20xx年某县“四下基层”工作开展情况汇报总结材料多篇
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20xx “ ”年某县 四下基层 工作开展情况汇报总结材料两篇
第一篇
第二批主 教育开展以来，全 上下深入学 近平 在反映福建宁德 持践题 县 习贯彻习 总书记 坚
“ ” “ ”行 四下基层 促发展见实效的有关材料上作出重要批示精神，把学习推广 四下基层 作为
第二批主 教育重要抓手， 党 干部特 是 干部下基 宣 党的路 、方题 组织 员 别 县处级领导 层 传 线
针、政策，下基层调查研究，下基层信访接待，下基层现场办公，推动主题教育走深走
实，抓出高质量好效果。现将有关情况汇报如下：
“ ” “一、下基 宣 理 ， 手拉手 聚 民心。 持把学思想、 党性作 学 四下基层 讲 论 拢 坚 强 为 习贯彻
”层 的着力点，将习近平总书记最新讲话和指示批示精神作为主题教育鲜活教材，面向基
“ ” “层，着力构建宣讲体系，创新宣讲形式，让党的创新理论 飞入寻常百姓家 。发挥 关键
” “ ”少数 的示范引领作用，通过开展党员干部 践悟知行下基层 活动，县处级领导每年深入
挂钩联系村（社区）、企业、所在党支部点宣讲党的理论方针政策不少于 2次，示范带动
全县 500 多名科级领导干部作为宣讲员，深入基层开展理论宣讲。乡镇（街道）党（工）
委主要负责同志累计宣讲 29 “ ”次；成立县、乡镇（街道）两级 理论宣讲二人讲 队伍 18
支，县级讲师团 14 支，围绕宣讲提纲和主题内容，深入农村、社区、医院、学校、国有
“ ”企业、新经济组织和新社会组织等领域广泛开展 接地气、冒热气、聚人气 的基层理论宣
讲活动。整合来自各行各业的 200 “多名专业技术人才，组建乡村讲师团，结合 解疑释惑
”进云端 活动，围绕群众关心关注的基层治理、经济发展、农业生产、社会民生等方面方
针政策，面对面进行点单式、流动式宣讲，深入基层解读政策 10 余场次。盘活民间艺
人、退班村干、大学生村官、致富能人等草根人才，成立 300 “余人的 小板凳+N”草根宣
讲大联盟。充分发挥草根队伍拥有的广泛群众基础、丰富基层经验和灵活工作时间等优
“ ” “ ” “势，让 身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人 ，尽量变书本语言 为 群
” “ ” “ ”众语言 ，从群众喜欢的 家常话 入手，讲有烟火气息的 小故事 ，让基层宣讲接地气、
暖人心。
“ ” “二、下基层调查研究， 肩并肩 汇聚民智。坚持把办实事、促发展作为学习贯彻 四下基
”层 的落脚点，推动主题教育在解决问题中不断走深走实。对已经知道存在的突出问题，
通过深入调研，拿出务实管用的思路办法和政策举措。县处级领导干部带领各调研组深入
基层实地调研 31 次，收集基层意见215 条，从中整理待解决问题95 个，形成工作措施
174 “ ”条。坚持实事求是， 用数据说话 ，深度透视问题根源，对调研中干部群众反映出来
的问题，做好统计汇总，进行量化转换，逐事逐项建立数据图表、进行理性分析。比如，
针对普遍反映村干部离职补贴标准偏低问题，面上收集各区县发放标准，并与赤脚医生、
民办代课老师、村电影放映员、农村低保户等类似补贴发放标准进行综合对比，为问题研
究提供事实依据。坚持通过调研发现问题、分析问题、解决问题。调查研究要真研究问
题、研究真问题，深入基层、深入群众，把问题找精准，搞清楚问题是什么、症结在哪
里，拿出破解难题的实招、硬招，切实把调研成果转化为解决问题、改进工作的有效举
措。把调研过程转化为服务基层的过程，能解决的问题现场解决，对职责之内的事，马上
“ ” “ ”就办、现场作答，当面给出准确答复。比如，在 两院 调研时，现场研究干部 交流难 问
题，给出政策依据和工作建议，推动交流干部 39 人次，并 平衡。 回来的实现动态带问题
“ ”必有回音 ，对职责之外、一时难以解决的问题，主动帮助协调解决，做好跟踪反馈，防
“ ”止 一问了之 。
“ ” “ ”三、下基层信访接待， 心贴心倾听民意。深入践行 人民信访为人民 理念，领导干部主
