到基层调研报告多篇

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到基 研 告篇层调 报 1
为深入贯彻落实党员创先争优活动有关文件要求,进一步牢固树立立党为公,执政为民,
群众利益无小事的观念,我结合福建风电公司实际情况,深入基层,认真开展了针对在新
形势条件下,基层员工想什么、盼什么、愿什么、难什么的调研活动。
在调研活动中,我本着"下基层、察民情、听民声、解民忧、励民劲、保稳定"的工作目
标,真实了解公司各部门、各单位的基本情况,实实在在帮助基层员工解决生产生活中的
实际困难和问题,鼓舞激励员工顺利完成公司各阶段任务目标。为切实掌握第一手详实、
鲜活的调研资料,我做了以下工作:
一是及时召开座谈会。在召开座谈会中,特别邀请基层党员干部、技术骨干能手、基层员
工代表参加,围绕公司党群建设、项目发展、安全生产、经营管理、生活后勤等诸多方面
问题与我进行面对面沟通、心贴心交流。大家结合自身工作实际畅所欲言、谏言献策。我
认真听取了每一位参会人员的发言,对大家所反映的问题逐一给予耐心、细致地解答,特
别记录了党员干部作风建设和思想观念中仍需完善和改进的地方。这使我更广泛、更全面
地听取到一线员工的意见和建议,有效提高了解决公司各类实际问题的及时性。
二是针对公司年度工作会议精神要求实质,结合公司实际情况,我下到部门、下到班组,
以管理提升活动为契机,热烈召公司全员工增强紧迫感一思想,
心,强化责任,狠抓落实,成一股绳实做安全生产,保完成全年各项工作任务
目标。
是为全面落实党的"__"保电工作,保员工在"__"期间的思想稳定,我坚持现场
员工保沟通交流,鼓舞他们咬紧牙关、卯足干劲,定目标、落实,要求全
员工一思想、提高认严格执行各项规章制度,严肃值纪律杜绝违章,加
现场安全生产管理,加强监督检查继续深入开展现场违章隐患排查工作,落实各
人员任,维持安全生产稳,"__"保电工作无一
是参加公司工会组开展的"送清凉"活动,炎炎夏日里坚守在生产一线的员工。活
期间,我深入所项目建设工地,为温战酷暑坚守战斗在生产一线的干部员
送去清凉饮料。在风电,我围绕员工的工作环境饮食卫生,高温劳动保等,对生
产一线、项目建设工地、高等作业场所进行走访慰问,大的鼓舞了员工的工
作热情。
与公司基层员工面对面交流谈心以及深入部门、班组,以实际行动为员工解决困难,
零距离他们服务,真心实意为员工实事、办好事,激励员工做工作,鼓舞员工
各阶段目标,做员工信赖的公总之,通下基层走访使我感受到了大唐同
心文的精神,使我了解到了基层的实际情况,为党员领导干部实地了一堂非常好
的党,这激励党员干部后以更地精神状态、更加高的工作热情和更加务实的
任意,认真做工作,做一产党员。
到基 研 告篇层调 报 2
局领导教育方针指引下,为进一步掌握我县农村础教育教的质课程
情况,了解学实中所取的成在的问题,分析原因并有针对性地解决问
题。进我县课改实实有向前推进。根据中心领导指示,二零零四年学度我
金星进行了学调研,现将调研情况报告下:
.基本情况:
金星年一贯。学校占2万平有在编教师 56 人,20 个班
,中学生 231 人,小学生 439 人,学81 人,670 ;校近视率 2%左右。
校体育跑道 181m沙坑、单双杠各一,篮球场两个(室内运);验室仪器
、电脑室、多媒体教室图书室阅览室音乐室(内仅架钢琴)(团支)
等各一其它教器具等基本设备初标。
.所取
近三年来,金星校重视素教育,全体教职工在校领导重视人性管理,实
教师量化考核充分调动教师积极性,在学工作中积极安全、健康、和的人性
化氛围,以知礼、勤进为校训,认真落实减负不减质的宗旨了一
定的成
1重视课
织教师学习有关政策法规和学科课程鼓动教师参加323 师训等各学习活
动,进行理
过黑板报,编写课专栏,定期宣传课改动态信息
广大家长宣传课改的目的意,反学生的成长过程,为学生全
健康发展共同出谋划策。
改实领导、管理和指导工作,定了础教育课程案》
2教师学观念发生了变化
教师学手发生变化教师的理念能使法变学习的权还给学
生。组、激励、引导等方不断改进,充分挖掘和合理利
,在色彩中结合宋词审美双重因素
使学生在中学,潜移默将知识传给了学生,把课堂教学和生活实际有机地结合
来,大调动了学生积极性。
3、学生的学习方发生了变化
等各学科现场摩可课堂教之前传统课堂教有一定改进,使
到了新改后,课堂中的,学生的学习方更为丰富现出
势。自、合作、探究已逐步成为学习的要方语文,学生有大的实
探究、思、观察和分析及实活动。根据学生的年材施学地
了学生的心和求欲,合作学习给了学生更多参与和表的机会,学生自、自
合作、探究的意普遍增强
4接浓厚
人性管理发教师原,全校上下形成合积极开展研活动,特别是新改以
来,以 323 师训积极参加教科研组的各种教研活动。
教科研活动容丰富、形课还去办座研活动,对新
的一、难问题展开及时的和交流,使教师学实匪浅
题研始启动,经年多的实探索级课题。
5尝试构进学生发展的评价
大家知道评价不仅仅甄选选拔学生,进学生能、性、创性的
,使每学生有自心和持续发展的能。为改实中,引导教师
评价和方采用+评价+评价+鼓励语的
力构建多评价,更重视过程评价。方教师、学
生、家长共同参与的交互互动。语文(学生互评)朗读语交际(教师
参与),以鼓励为用游戏式纠正等等。
出去请进来。一年以来,着新的学观,与结合,进行一系列进新课程
改工成活动,实行合。
中部与荔港联姻,进行新研活动。
小学部与石浦中心进行学新课程教研活动。
重视学生体验活动。
a.拥军活动。
b.建立动基地。学门开花木基地学生栽培、观察、分析理。
d.消防进行的安全教育自我保,做到群众的预防灾害宣传员。
e.敬老院行文艺联欢,做新时敬老爱幼学生。
f.每年士墓缅怀先烈,进行传统教育
到基 研 告篇层调 报 3
周恩来的四个昼夜讲述1961 年新中国连受三年自然灾害,有面临苏
要时,大周恩来来到河北邯郸伯延,在100 个小 的 里,时 时
继日走村,深入进行调研的事,展无产阶级革联系
众、全心全意为人民务的优作风。

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