同时要把相应的教法、学法融入材料分析之中。最后，总结出既能阐
释清楚课本观点，又能使学生容易接受的教法和学法。教学难点部分，严格按照教学大纲
要求，集大家的智慧与一体，分析出一种既不脱离书本又使学生通俗易懂的教法和学法。
能力目标方面，通过讨论，参与者普遍认可通过双自主的方式，培养学生的各种能力。对
选材、教法、教学用具的分析与研究。选材方面，一定要突出新、特、优。教法方面，一
定要突破政治教材枯燥无味的局限性，争取作到思想性、趣味性、知识性、科学性相统
一。
当所有备课人讨论完毕后，主备课人负责整理和总结，并按照备课要求形成文字、形
成集体智慧的结晶。
我们组各位教师都身负繁重的教学任务，工作量很大，但都积极参加集体备课活动，
通过这项活动，大家都获益非浅，大大提高了教学水平。
2、分享课
延续上学期的分享课活动，本学期继续开展。每周一位老师开出一节分享课，语文名
师团队参与听课、评课，上课的老师积极将自己的课分享给大家，在分享的过程中互相提
高。
“通过分享课集思广益，群言就是智慧。窦桂梅曾说： 上公开课就像家中来客，必定
要洒扫庭院、准备盛宴一样。其中有准备的紧张，更有展示的兴奋。就像居家过日子，如
‘果没有客人，可能会终年粗茶淡饭，散淡随意。正是那经常光顾的客人使得我的 家政技
’ ……” “ ”艺一日千里 一个教师完全把自己封闭在 自我 的小天地里，其专业成长一定是缓慢
的。
分享课中教师要把自己的真实教学水平和文化底蕴暴露给别人，让人评头论足，这样
教师才可能了解一个真实的自我。课后的群言虽然会刺痛教师的神经，但正是在这一次次
的指导、批评、表扬、挑剔中铸就了你。诚然，否定自己是痛苦的，但只有敢于挑战自
己，才能使自己有一个脱胎换骨的变化，才能创造一个崭新的自己。
3、跟踪课
认真积极地开展组内听课活动，促进整组教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好
教研工作的传统。同时为了更利于观察，也为了更利于新教师的成长，本学期，我们将教
学活动交于二、四、六年级承办，一共开展了四期主题研讨。每一期研讨，我们都努力唱
好三部曲：
——第一曲文本解读。
我们深知好的课来源于匠心独运的教学设计，而好的教学设计又源于正确深入的文本
“解读。对教材有自己独到的见解，才会有独树一帜的教学设计，正如孙绍振所说的： 自
然科学或者外语教师的权威建立在使学生从不懂到懂，从未知到已知。而语文教师，却没
‘ ’有这样的便宜。他们面对的不是惶惑的未知者，而是自以为是的 已知者。如果不能从其
已知中揭示未知，指出他们感觉和理解上的盲点，将已知转化为未知，再雄辩地揭示深刻
的奥秘，让他们恍然大悟，就可能辜负了教师这个光荣称号。语文教师的使命，要比数理
” “化和英语教师艰巨得多，也光荣得多。所以每一期活动前，我们都召集 语文名师团
”队成员，上课年级组老师和新教师深入解读文本，在交流中、在碰撞中、在争辩中，我
……们都深深地感觉到自己的视野开阔了，解读的能力提升了，这一刻，我们很兴奋
——第二曲课堂展示。
20xx 年4月，我们的低段语文活动课正如火如荼地开展，首先王华芳老师为我们带来
精彩的《酸的和甜的》。这堂课以活动串联课文，课堂上教师观察学生的表现，填写课堂
观察表。课中。老师、学生、听课者仿佛都走进这童话。整堂课整体性非常强，有一气呵
“ ”成的感觉。王老师十分重视让学生在读中去感悟，把孩子们的心都牢牢地拴在了课堂
上。20xx 年5月，王建泉老师带领二年级学生学习寓言故事《揠苗助长》，以讲故事的方
“ ”式串联全课。字词的教学理解非常到位。如：教学 焦，让学生结合字理识字。通过表演
故事，更直观地了解气喘吁吁、筋疲力尽等词。20xx 年5月，陈成燕老师和林强强老师带
领二年级学生走进童话故事《丑小鸭》。两位老师的教学理念新颖，思路清晰，能参考二
年级段新教材教学法，关注本年级段学生的学习特点和知识点，将识字、认字、朗读、语
用等教学落到实处。在课前导入时，两位老师能抓住学生的心理，从学生们接触过的安徒
生的童话《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》等故事入手，一上来就将学生带入了一个
美妙的童话世界。20__年6月，黄倩倩老师带领二年级的学生学习《三个儿子》。课上，
学生饶有兴趣地识字，在老师不同形式的引领下，识字效果良好。五堂课中，师生互动和
“ ”谐，碰撞出许多精彩的思维火花。都说台上一分钟，台下十年功 ，用这句话形容我们的
磨课过程真是再适合不过了。五堂课的光鲜背后是一个团队辛勤的付出，我们磨了20 来
…… ……次，磨了改，改了磨 从模糊到清晰，从低效到高效，那一刻，我们很激动
摘要：
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语文教研活动总结范文（精选32篇）文教研活范文篇语动总结1 本学期语文教研组工作有活力，人人有创新精神。组员们善于钻研，勤于探索，认真备课，精心教课；在教学、教研以及培养学生语文素养方面作出了积极有效的探索，也取得了优异的成绩。本学期语文教研组以理论学习、集体备课和课堂研讨为抓手，把校本教研这一提升教师自身素养的培训落入到实处。并强调了关注后20%学生的学习状态，鼓励他们的学习积极性，稳步落实其语文基础，提高语文素养。 语文教研组在教研中采取了组员独立思考与集体备课，课堂展示与教学研讨相结合的方式，有效地开展本学期的校本教研活动。本期我们坚持做到了教学工作四认真，把教学过程的每个环节教都落...
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作者：shokzz
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时间：2024-08-18
