党组织调研报告多篇
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【第 1篇】党 开展两学一做 研 告组织 调 报
“ ”深入开展 两学一做 专题教育活动，要深入学习党章党规，深入学习习近平总书记系列重
要讲话，自觉用党章和党规党纪规范自己的言行，用党的理论创新成果武装头脑，真正做
“ ”到 学以致用 ，扎实推进全镇各项工作的落实。
“ ”随着 两学一做 教育活动的开展，广大党员干部要敢于担当，勇于作为，聚集务实高效、
干事创业的正能量，珍惜组织赋予自己的干事创业的平台，切实增强夯实基层、推动发
展、后发赶超的责任使命。自 2“月份以来，县委组织部按照市委组织部要求，围绕 两学
”一做 学习教育认真谋划、扎实调研，采取网上征求意见和召开专题座谈会等形式收集意
见建议，并对重点内容进行了归纳整理，现将调研的主要内容报告如下:
“ ”一、全县党员在 两学一做 方面存在的突出问题及表现
在调研过程中，调研组深入到乡镇和县直单位广泛征求意见，并与部分县级领导进行了个
“ ”别交流，深入查摆、逐条梳理、深刻剖析县处级以上领导干部在 两学一做 方面存在的具
有共性的突出问题，征求到意见建议共 100 “ ”多条，其中与 两学一做 密切相关的意见建议
10 条。陈列如下:
1政治思想有偏差。对政治理论学习的重要性认识不足，理论武装抓得不紧，对社会上存
在的一些敏感问题如信仰缺失、精神懈怠等现象缺乏警惕性，对社会上存在的一些消极的
思想言论和不满的情绪，没有去坚决地抵制、纠正与疏导。部分党员，包括一些干部党员
意识、政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识不强，还存在精神缺钙问题，未能主动
“ ”把自身置于四个全面 的大局中，向中央看齐、向省委看齐。
2纪律意识还需增强。
3宗旨意识不高。服务群众上还存在，也存在与民争利。
4担当意识不高。不作为现象等仍存在。
5执行力不高。
6法制意识不强。
7 干部有不切实际、急于求成。考虑县域发展现状不周全，在发展目标定位上过于追求完
美、过分强调上台阶，结果往往事与愿违、不堪重负。如在城镇建设上，多个片区项目同
时铺开，没有循序渐进，征地拆迁带来的压力较大，反而影响了县城整体发展进程
8 有制度无落实。制度文件较多，执行督导不力，形式大于内容，没有较好地维护制度的
权威性。如存在城区规划执行不严、控违拆违压力较大的问题。
9表面工作做得多。主要是常委班子成员下基层、搞督导没有深进去、沉下去，实效不明
显。存在走村不入户、调研走马观花、真抓实督不够、解决实际问题不多等问题。如有时
候下乡了就是听汇报、搞座谈，自己问得少，亲自看得少。
10 干部科学决策上有欠缺。突出表现在决策缺少必要程序，缺乏充分论证，凭经验判断、
主观臆断来解决问题，脱离了县情实际。如为了加快工业、城镇发展进程，引进了 xxxx
机械等项目，但财政投入也比较大，投资回报率水平不高。有的时候某些重大决策没有广
泛听取各方意见，参与决策的面不广、透明度不高，造成了一些后遗症。如步行街建设遗
留问题至今没有彻底解决。
11 “ ”脱离基层群众。有一种 官本位 的思想、当官做老爷的衙门作风，关心群众疾苦不够。
对群众反映的问题，被动解决多、主动化解少，要求部门解决多、直面群众解决少。如对
信访积案缺乏主动化解的意识，导致有些信访案件越积越深，化解难度越来越大。
12 重视基层意见不够。常委班子下基层调查研究不够深入，听取县直部门和乡镇意见少，
习惯发号施令，主观思想较严重，缺乏对工作深层次的思考，以致某些工作基层单位难以
落实。如乡镇反映考核压力比较大，重惩罚轻奖励，对这些意见没能充分考虑，挫伤了工
作积极性。
13 真抓实干不够。主要是求稳怕乱、瞻前顾后、遇到困难绕道走。在处理历史遗留问题、
“ ”难度较大问题上，存在 推、拖、绕 的现象。在县域发展的问题上，有时有机遇抓不住，
有条件用不好，致使许多发展机遇擦肩而过。如去年申报全省特色县域经济重点县，由于
对形势的判断不够充分，以一个名次的差距失之交臂。
“ ”二、开展 两学一做 专题教育面临的困难和问题
“ ”集中性三严三实专题教育活动刚结束，接着开展 两学一做 学习教育，在党员和干部的思
想上和工作推进的过程中都有一定的障碍，思想障碍尤其突出。具体来讲，表现在以下三
个方面:
1.有思想偏差。客观的讲，三严三实专题教育自党中央召开总结大会后，从中央到地方各
级对活动的宣传力度开始下降，社会舆论关注的焦点也开始进行转移，部分处级领导认为
“ ”今后的作风建设应该没有过去严，思想有些抛锚，过去存在的 四风 苗头又开始在脑海里
“ ”蠢蠢欲动。另外，部分基层党员对政治学习也不够重视。现在开展 两学一做 学习教育活
动，部分领导干部和党员在心理上会存在抵触和厌倦情绪。
2.有应付心态。部分党员认为在开展教育实践活动和三严三实教育的过程中，已经接受了