动走下去、走进去，依法依规、合情合理解决好群众诉求，在化解矛盾中改善民生，在排
“ ”忧解难中凝聚民心。组织机关干部进村入户大走访，全方位了解群众 急难愁盼 ，全方位
回应群众所需所想，及时解决民生诉求和矛盾纠纷，着眼把矛盾纠纷化解在基层、消除在
萌芽状态。组织机关党员干部、镇村干部、网格人员等集中 3到5天时间，深入辖区企
“业、工地、村居，全面摸排各类社情民意和隐患苗头，重点围绕 社会治安、矛盾纠纷等
”工作，群众生产生活中存在的困难问题以及对地方党政部门的意见建议等内容，逐一入
户调查，征求收集群众意见建议，并建立民情档案，收集分类汇总矛盾纠纷 410 余件，现
场化解265 “ ” “ ”件。实行 领导干部下基层促四访 工作制度，即 三固定 开门接访、重点问题
“ ”进门约访、社情民意登门走访、 三包 责任上门回访，每月10 日发布公告，11～13 日接
受群众登记，14 日责任单位梳理分析，15 日县委、县政府主要领导轮流开展接访和带案
现场约访，其他县处级领导根据联席办提供的问题清单，到挂钩乡镇（街道）接访点接访
“ ”“ ”“ ”约访，切实做到 三见面 四认真 五弄清 ，最大程度把信访人吸附在属地，把问题解决
“ ”在当地。建立 一问题一回访、边解决边回访 工作机制，实施重点信访问题分级包案，对
信访积案办理情况进行动态跟踪督办，定期组织信访干部、司法人员、涉访部门等上门回
访，推动 16 个信 案妥善解决。访积
“ ”四、下基层现场办公， 面对面 纾难解困。推动现场办公下基层，着力解决好人民群众最
关心最直接最现实的问题。组织党员干部坚持深入项目一线、村居企业积极发挥先锋模范
作用，切实破难题、促发展、办实事、解民忧。坚持现场办公，下沉村居，发挥驻点直联
“ ”团队优势，把 办公桌 搬到群众家门口，倾听群众心声，广纳群众智慧，对群众提出的就
业、教育、养老、人居环境等民生领域的突出问题纳入民生实事清单，后续联动各部门通
“ ” “ ”过现场座谈商讨问题良策，把 问题清单变成满意答卷 ，提升服务群众质效。以实干实
“ ”绩检验主题教育成果，盯着项目看、围着项目转、扭住项目干，力争把项目 规划图 变
“ ”“ ”成施工图实景图，正以强劲有力的务实之举，画出经济持续上扬的最美曲线。坚持把
“主题教育激发的强大精神动力转化为推进项目建设的实际行动，按照 每日巡查，现场办
”公 的模式，抽调精兵强将组建攻坚专班，采取非属地乡镇（街道）成建制包干、区直单
“ ”位包户、一包到底，建立起大兵团作战、组团式攻坚项目服务机制，从谋划、前期、开
工、建设到竣工投产全面负责，集中精力理思路、拔钉子、清障碍、促成效，迅速打开局
面。
“ ”虽然，我县在 四下基层 工作上做出一些工作，取得一些成效，但是还存在两个方面的问
题，不容忽视：一方面，在调查研究上还存在形式重于内容的问题。主动调研的意识不
强，没有做到经常性，有时想到基层认真调研，多了解一些情况，因工作冲突就不去了，
对基层情况掌握得不够。比如，自己与下级和基层的联系不够密切，特别是自己很少到基
层开展调查研究，难以及时了解和掌握到基层工作的实际情况，底数不清、数据不实，没
有真正把广大群众普遍关心、关注的热点、难点问题作为协调的重点。另一方面，在工作
作风上还存在不够扎实的问题。有时满足于坐在会议室看文件看材料，走出办公室实地亲
自搜集和掌握第一手资料做的不够，对于一些重大的突出问题，主动研究、深入思考不
够。比如，对部门和县（区）报上来的文件，缺少全局思考和系统研判，觉得和自己的业
“务工作关系不大，也没有及时地开展调查研究，未能提出建设性意见，只看自己的一亩
”三分地 ，不考虑长远，只纵向看自己业务的问题。
下一步，全县上下将继续深学细悟习近平同志在福建、在宁德工作期间开创的一系列重要
理念、重大实践，带着感情学、带着责任干，自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想
“ ”的坚定信仰者、忠实实践者，把 四下基层 坚持好传承好发扬好，从中汲取精神动力和思
