教师读书笔记摘抄《优秀是教出来的》
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第一篇：《优秀是教出来的》读书笔记
今年暑假，通过朋友的推荐，我有幸拜读了罗恩·——克拉克先生的新作 《优秀是教出来
——的 创造教育奇迹的 55 个细节》，它再一次给予了我智慧的火花。好孩子是夸出来
的，优秀是教出来的，一个教师对学生的一生起着多么重要的影响。本书的作者克拉克老
“ ”师是 全美最佳教师奖 的得主，他年仅廿八岁，是唯一被美国总统接见过三次的小学老
师。他教过的学校，学生都来自最贫困的家庭，学校的资源也不丰富。但凭着他的热情与
本书所介绍的超基本五十五条，只要被他教过的学生，成绩一定会突飞猛进，气质也会变
得彬彬有礼。书中从实际生活中精选了许多成功的教育案例及风趣的语言、各种各样的案
“ ”例，让我对美国教育环境有了具体了解的同时，也被他那些闪烁着无穷智慧的 点子 所深
深折服。
《优秀是教出来的》这本书最大的成功之处不仅在于 55 个细节的多，细节对孩子全方面
的关注，而且更应该是他脚踏实地，一步一步，一个点一件事的做起，如果没有从第一个
细节开始的小小规矩，那就不可能最后的顺理成章。如果没有从说话、鼓掌、问候、谢谢
这样小小细节开始，就不可能实现看电影时别说话，解决纠纷要冷静等令我们头痛的症
结。其实这不正是我们中国人传统的小溪汇成河，河成江，江成海，海成洋，海纳百川的
有容乃大的哲学原理?
给了学生规矩，并不一定能真正实现，如果没有克拉克先生克服一切阻力，孜孜不倦的坚
持，尽管再不情愿也坚持，尽管再困难也坚持，甚至为了学生改变自己的不良习惯，那就
不可能有这样的成功。
我觉得我们要学习克拉克先生的 55 个细节，要学习克拉克先生因生制宜定规矩，放下架
子与他们共同成长的朋友原则，要学习克拉克先生面对困难坚持到底的永不放弃的原则，
要学习克拉克先生一步一个脚印做到一步前进一步，坚持不懈的实实在在原则。
“‘ ’ ” “教育工作者必须要有 每一个都不放过 的决心。 、 我只有一年的时间，去改变班上每
”一个孩子的一生。我已下定决心，要给我的学生一个不同的人生，一个更好的人生。
这是我在这本书中感受最深的一点，而这才是教育的终极目标。是啊，教育工作之所以是
百年大计，就是因为这不仅只是教导人们专业知识，为国家培育专业人才，以提供生产
力，创造经济富足的工作，还包括为社会塑造出优秀的公民。要成为一位优秀且适应良好
的公民，高度的道德感、良好的人际互动、充足的生活知识等，都是必须具备的条件之
一，因此教师的工作除了位学生解答课业上疑问以外，还必须关注到学生的人生道路。
“ ”身为一名成长中的老师，看完了这本 优秀是教出来的 之后，感触颇多，书中告诉了我，
优秀是一种习惯，只要掌握了正确的教育方法，孩子的观念及行为就可能马上改变，而一
旦掌握了正确的教育方法，不仅可以激发孩子的学习潜力，改变孩子的不良行为，而且可
以提升孩子的综合素质，在生活中营造出更多的乐趣。
“优秀绝对是用心教出来的!” 礼貌是可以教的、风度是可以培养的、人品是可以训练
的。所以我下定决心，要给我的每一个学生创造一个精彩人生一个不同的人生，一个更好
的人生。这是我梦寐以求的最大成就。
第二篇：《优秀是教出来的》读书笔记
读《优秀是教出来的》有感
学校向每位老师推荐了《优秀是教出来的》一书，今天抽时间细细读后，感觉受益匪浅。
那种期望之中、意料之外的欣喜，那种如沐春风的感觉，那种于细微处见精神的启示，那
种对教育的反思和进取的决心便油然而生。
美国优秀教师克拉克眼中的优秀，不仅仅是我们平时所说的学习上的优秀，而是从餐桌礼
