学校20xx年度语言文字工作汇报材料
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学校 20xx 年度语言文字工作汇报材料
在各级领导的大力支持下，在县语委会的正确领导下，近年来，我校严格按照《中华人民
共和国国家通用语言文字法》和《中华人民共和国教育法》中的有关要求，真抓实干，制
定了切实可行的制度和措施，在营造推普环境、强化师生讲普通话、写规范汉字上，取得
了一定的成效。现汇报如下：
一、基本情况
XX 是一所农村寄宿制学校，招生覆盖宣威镇 4个村农村子女。学校有 15 个教学班，在校
学生 556 人， 有教 工现 职 45 人，其中 任教专 师 32 人，一 教级 师 26 人，二 教级 师 6人，
其中专科及以上学历 31 人，学 达 率历 标 100% ，其中达二级甲等水平共 4人，二 乙等水级
平的 20 人，普通 达 率话 标 93.75% ，师生普通话，规范字的使用率达 100% 。
二、语言文字组织管理工作
我校始终把语言文字工作作为学校工作的有机组成部分，坚持把语言文字工作与学校各项
常规工作有机结合起来，强化管理，明确职责，取得了长足进步，效果明显。
( 一) 、语言文字工作网络健全，各部门积极配合开展工作
1. 成立语言文字工作领导小组。由校长担任组长，分管副校长任副组长，各职能部门和
班主任任组员。
2. 创建工作网络。以语言文字领导小组、教导处、德育处、其他各教研组等部门组成的
语言文字工作网络各司其职，齐抓共管，全员参与、分工明确。
（二）、将语言文字工作纳入到每学年的学校工作计划。语言文字工作小组，做到有计
划、有检查落实、有总结。加强师生语言文字规范使用的培训、检查、评价工作，制定学
校 言文字工作 划，整理相关 料， 有关 。在 建 程中在校 会 上 研语 计 资 总结 经验 创 过 务 议 专门
究部署语言文字工作，制定具体可行的专项工作计划。
三、建章立制，完善管理，保障学校语言文字工作顺利开展
（一）、建立健全语言文字工作制度
为了深入贯彻《中华人民共和国通用语言文字法》，学校相继完善了《XX 语言文字工作制
度》、《XX 教案、作业检查制度》、《XX 教师工作量化考核综合评价细则》等相关规章
制度，并要求在岗教师必须持普通话合格证书才能上岗，从而使学校的语言文字工作有章
可循，落到实处。
（二）、加强对学校语言文字工作的考核管理
学校将 言文字工作 入教 教学考核之中， 入学生的培养目 ， 入学校 程 准及语 纳 师 纳 标 纳 课 标
教育教学活动之中。我们不仅要求教师将普通话作为职业语言，而且要成为生活语言、家
庭语言。教师的课堂教学语言、教案、批改学生作业情况都成为考核教师工作水平和质量
的重要指标。学校明确要求，教师进入校园必须讲普通话，在板书、批改作业及书写评语
中，必 使用 范字。学校把提高学生 言文字 范意 和 言文字 用能力， 入学生须 规 语 规 识语应纳
素质教育培养目标，纳入教育教学和学生技能训练。如：在各年级开设写字课、阅读课。
学校的教学 划 定， 文教 在学科教学中，要加 学生 行 言文字 范化的教计还规 语 师 强对 进 语 规
学、 ，重 培养学生使用字典的 ，提高使用 拼音 字正音的能力，指 、督训练 视 习惯 汉语 识导
促班级的板报工作。通过上述努力，学校将语言文字工作相关要求渗透到教育教学的各个
环节之中，加强了学生普通话训练和书写规范字习惯训练，提高了学生的文化素质和文化
修养。
四、建设良好的校园语言文字规范化宣传环境
“ ”（一）、开辟语言文字 专栏
“ ”我校一直十分重视语言文字规范化工作，适时创设宣传环境，在校园内开辟语言文字 专
栏。在专栏上宣传国家语言文字相关的方针政策、学校语言文字工作制度、测试达标情况
等信息，了解学校相关语言文字工作的新举措等，方便师生及时查阅，为我校进一步开拓
语言文字组织和宣传工作提供了新的阵地。
（二）、充分利用推普周做好宣传活动
“ 我校每年的推普宣传周活动，都制定相应的宣传口号，如 促进语言文字规范，提高全民
” “ ”文化素质 ，构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化 等。在一周的时间里，我们组织学
“生在校门口开展宣传工作。利用主题班会，学校广播和倡议书等形式把 讲普通话、写规
” 范字 的观念植根于学生心中。低年级开展了 讲故事比赛、中高年级举办作文和朗诵比
“ ”赛。各班推普员在校内外开展了 啄木鸟纠错 活动。推普员对班级及校园内外宣传栏的用
字及课堂用语、活动用语进行了自查，同学们通过这些活动提高了讲普通话的意识，锻炼
“ 了自己的综合能力，同时也促进了学校语言文字工作的发展。校园内形成了 说普通话、
”写规范字 的良好氛围。
（三）、发挥广播站作用，加强语言文字规范的宣传示范工作
作为向全校进行普通话和规范用字的宣传措施之一，我校每年推普周都要进行关于推广普