“ ”想营养，努力走好新时代党的群众路线，为 创新发展、转型发展、高质量发展 助力增
效。
第二篇
“第二批主 教育开展以来， 持一切从 出 、 事求是的思想方法，灵活运用 四题 县坚 实际发 实
”下基层 制度，着力转变干部作风、密切联系群众、破解工作难题、推动高质量发展，确
保主题教育方向正确、措施有效。
一、 建三支宣 伍开展五 宣 。 建 委宣 、 位骨干宣 、百姓宣 三组 讲队 进 讲 组 县 讲团 单 讲团 讲团
支宣讲队伍，围绕习近平新时代中国特色社会主义思想核心内容、习近平总书记考察江西
重要讲话精神，开展集中备课、集体研讨，深入机关、社区、企业、学校、农村开展宣
讲。各宣讲团用好党员活动室、新时代文明实践所（站）、知行家、人大代表联络站等阵
“ ” “ ” “ ” “ ”地，通过党员大会、机关 党建联盟、 知行夜话 、 乡村夜话 、 屋场会 等形式开展宣
讲253 场次。同时，通过与基层党员干部面对面、点对点、互动式座谈交流的形式，收集
群众意见、回应群众诉求，用通俗易懂的语言、具体生动的案例，把党的创新理论和路
线、方针、政策讲深讲透讲活，推动习近平新时代中国特色社会主义思想深入千家万户。
二、聚焦三领域念好五字诀深度调研。组织县处级领导干部深入困难多、群众意见集中、
“ ”工作打不开局面的行业领域，紧盯问题、扑下身子，念好 深、实、细、准、效 五字诀，
真正把情况摸清、把问题找准、把对策提实。县四套班子各确定 1个正面案例和 1个反面
案例进行复盘剖析调研，34 位县处级领导干部结合各自分管领域工作，各牵头1个 研调课
题，聚焦事关县长远发展的关键环节、群众反映强烈的难点堵点问题进行破题，其中 10
个 破解工 展短板开展 研，课题围绕 业经济发 调 7个 聚焦推 色 展提 增效，课题 动绿发 质 5个
“ ”课题针对数字经济、营商环境 双一号工程。42 份调研报告形成成果转化运用清单673
条，作为改进工作、推动发展的实际举措跟踪督办。
三、推动三级联调五方联动化解积案。通过自上而下、自下而上双向互动渠道，全面梳理
第一批主 教育 接整改 、上 交 的重点信 案、 部 排 的各 矛盾题衔问题 级 办 访积县级 门查类 纠
纷、县领导下访接访发现的问题矛盾和纠纷线索56 件，采取县、乡（镇）、村（社区）
三级联调，包案领导、信访、政法、主责、督查部门五方联动的形式，明确化解措施和时
“限，纳入主题教育问题整改清单，实行动态销号管理。通过 领导包案+”工作专班 衔接机
“ ” “ ”制，精准开方 、有效 疏脉 ，目前已化解矛盾纠纷和信访积案 22 件。县处级领导及县
管干部开展下访接访 141 次，接访基层群众 152 批325 人次， 化解矛盾现场 纠纷 76 件，化
解率为83.12%。
“”“四、开展三项活动深入五个现场办公。大力推行 一线工作法，结合开展 立足岗位作贡
”“ ”“ ”献党旗在基层一线高高飘扬 我为群众办实事等活动，组织广大党员干部到推动发
摘要：
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[概述]20xx“”年某县四下基层工作开展情况汇报总结材料多篇为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。20xx“”年某县四下基层工作开展情况汇报总结材料两篇第一篇第二批主教育开展以来，全上下深入学近平在反映福建宁德持践题县习贯彻习总书记坚“”“”行四下基层促发展见实效的有关材料上作出重要批示精神，把学习推广四下基层作为第二批主教育重要抓手，党干部特是干部下基宣党的路、方题组织员别县处级领导层传线针、政策，下基层调查研究，下基层信访接待，下基层现场办公，推动主题教育走深走实，抓出高质量好效果。现将有关情况汇报如下：“”“一、下基宣理，手拉手聚民心。持把学思想、党性作学四下基层讲论拢...
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作者：shokzz
分类：实用范文
价格：免费
属性：4 页
大小：42.11KB
格式：DOCX
时间：2024-08-17
