读知心育人《开卷有益，吸取力量》心得体会

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【概述】

“结合当前工作需要，范文海网的会员 ronnie555”为你整理了这篇读知心育人《开卷有

益，吸取力量》心得体会范文，希望能给你的学习、工作带来参考借鉴作用。

【正文】

开卷有益，吸取力量

和平县阳明镇龙湖学校周春丽

—— ——读《知心育人适合每位教师的心理健康教育（中学版）》有感

“ ” “关与心理学方面的书籍，市面上琳琅满目。沙运芳名班主任工作室开展知心育人，共

” ——读好书活动，有幸接触到《知心育人适合每位教师的心理健康教育（中学版）》这

本书，书中涵盖的知识点不仅丰富，而且涉及面很广，每一章节都有具体情境和案例引

入，将枯燥无味的原理和规则渗透在对案例的解说分析中，让读者在不知不觉中启迪智

慧。

此书共有八章，每章又细为二至三个小节，每个小节设有二至三个小主题。内容由浅入

深、由表入里、透过现象感悟心理规律，阅读起来容易理解，思路很清晰。每读完一章节

都有如醍醐灌顶，豁然开朗的收获。

“ ”《知心育人》真正体现管人要管心，管心要知心的教育思想和理念。教师要管理好班

级，要组织好课堂教学，要更好的进行师生交流，完成家校共育任务，教师就必须要了解

““ ” “ ” “ ” “学生的心，走进学生的心，并对学生施以入心教育，否则学生只能一个耳朵进一

” “ ”个耳朵出更甚者会起反逆效应，搞得教师自己身心具惫不说，教育效果也不理想。我

曾经带过年级公认最差的一个班级，一个学期换过两任班主任，学生无心向学占半数有

余，班风学风极糟糕，特别是女生的问题比男生的问题还要棘手，女生虽然没有男生顽皮

好动，大事也不犯但小事却不断：拉帮结派，背地里咬舌根，制造班级消极负面舆论，造

成班级人际关系矛盾，对班级文化建设影响极坏。教师对其进行教育时，也是当面一套背

面又搞一套，这让我这个班主任苦恼不已。教师服务的对象是学生，学生是在不断地发育

和成长中的，通过学习《知心育人》第一至第五章内容，了解了青春期学生身心发展规律

和心理发展需求，找到了我以往教育教学中困惑已久的问题根源的所在。教师要真正地了

“ ” “ ” “ ” “ ”解学生的需求，以心换心，学生才会将心打开，正所谓亲其师，必信其道，只有

“ ” “ ” “当学生从心里接受你，亲近你时，你的话才能入得了学生的心，才能起到一棵树摇

”动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。学习心理学知识看似与

“学校应试教育没有直接的关系，不能直接换取学生考试的分数，实际上，工欲善其事，

”必先利其器。因此，教师只有真心诚意地爱学生，相信他们有进步正向的良好愿景，感

受他们的情绪，接纳他们的不同观点，维护他们的尊严，并让他们知道老师是理解他们并

“ ”懂得他们心的人，学生才能欣然接受老师对他们问题的分析、以正确的态度接纳教师的

“ ”教育。正所谓知心才能育心，育心就是育人。

“正所谓知己知彼，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼，不知己，每战必

” “ ”殆。通过阅读《知心育人》，让我明白了不断学习对教师专业发展的重要性。回顾自

己自打从校园毕业出来工作后，很少主动寻找自我提升的学习机会，反思自己以往的教育

教学工作，目前还仅仅停留在仅凭个人的教育经验和感觉出发阶段，在专业发展方面，缺

乏持续的学习，反思也不够，几乎没有什么自己独立的想法和创新的经验，对自己的教师

职业生涯认识也不足；在面对不同的学生，不同班情的管理时因对学生心理健康方面知识

“”“的缺乏在面对问题班级，问题学生时，常感心有余力而心不足。通过学习第七章教师

”“ “ ” 心理成长与建设和第八章重大公共卫生事件下的师生心理建设让我受益非浅，真正

地解决了我当前许多家庭生活中的困惑和自己教师职业生涯中冲突的诸多问题。通过阅读

书中的大量案例分析，在多样的情境中经过多次反复的学习，让自己眼前一亮，茅塞顿

开！使自己对教师职业有了更深层次的认同感，坚定决心要在教师这个职业中扎根下去；

“ ”并知道了育人先育已的教育理念，教师也需要通过不断地学习来改进和丰富自己教育教

学经验和实践。只有通过不断的学习来认识自己人生的角色定位和规划自己的职业理想，

只有不断的学习才能了解学生成长发展规律才能给予学生生命成长所需的温度，教师才能

获得教学相长，彼此成全的幸福感；才能实现让学生在教育中获得幸福生活能力的愿景。

“在我看来，读书是一种成长方式，读好书更是对心灵的洗礼，通过工作室开展的共读好

” “ ”书活动，让我开卷有益，从中吸取力量，在教师职业生涯中做到知已知彼，让我更加

热爱自己的教育事业，进一步坚定了自己的教师职业成长规划和教育理想。

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【概述】“结合当前工作需要，范文海网的会员ronnie555”为你整理了这篇读知心育人《开卷有益，吸取力量》心得体会范文，希望能给你的学习、工作带来参考借鉴作用。【正文】开卷有益，吸取力量和平县阳明镇龙湖学校周春丽————读《知心育人适合每位教师的心理健康教育（中学版）》有感“”“关与心理学方面的书籍，市面上琳琅满目。沙运芳名班主任工作室开展知心育人，共”——读好书活动，有幸接触到《知心育人适合每位教师的心理健康教育（中学版）》这本书，书中涵盖的知识点不仅丰富，而且涉及面很广，每一章节都有具体情境和案例引入，将枯燥无味的原理和规则渗透在对案例的解说分析中，让读者在不知不觉中启迪智慧。此书共有八...

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