社会现状调查报告多篇

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【第 1篇】英社会状告范文语专业现调查报

英语专业社会现状调查报告一

随着中国加入 wto 的脚步，越来越多的中国产品以及中国文化走向了世界，同时，也有越

来越多的外国产品和文化进入了中国。语言在这样的相互交往中起到了不可忽略的作用。

我们不难发现，社会上涌出了大量的英语专业的就业人员，而且在相当长一段时间内，英

语专业作为一个很热门的专业，被无数的中国学生追捧。而现在，由于过多的人员涉入了

英语这一行业，导致大批的英语毕业生难以就业。我对于英语专业学生的就业方向以及社

会对英语专业学生需求进行了相应的调查，初步了解了一些行情，也希望对此有正确的掌

握，以便更好地应对将来的工作就业。特别是人世让我们更大程度上明白人才资源在一个

企业当中的至关重要性。这也就对就业市场的进一步发展提出了国际化的高要求。

首先，先陈述一下我所了解到的英语专业学生的就业方向。主要有国际贸易方向，旅游方

向和师资方向。其中，国际贸易方向提供国际贸易业务人员、商务翻译、商务助理等方面

的职业。旅游方向主要涉及英文导游及涉外宾馆的接待及管理人员、外企业高级文员、外

向型企业一般管理员这样的工作岗位。对于师资方向来说，幼儿园、小学、中学、职业高

中的教都是可的。的主，我了一套卷，通在一定的范内师选针对这样题设计问调查过围

做了调查之后，我得出了一些结论。

作为英语专业的学生，相当大的一部分比例的人都觉得英语在社会上的地位不是那么重要

了，因为太多人会英语了。英语因此成了一个弱势的专业。而认为英语很重要的人则占一

小部分，他们认为学好了英语很重要。大部分的人认为现在人才市场上英语需求的是听说

读写的综合能力，仅次于综合能力的是口语好，少数人认为读写，收发邮件,其中有 25%的

人认为翻译，包括笔头和口头是很需要的。80%的学生认为英语人才需要的行业是外贸行

业，次之的是酒店和旅游。如果说使用英语，更多的时候是在做翻译，70%的人是同意

的，完全同意的则占 10%，当然不同意的也有少数。在同学们找翻译公司的时候，很多人

重视质量，质量好的才是第一，当然也有不少人重视速度还有方便，容易找到的跟快捷的

也是一大。随着近些年社会的步和展，特是沿海城市和大城市的日益于国优势进发别趋际

化，大型企，外企，日益成生向往的就目。特是在北京土海等国化业资业为毕业业标别际

大都市，企业在工作中会有大量的场合要接触到英文文件、材料、资料以及直接和外方进

行业务上的接触。甚至有些公司会在公司的日常文档中要求直接使用英文。所以现在的高

水准的企业对英语水平特别是英语实际应用水平的要求实际上是相当高的。

一定程度上几来说，对英语水平的考察还将普偏的成为用人单位对学生水平衡量的重要指

标。对于大多数的职位，英语已非专业技能，而是必备的职业素质，自然被企业普遍地采

用为招聘考察项目。同时，就英语本身所含意义来看，英语是基本的职业素质与能力已被

普遍认同。

大多数的同学认为目前人才市场上，英语人才供过于求。几乎没有人认为供不应求，紧缺

的。一部分人认为符合要求的不多。50%的人对第一份工作的薪酬期望是 1500 元到 20xx

元之。其次是间20xx 到2500 元，几乎没有人期望是 1000 元以下。一部分人认为 20xx 元

往上或者更多。毕业后大部分人还是倾向于去三资企业工作，想去中小名营企业就业的不

是很多。大多数人的原是薪酬待遇，是可以理解的。一些人趣绝选择职业则这选择兴爱

好，其次是根据社会需求和大众趋势的。很多学生认为用人单位最关心毕业生的综合能力

与发展能力，其次是专业成绩与社会阅历，当然也有不少同学认为是学校名气。现在专业

不对口很普遍，所以很多学生认为给就业造成一定的困难，但还是可以克服的。一般大学

生的就业知识主要来源于网上和学校的就业指导，其次是报纸杂志跟你培训机构。对于个

人学习的专业，很多人觉得前景较有前途，很少一部分觉得很有前途，一部分人觉得没有

前途或是根本没有想过。目前我国约有3亿多人在学英语(专业和非专业)，约占全国总人

口的 1/4。家，再几年，我国学英的人数将超英母国家的人口数。专预测过语过语语总规

模如此庞大的人群在学英语，可实际应用水平到底如何呢?据国家外文局调查，目前我国

从事同声传译和书面翻译的高端外语人才依然严重缺乏，能够胜任中译外工作的高质量人