最严格的的党性洗礼，问题已经找完了，原因已经深挖了，整改措施已经到位了，再开
“ ”展 两学一做 学习教育意义不是很大;“ ” “有的党员认为开展 两学一做 主题教育只是故伎重
”“”“”演，在 严度 和 广度上不及群教活动，只要随便应付就可以了。
3.有工作难度。自中央召开三严三实专题教育总结大会后，虽然作风建设的总体势头没有
减弱，但宣传力度有所下降、工作队伍有所精简、工作容量有所缩小，加上个别党员和干
“ ”部自身有抵触情绪，导致开展 两学一做 学习教育的工作氛围不够浓厚，难以取得较为明
显的工作成效。
“ ”三、 两学一做 学习教育如何推进
“ ”在调研过程中，调研对象普遍认为各级党组织在开展 两学一做 专题教育过程中，既要与
群教活动紧密结合，又要区别于群教活动;既要优化内容，又能抓住重点;既要抓紧时间，
又能保证效果。
具体来讲，要着重抓好以下三个方面:
1优化工作方案。如何按照中央要求开展好此项活动，确保方向不偏、内容不空、工作不
“ ”虚，在活动推进过程中关键是要做到 五个坚持:即坚持总体把握，严格活动要求;坚持领
导带头，发挥榜样作用;坚持群众参与，实现与民互动;坚持问题导向，务必真抓实改;坚
持因地制宜，力求创新出特。
2“ ”实现党员全覆盖。根据全国组织部长会议精神，已明确开展 两学一做 主题教育的对象
是全体党员。建议党员干部、普通党员、农村党员都要参与，同时非领导职务干部、非中
共党员干部都要参加学习教育。
3抓好内容建设。建议重点抓好三方面内容的学习:一是学党章党规党纪。二是学系列讲
话。要深入学习中国特色社会主义理论体系，重点学习习近平总书记系列重要讲话精神，
坚持把习近平总书记系列重要讲话精神作为一项重大、长期的政治任务，三是学经典。要
对《毛泽东选集》、《邓小平文选》、《江泽民文选》等一批政治理论学经典著作要进行
“ ”深入钻研。四是学典型。着重树立一批践行 两学一做 的先进典型，加强宣传，并号召党
员多向身边的先锋模范学习。五是实践学。结合学习活动整改落实、建章立制环节工作任
“ ”务，要将 三严三实 和争做合格党员的要求贯彻到落实个人整改任务的全过程。
党组织开展两学一做调研报告
【第 2篇】20xx 年 建学 型党 研 告创 习 组织调 报
学习型党组织是马克思主义学习型政党的基础工程，是全面推进党的建设新的伟大工程和
推进中国特色社会主义伟大事业的根本保证，也是加快建设富裕民主文明和谐开放的中国
“迫切要求。按照党的十七届四中全会提出的 科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规
” “ ”律、富有创新精神 的总体要求和 优化知识结构、提高综合素质、增强创新能力的具体
目标，推动学习型党组织建设。在加强学习型党组织建设的实践中，解决不愿学、不会
学、没有时间学和学而不全、学而不精、学而不专的问题，探索党组织学习全程化、全程
学习全员化，全员学习终身化的路子，培养学习型领导班子、学习型领导干部和学习型党
员，建设学习型单位、学习型社会。建设学习型基层党组织，需要着眼于提高基层党员整
体素质，把党员培养成经济社会建设的主心骨。同时，党的十七届四中全会也鲜明提出，
要把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好，并提出了四句话的
基本要求。这是党中央从当前世情、国情、党情出发，进一步加强和改进党的建设的重大
举措，是巩固党的执政地位、实现党的执政使命、永葆党的生机活力的重要保证。建设学
习型党组织，是贯彻落实建设马克思主义学习型政党战略任务的必然要求，是中国共产党
人在新的时代条件下加强党的建设的伟大探索。
一、充分认识建设学习型党组织的重大意义
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【导语】党组织调研报告多篇为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。【第1篇】党开展两学一做研告组织调报“”深入开展两学一做专题教育活动，要深入学习党章党规，深入学习习近平总书记系列重要讲话，自觉用党章和党规党纪规范自己的言行，用党的理论创新成果武装头脑，真正做“”到学以致用，扎实推进全镇各项工作的落实。“”随着两学一做教育活动的开展，广大党员干部要敢于担当，勇于作为，聚集务实高效、干事创业的正能量，珍惜组织赋予自己的干事创业的平台，切实增强夯实基层、推动发展、后发赶超的责任使命。自2“月份以来，县委组织部按照市委组织部要求，围绕两学”一做学习教育认真谋划、扎实调研，采取网上征求意...
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作者：shokzz
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