教研组教研活动方案（多篇）
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小学数学教研 教研活 方案 篇一组 动
一、指导思想
继续认真学习数学课程标准，进一步确立课程标准的基本理念，围绕教学工作意见，以课
程改革为中心，突出有效主题。以课堂教学与训练的研究与改革为切入口，加大教研、教
改力度，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，继续积极探索在新课程改革背景
下的小学数学教研工作新模式，进一步提高教学质量，推进素质教育。
二、主要任务
1、解读、试用和评价数学课程标准。解读数学课程标准，解析并把握小学数学新课程的
内容要点，明确数学学科的教学改革方向；运用数学课程标准理解、把握小学数学新教
材，指导新教材的教学。
2、通读、试教和评价小学数学实验教材。通读并把握小学数学实验教材的内容体系，将
新教材与旧教材对比分析，找出新旧教材的区别和联系，发现并把握新教材的新观念。
3、探索研究实施小学数学新课程的教学改革。在实验过程中组织和引导数学教师积极参
与课堂教学改革，运用现代课程论和现代教育理论指导教学实践，努力探索与小学数学课
程改革相适应的教学新方式，新方法。以培养创新精神和实践能力为重点，以转变学生的
学习方式为突破口，借助现代教学手段，构建新的教学模式，形成一套系统的具有科学性
的，与使用新教材相适应的新的教学思想和方法。
4、总结整理一年来本校教师在课程改革中好的经验、典型案例、教学设计，推广符合课
改精神，具有创新性、示范性的课堂教学模式与操作方法，使之在更大范围内发挥作用。
三、具体措施
1、集体备课 4次，（2，3，5，6年级各 1次）重点探索 堂教学新模式，研究教材，教课
法，设计教案，制作课件。
2、公开教学 6次，（每个数学老 一次）上好 践 ，重点探索新 程 准、新教育理师 实 课 课 标
念在课堂中的体现。定期进行实验课题的研究活动，组织实验教师研究探索教学规律。
3、专题研究，重点研究教师教学方式的改变和学生学习方式的改变。
4、优秀教学设计、优质课评比活动。
5、安排教师到兄弟学校听课，吸取好的经验为我们所用。
教研 管理制度 篇二组
教研组工作是学校搞好教学、提高教育质量的有力保障，是课程改革的需要，是全面提高
教育教学质量的需要，是改进教学、提高教师业务水平、活跃学术气氛的一种好形式。教
研组的工作是达成学校教研的关键，在组织协调学科教学、教研、教改，促进教师素质提
高，实施素质教育，全面提高教育教学质量等方面具有十分重要的作用。
一、教研组长会
1、学习有关条例、制度，以及相关理论、研究成果等；
2、相互交流教研作中的情况和经验；
3、督促检查教研组工作按计划开展的情况；
4、研究后阶段工作。
二、教研组活动
学科内研究与课题研究相结合，校内自主研究与校外交流、培训学习相结合，要讲求实
效。
1、理论学习、研究，钻研课标和教材；
（1）为了提高教研组教师的认识水平，切实转变观念，加强理论学习是非常重要的。
（2）学习、钻研学科新课程标准和教材。
2、课堂教学的研究
（1）教法研究。主要研究教材的处理方法、教学思路设计、课堂预设内容、课堂生成引
领，板书设计、难点突破的方法等。
（2）学法研究。主要研究学生学习的方式、方法，介绍学习经验，提示学习规律，预
习、复习和考试的方法等。
（3）教学手段研究。主要研究如何利用教学辅助手段激发学生的'兴趣，提高教学质量。
3、课题研究
（1）以应用研究为主。课题研究要与学校实际工作联系起来，干什么，研究什么，相互
促进。
（2）以微观研究为主。即课题要小，便于集中精力研究，容易组织资料，也容易取得效
果。
三、教研 集体 活组 备课 动
围绕下列问题进行研究：
1、学生情况分析（共性特点和本校学生实际）；
2、教学目标和教学要求；
3、教学的主要内容（包括重点、难点、关键和发展智力、培养能力方面的要求）；
4、采用的教学方法及其理论依据；
5、课堂预设与生成中的教师行为；
6、作业、练习的设计理由。
集体备课对于教师相互学习、共同提高非常有益。特别是对于青年教师的培养非常有效。
四、教研组工作的评价、考核
1、教研工作的评价指标：
（1）教研任务指标，要求任务明确、目标具体。
（2）教研课题的选择及教研实施计划，要求具体落实，具有学科特点和针对性。
（3）每周教研活动内容及具体安排，要求严格考勤，保证时间，研究效益和效率。
（4）组织教师参与量。要求自觉参与教研，主动实施教改。
（5）研讨课和实践课的安排、计划和实施。要求有说课、听课、评课记录。
（6“ ”）教师校本培训要围绕学校开展的教学 六个一 活动进行，并及时上交有关材料。
2、教研活动过程评价。
（1）集体学习研究的次数，每次学习研究的记录。要求内容详实。
（2）每次集体学习研究的出勤记录。
（3）有关的讲座资料等的汇总。
教研 管理制度 篇三组
一、教学常规管理
低年级组长：闫建明高年级组长：吴海静
1、按时上交计划、总结：教研组长每期开学第二周内交教研组计划，学期结束前一周交
总结；本组教师每期第一周内以教研组为单位交教学计划，学期结束前一周交总结。
2、定期开展教研活动：每月开展两次教研活动，时间、地点、参加人员基本固定；每周
开展一次备课组活动，活动内容可为业务学习、专题讲座、集体备课等，大型活动须上报
教导处或校长室，并上报计划。
3、积极参加教学检查：每月一次的教学检查，由教研组长收集本组教师的备课本、听课
本、作业等，初查后交教导处，接受学校统一检查。
摘要：
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【导语】教研组教研活动方案（多篇）为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。小学数学教研教研活方案篇一组动一、指导思想继续认真学习数学课程标准，进一步确立课程标准的基本理念，围绕教学工作意见，以课程改革为中心，突出有效主题。以课堂教学与训练的研究与改革为切入口，加大教研、教改力度，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，继续积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新模式，进一步提高教学质量，推进素质教育。二、主要任务1、解读、试用和评价数学课程标准。解读数学课程标准，解析并把握小学数学新课程的内容要点，明确数学学科的教学改革方向；运用数学课程标准理解、把握小学数学新教材，指导...
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作者：littere...
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时间：2024-08-17