才缺口高达90%。于千方百的考象，大部分人是一种投行，少数人对计证现认为资为认为

是一种无聊的消。求中困人最多的是能力不足，很少人是学校的就指不费职扰认为业导

够。大部分人对于自己能胜任的职位没有考虑过，都认为船到桥头自然直。约80%的学生

很重视大学的专业课学习，少数人只求一般或者能过就行。由此可见，学习的氛围还是很

浓烈的。

一个人英语水平的高低，要看他的能力和实力，以及为社会所作的实际贡献的大小。所以

我们英语专业的学生更加要努力提高自身的素质去适应社会的需要。学习外语的人很多，

但是依旧翻译人才紧缺，因此我们更有理由去重视英语这门学科，提高自身的水平。在社

会提供这么多机遇的条件下，我们更要努力完善自己的英语水平，为社会贡献一份力量。

英语专业社会现状调查报告二

为配合和贯彻落实市教育局的工作和问件精神，我校对英语教育教学现状作了认真调研，

现将调查情况逐一整理汇报如下：

1、英语课程的落实情况

我校严格按照国家中小学英语教学的设置，每周安排五节英语课，并设置2节早读课和2

节课外辅导课。此外，各教师，各年级根据自己的实际教学需要和学生的实际英语水平而

开展英语会话活动。

2、英语教学的相关制度

我校在教育教学的制度上是将英语科目与语文和数学科目同等看待，并没有单独制度其考

核制度，经调研后我校也将建立健全这方面的制度。

3、英语教师的配置情况

我校英语教师共7人。原始学历中师有 1人，高中 1人，大专 5人(其中 1人为非英语专

业)，而至今通过自考，函授等形式已有3人达到本科学历，4人为大专学历，现在合格率

为100%。其中中称级职 2人，初级职称3人，未聘 2人。35 岁以上 1人(女)，30-35 岁3

人，其余都在 30 岁以下，可以说我校的英语教师队伍是年轻的，富有朝气和活力的队

伍。

4、学校的教学设备和预算投入

我校的英语教学设备主要有录音磁带，录音机和多媒体，此外还有教师根据自己的教学情

况制做的自制卡片和教具。预算投入主要是购买录音磁带和新增录音机的资金，一年不足

1000 元。

5、校本教研，校本培训，学习交流情况

我校主要采取集体备课，观看教学光盘，集体评课等形式开展校本培训，另外还通过教学

观摩课，公开示范课等形式来激发和鼓励年轻教师的成长和专业化发展。定期或不定期地

举行英语教师座谈会，以共同讨论或解决教学中出现的实际问题或困难，以及学生在学习

过程中的难点和薄弱环节，以使年青教师和新上岗人员不走弯路，促使他们尽快成长为优

“ ” “ ”秀的英语教师。通过以上形式使英语教师活了起来，学生动了起来，学习兴趣也提高

了。

6、教学评价与考核：

由于以前的教学考核制度的不完善，所以英语教师的考核与其他课目的教师同等考核、同

等评价，主要以学生的学业成绩来衡量英语教师的教学能力和教学水平，辅之以教学过程

中的学生与教的配合程度，学生学极性的大小，教学量主要以学生的学成来师习积质业绩

评定，并以此作为对教师的奖罚来激励教师的工作积极性。

7、教材的使用情况、意见、建议、现有教学资源：

教材的使用主要是通过研读课标来挖掘课本的潜在的兴趣，潜在的规律，还有研究考试大

纲来判明主次和各年级教学中的侧重点、难易点，做到备教材、备学生，将学生的主动性

交给学生。在使用这教材时总感觉中小学教材无法衔接，没有连贯性，同此从初一开始学

生就表现出了茫然和无所适从感觉，进而出现厌学情绪，最终放弃英语这一课程。

现有的教学资源除多媒体我、录音磁带、课本外，还有配套练习，再没有其他教学资源。

8、近期学校英语教学成绩

我校上学期期末七年级英语平均成绩为59.21 分，及格率为34.32%;八年级平均成绩为

54.91 分，及格率为25.87%;九年级平均成绩为60.86 分，及格率为17.89%。

9、教师的教学理念，教学方法等

教师的教学理念注重科目的特殊性，以训练听、说、读、写为主，在教学过程中尽量完成

三维目标。为此教师采取灵活多样的教学方法，例如：以讨论、合作为主等形式。力争提

高学生的学习兴趣。在教学设计上，主要按照课标、课本的要求，以及课本的实际内

容，设计贴近学生生活实际的话题，以培养学生的兴趣和乐趣，从而提高教学质量。

对课堂的评价，也采取形式多样的途径和方法，例如：随机听课，问学生等。

10、学生的学习兴趣，学习方法，学习途径

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