读书日活动策划方案经典多篇

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日活策划方案篇一读书动

一、指导思想：

“读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。让读书成为习

”惯已是建设学习型社会的时代要求。读书对于全面落实素质教育，加强中小学生的思想

道德建设，提高教育教学质量，培养中小学生的创新精神和实践能力，具有十分重要的意

义。为引导我校学生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯，不断增强中小学

校园文化的人文底蕴，努力提高学生的思想道德素质，积极打造翰墨飘香、格调高雅、文

“ ”明向上的书香校园，决定在我校开展首届中小学生阅读节活动。

“ ” “ ”本届读书节以礼仪南京绿色青奥为主题，按照全员参与、以校为点、辐射家长的思

“ ”路和内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒的要求，大力开展校园读书活动。通过

指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力；引导教师、学生、

家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展；通过读书活动，努力构建学

习型校园、学习型家庭、学习型社区，营造和谐的文化氛围。

二、活动时间：

20__年4—月10 月。

三、活动主题：

礼仪南京绿色青奥

四、活动安排：

第一阶段：活动策划组织（4月）

1、制订读书节总体活动方案，向全体学生发出《龙都中学世界读书日活动倡议书》。

2、挂好读书节横幅，做好相关宣传展示牌。

3、发出读书节活动倡议书，并于 4月11 日（星期一）上午利用国旗下讲话进行宣传，营

造创建书香校园的浓厚氛围，拉开读书节的序幕。

4、组织好龙都中学读书节征文评比活动，动员各班学生投稿，并评选推荐优秀稿件全校

评比。

5“ ”、全体家长发龙都中学世界读书日致家长一封信，引导、要求家长参与到学校的读书

节当中来。

6、宣传栏换一期橱窗，介绍新书及阅读的相关知识。

7、征求语文教研组，图书馆的意见，列出本届读书节读书推荐目录。

8“ ”、各班完成书香人生黑板报。

第二阶段：开展实施（5月至 9月）

1.5 月1日之前发放致家长一封信。

2、各班自行设计本班读书节方案，开展有特色的读书活动，并在活动结束时做好总结。

3“ ” “ ” “ ”、各班应充分利用好早读及课外时间，开展美文赏析、古诗词鉴赏、读书评论等

特色活动。

4 “ ”、开展好书伴我成长学生征文、家长读书经验征文等作品上报参与全校评比。

5“ ”、开一节寻找一本好书主题班会，让部分学生给全班介绍一本对自己影响比较大、值

得给全班推荐的书。上报主题活动设计方案以及班级各项读书活动的相关照片或影像资

料。

6、做好学生暑假期间读书的工作安排。

第三阶段：总结表彰（6月至 10 月份段行）阶进

1“ ”、好书伴我成长学生征文比赛，在全校范围内分别评出一等奖、二等奖、三等奖若干

名。家长读书经验征文选编。

2“、以班为单位验收评比（评比标准参考：各班提交的读书节活动总体方案和总结、读

”书主题黑板报评比成绩、学生参加征文篇数及质量）。

五、有关要求

1、提高认识，强化宣传。学校要提高对开展本次读书节活动重要意义的认识，要发挥主

“ ”阵地作用，通过班会、团队会、校会、晨会等，利用悬挂阅读节宣传标语、校园广播、

黑板报、宣传橱窗、校园网以及国旗下的讲话、家长学校等阵地和形式，对全体教职工、

学生和家长进行宣传教育，积极营造书香校园的良好氛围。

2、凸现主体，率先垂范。要始终坚持以学生的实际需要、自我发展、自我提高为出发点

和落脚点，坚持重在平时、立于终身和有益于学生育德、励志、启智，促进学生的创新精

“神和实践能力的提升。要着重抓好读（阅读）、写（读书征文）、讲（读书演讲）、赛

”（读书知识竞赛）、透（读书与课堂学习相互渗透）五个环节，使读书活动在基本内容

和基本方式上形成规范和特色。学校领导是教育教学组织者、管理者，更要率先垂范，精

读、研读、教育名著，做师生的榜样。广大教师要养成良好的读书习惯，努力使读书成为

“ ”自身发展的需要、爱好和生活方式。同时要积极引导家长参与到阅读节活动中来，通过

读书提高家长素质、提高家庭教育水平和能力。

3、分类指导，分层推进。要遵循不同年龄学生的心理、生理特点和认知规律，组织开展

有针对性的活动。初一年级要侧重学生的良好阅读习惯养成，拓展学生的阅读范围，指导

学生独立阅读。初二、初三年级要着重提高学生的独立阅读能力，拓展学生的知识面，培

养学生的阅读鉴赏能力。要坚持课内外相结合，校内外相结合，普及和提高相结合，读与

学相结合，教师推荐阅读与学生自主阅读相结合，单一化的阅读和多形式的阅读相结合，

加大引导、指导和辅导力度，不断优化校内、班级环境，增强学生阅读情趣，使读书活动

常抓不懈，持之以恒。

4、整合资源，深入开展。要充分调动和发挥好教研、电教、图书馆等部门的作用，积极

为读书节活动创设有利条件和环境，图书由学校图书馆提供，或号召老师、学生和家长自

“ ”愿去新华书店购买，有条件的学校可以开展一次校园旧图书交易节。要利用好节假日作

好详细的布置和安排。要及时总结，不断积累新经验，要明确专人负责，作好工作分工，

责任到人，措施到位，确保本次阅读节活动既轰轰烈烈，又扎实有效。

日活策划方案篇二读书动

活动目的：

1、通过读书活动，激发学生的读书热情，让学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。

2、通过读书活动，丰富学生的课外阅读量。培养学生课外阅读的能力，大力促进学生知

识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。

3、通过读书活动，推进书香班级、书香校园建设，在校园内形成热爱读书的良好风气，

不断提升我校的办学品位。

活动要求：

1“、搞好宣传发动。充分利用黑板报、手抄报、班队课等多种手段，加强对学生校园溢满

”书香，好书伴我成长读书活动的宣传发动，努力营造良好的课外阅读氛围。

2、做好班级图书推荐工作。班级依据读书活动的要求，结合实际，为班级学生推荐一批

好书；要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买

等，确保读书活动的顺利进行；同时建立班级图书角，发动学生捐书，并管理好图书角。

3、加强对学生的读书指导。教师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书方

法，让学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交

往，从而在班级、年级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。

4、把读书活动与教育教学工作紧密结合。

5、深入开展读书活动。按照计划组织学生开展读书活动，写读书笔记、摘录卡等，也可

以采取主题班会和进行社会调查等形式，多角度地开展读书活动；还可以开展形式多样的

竞赛活动，如读书征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、诗歌朗诵、歌咏比赛等。

6、班级每个学生制订自己的读书计划，并请老师家长负责监督计划的执行情况。

7、合理安排读书时间，保证定时、定量完成读书任务；平时一般每天读书不少于1小时

（在学校利用课余时间自由读不少于半小时，在家庭挤时间读不少于半小时），引导学生

正确处理好课内学习与课外阅读的关系。

活动宣传口号：

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标签： #方案 #读书 #策划方案

摘要：

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