通话为主题的广播。定题、组稿、主播都由德育处组织学生完成。这一举措，提高了学生
主动学习和使用规范语言文字积极性，加强了学生维护祖国语言文字纯洁性的责任意识。
“ ”（四）、各班开辟了专门的 语言文字角
利用板报阵地，引导学生加强对祖国语言文字的历史和发展过程进行探讨和交流，开辟正
音正字台，更正学生学习和生活中发现的易错汉字。通过书法展示、古诗品读、经典诵读
等活动来表现祖国语言文字的意蕴丰富与结构完美，激发了学生对祖国文字的自豪感。
（五）、融合校园文化建设
学校将 言文字工作与校园文化建 相 合，在走廊、楼梯口，台 等 言文字宣语设结阶处张贴语
传标牌；教室里的班规、评比栏、板报等用字规范，班级文化建设也体现了语言文字规范
化的良好氛围。
五、搭建平台，丰富活动，提高师生语言文字规范化水平
学校将 言文字工作落 在教育教学常 工作之中，通 在 生中开展丰富多彩的活 ，语 实 规 过 师 动
不断提高师生语言文字规范化水平。
“ ”（一）、在教职工中广泛开展 讲普通话、写规范字 活动
普通话是校园语言，也是教师的职业语言，写规范字是教师教学的基本要求。
1. 通过教职工大会、校本培训等形式，组织学习《中华人民共和国通用语言文字法》等
法律法规知识，增强教师用语用字规范化意识。校领导班子身体力行，带头使用普通
“ ”话，接受教师学生监督。向全体教师发出 说普通话，写规范字 的倡议，营造校园用语用
字规范化氛围。
2. 在常规教学工作中，通过对学生作业随机抽查、教案定期检查，提高教师规范用语用
字的自觉意识。
3. “ 组织教师开展各类朗诵、读书演讲 、经验交流等活动。如 教师普通话 演讲比
” “ ”赛、道德讲堂 等已经成为学校常规性工作。
4. 组织教师开展普通话培训和测试以及三笔字培训活动。近几年我校不定期组织全体老
师分批开展普通话集中培训，重点围绕地区方言与普通话发音的差别，开展正音辅导培
训。
5. 积极开展有关语言文字方面的教研活动
学校教 极 教 开展关于 言文字 范化方面的教研活 ，从而努力使学校的导处积 组织 师 语 规 动 语
言文字工作向更加有序的方向发展。
6. 学校开 写字 ，从 字的笔画、笔 、 架 构等方面 老 、学生同 行培设课 汉 顺 间结 对 师 时进
“ ”训。强调老师写规范字，让学生在达成 规范、端正、整洁 书写的基础上实现学生艺术个
性的形成与张扬；在注重汉字书写实用价值和艺术价值的同时，让学生初步具备书写、欣
赏书法的能力，培养他们对祖国语言文字的热爱和继承、弘扬祖国文化的责任感。有效地
提高了师生写规范字的意识。一大批学生的书法作品在各类比赛中获奖。
“ ”（二）、在学生中广泛开展 讲普通话、写规范字 活动
1. 开展专题活动。学校近几年在学生中开展了丰富多彩的语言文字活动。如：在校园文
化艺术节活动中，组织学生开展了课文朗读及古诗词吟诵比赛、各班讲故事比赛、主题读
“ ”书演讲比赛、写规范字比赛、校园广播台播音员选拔等等。每年全国 推普宣传周 活
动，学校精心规划、科学组织，开展形式灵活多样，内容丰富多彩的活动。如：讲普通话
“ ”写规范字签名活动、学习普通话宣传手册活动、开展了以 讲普通话、写规范字 为主题的
主题班会活动；结合语文教学开展经典诵读及学生普通话大赛；学生硬笔字比赛。班级组
织改错别字比赛等活动，深入社会对门牌广告、宣传标语进行用字规范性地查找。通过
“ ”丰富多彩、形式多样的活动在校园内掀起了 说普通话，写规范字 的推普热潮，使全体师
“ ”生在实践中进一步增强了 人人都是推普员 的意识。
2. “ ”开展 共同的语言，和谐的家庭 ，让普通话走进家庭的倡议活动。以学校为中心，辐
射到家庭、社会，通过教师之手，牵动学生的小手，通过学生的小手，拉动家长的大手，
摘要：
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学校20xx年度语言文字工作汇报材料在各级领导的大力支持下，在县语委会的正确领导下，近年来，我校严格按照《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《中华人民共和国教育法》中的有关要求，真抓实干，制定了切实可行的制度和措施，在营造推普环境、强化师生讲普通话、写规范汉字上，取得了一定的成效。现汇报如下：一、基本情况XX是一所农村寄宿制学校，招生覆盖宣威镇4个村农村子女料校有15个教学班，在校学生556人，有教工现职45人，其中任教专师32人，一教级师26人，二教级师6人，其中专科及以上学历31人，学达率历标100%，其中达二级甲等水平共4人，二乙等水级平的20人，普通达率话标93.75%，师生普通话，...
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作者：shokzz
分类：实用范文
价格：免费
属性：4 页
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时间：2024-08-17