仪到积极心态的培养，从学习、生活到学会感恩，涵盖了青少年成长的方方面面，他告诉
我们，每个孩子都有其独特的天赋和可塑性。本书所叙述的教育问题不是艰深的理论，而
是简单易学、操作性极强的方法，我们每一个老师都能产生模仿几招的感觉。
在克拉克老师创造的 55 个教育奇迹的细节中的第 2——个细节 眼神沟通很重要中说
“到，用眼睛和别人沟通，不仅表明你很自信，同时也表示你对别人很尊敬。在课堂上，
当一个学生发言是我都会确保其他所有的同学转身看着他，专心听他发言。如果他们这样
做的话，那就说明他们把很多精力放在了自己要补充发言的内容上，而没有专心听那个正
在发言的同学说什么。因此，后来在我讲课的时候，我要确保所有人的眼睛一直盯着我。
因为我站在前边，所以我能看见学生们脸上的表情，并且能指出他们谁没有听懂，谁走神
”了，或谁在专心跟着老师的思路走。 这一点给我启示很大，平时在课堂教学中，由于我
现在教的是低年级，同学们课堂上都很积极，老师一个问题提出来，很多同学的小手举得
高高的，恨不得老师每个问题都请他回答，
当老师没有喊他时就很失望，甚至还怪那个同学抢了自己的台词，这种情况下，他们又怎
么能仔细去听同学的回答呢？其实很多时候，同学回答的很精彩，就等于老师在讲课了，
没有听到同学的回答，也就影响了自己听课的效率，该掌握的知识没有掌握到。而关键问
题是别的同学回答问题时不仔细听，是对别人的不尊重。而一个优秀的人首先要学会尊重
别人。所以我觉得我以后在课堂上哪怕影响进度，也要培养学生仔细听老师讲课，仔细听
同学回答的习惯。课堂上眼睛一直盯着老师，别人回答问题时身体转向他，专心听他发
言。虽然这可能会浪费时间，也可能不是一时半会就能养成的习惯，但是我想，只要坚持
下去，肯定会养成这样的好习惯的。
是的，优秀是教出来的。平时我们总是抱怨学生不听话，家长不配合，但是很少能自我检
讨，想想自己哪方面做得不够。其实每天我们和学生在一起，他们的一言一行都在我们的
眼皮底下，今天我们忽略了他们的一个坏习惯，明天我们忽略了他们的一个缺点，时间不
长，问题就一大堆了。所以我们应该像罗恩 克拉克老师学习，从细节入手，慢慢地逐步
地把自己的学生教的优秀，哪怕他只是在一个方面优秀了，对于我们来说，也是一种成
功。
第三篇：《怎样成为一名优秀教师》读书笔记摘抄
在青年教师的成长过程中，如何又好又快的成长是每一位青年教师都在思考的问题。最近
利用工作之余，我认真阅读了《怎样成为一名优秀老师》一书，感受颇深。本书是由三名
著名的美国教育工作者编著，主要从教书育人、终身学习、建立良好的师生关系、进行有
效地沟通、提供有效的帮助、应对职业挑战、避免职业倦怠、积极反思、敬业等九个方面
进行阐述。
结合我自身的情况：所在的是一所城郊结合部的幼儿园，在幼儿园教学生活中会面临很多
问题，而在面对各种不同生源素质表现的幼儿时，应该怎样去面对，并且排除相关的干扰
因素让自己在教学岗位上更快的成长，这些也是我常常思考的问题。通过对这本书的阅
读，我对这些问题有了些新的认识，同时也起到了较好的引领作用。
作者在书中指出：成为最优秀教师的要素，不是教学中那些技术层面的东西，而是能有效
地赢得学生注意、尊重、倾心的人品。正是这种独特的人力资源，有着鼓舞人心的强大力
量，能激励学生超越个人所认定的极限，帮助他们寻求人生的重大意义。这相对于此前在
教育界注重教材与教法的钻研的一些教师而言，是一个崭新而又睿智的话题。
一名优秀教师，必须具备哪些素质和品质呢?作者在书中也进行了阐述，告诉我们理想教
师的素质依次是：交谈和理解的能力;严格而公正地执行纪律的能力;启发和引发动机的能
力;高尚的品德;爱护和关心儿童;对专门职业的献身和热诚;友善的个性;端正洁净的仪
“ ” “ ”表。具备了理想教师的素质，我们才能去谈所谓优秀 ，而要达到所谓优秀 ，绝非易
事，作者在书中也做了详实地阐述。在读后，我也进行了自我反思与总结。
我要做到对自己的工作充满激情，并把这种激情传递给同事和幼儿，展现自身的个人魅
力。在班级教学和生活中，在处理班级事情的过程中，要做到对待每个幼儿，要尽可能地
做到公正、公平，无论他来自哪里，无论他长得是否可爱、聪明伶俐、讨人喜欢。要成长
为一名优秀的青年教师，理解得更透彻一些，就是教师必须敬业，有育人教书的激情;有
“ ”良好的道德品质， 德高为师，身正为范。 有爱心，大爱无声，师德千秋;并以积极的心
态为人处世。
此外，作为一名优秀教师，必须热爱学习、善于学习，树立终身学习的理念，一名优秀的
教师必须是一位爱学、善学的人，只有终身坚持不断学习，才能不断的更新补充自己的知
识，保持与时代同步伐，不至于落后于当今时代的要求。
第四篇：教师读书笔记摘抄《教海漫记》读书笔记摘抄
教师读书笔记摘抄《教 海漫记》读书 笔记摘抄 教师读书笔记摘抄《教海漫记》读书笔记
摘抄近日来，我拜读了于永正老师的《教海漫记》，《教海漫记》是于永正老 师几年教
育的经验集粹，是于老师教学生涯的记录，也是于老师内心情感的真 实坦露。其中蕴含
着理论的活力和人格的魅力。我开卷一读，竟不忍释手。书 中每篇文章不长，都有一个
中心，几十篇文章又贯穿一个大的中心。内容平实， 文笔流畅，像是跟读者娓娓谈心，
又像是讲故事。许多生动的事例，不少幽默 的话语，能让你忍不住笑出声来。掩卷沉
思，又感到在幽默风趣的行文中，有 一种历尽人生沧桑的凝重感。 于老师在几十年的教
育生涯中，风风雨雨、坎坎坷坷，" 不戚戚于贫贱，不 汲汲于富贵"，以教为荣，以教为
乐。 于老师认为，在教学中，教案应烂熟于心，应将百分之八十的注意力集中 在学生身
要"目中有人" 。于老师眼里的学生，不仅有共性，而且有鲜明的个性。 就某一个学生而
言，在教学活动中的每个阶段的心理特点都不尽相同，时而高兴，时而焦虑，时而困
惑，时而顿悟。教师的任务是伺机诱导，巧于点拨，学 生思维堵塞时疏导之，心理困惑
时开导之，精神倦怠时激励之。上课时，于老 师或注目，或颔首，或微笑，或抚摸学生
… 的头，或给学生讲悄悄话 总之，言 语的，非言语的，明示的，暗示的，都是在准确地
传达某种信息，给学生注入 兴奋剂。 于老师说:"教学中，最能给人留下印象的，往往不
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第一篇：《优秀是教出来的》读书笔记今年暑假，通过朋友的推荐，我有幸拜读了罗恩·——克拉克先生的新作《优秀是教出来——的创造教育奇迹的55个细节》，它再一次给予了我智慧的火花。好孩子是夸出来的，优秀是教出来的，一个教师对学生的一生起着多么重要的影响。本书的作者克拉克老“”师是全美最佳教师奖的得主，他年仅廿八岁，是唯一被美国总统接见过三次的小学老师。他教过的学校，学生都来自最贫困的家庭，学校的资源也不丰富。但凭着他的热情与本书所介绍的超基本五十五条，只要被他教过的学生，成绩一定会突飞猛进，气质也会变得彬彬有礼。书中从实际生活中精选了许多成功的教育案例及风趣的语言、各种各样的案“”例，让我对美国教育...
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作者：shokzz
分类：心得体会
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时间：2024-08-17
