教师道德与法治教学工作计划
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教 道德与法治教学工作 划师 计 1
一、教学指导思想
以学校和本教研组工作计划为指南,加强全组教师教育教学理论学习,不断更新教学观
念,全面落实教学常规,全面提高学生的学习能力,尤其是学生的创新意识和实践能力。
二、教学工作目标和任务:
“ ” “根据现代教育精神突出 学会做人、学会做事、学会合作、学会学习 的育人要求和 学会
”关心 到 21 “ ”世纪教育主体,引导学生确立 尊重、关爱、责任 的基本价值目标,引导学生
珍惜初中生活,适应新的学习环境。引导学生珍爱生命,正确、客观地认识自己,主动把
握自我、发展自我。
教学重点:
引导学生做一个自尊自信的人,注重培养学生的思想道德情操,对其学生的思想素质进行
升华,让他们学会做人,做到做知法、守法、用法,并用法律武器来保护自己。
教学难点:
教会学生自主学习,引导学生学会学习和做人的方法,学生优良品质的培养,引导学生珍
惜初中生活,学做生活的主人。
三、教情和学情分析
针对学生的年龄和学习特点,在教学中,教师注重培养学生的学习习惯、阅读习惯、积累
习惯、迁移习惯,切实培养了学生的综合素养。在教学中,教师充分发挥示范作用,指导
学生把字写规范、写美观,养成良好的写字习惯。教师还鼓励学生多读书,读好书,在读
书中多识字,提高学生的理解能力和积累习惯。设计贴近学生的生活,容易触动学生的情
感体验,引导学生进入情境,进行体验,展开想象,自由表达。
初一学生共有 264 人,教材跟以前的完全是两码事,既是对我的挑战也是学生的新起点,
我们都有一定的学习积极性。据了解学生的生源还算比较好不,只要教师严格要求学生、
转变教学观念、改变教学方法,就能使学生尽快进入学习状态。但也要注意有一部分学生
在小学就不认真学习,成绩较差,也希望能通过一些激励和创设跟他们米密切相关并喜欢
的话题,提高他们的学习兴趣大部分学生已经自觉地养成了自觉学习的习惯,但突出存在
的以下问题:
1、学生的认真做题的习惯有待提高。
2、学生分析、理解题意的能力较差。
四、具体工作和措施:
(一)全面加强学习,不断提高自身素质
1、本学期要继续深入学习、仔细研讨新课程标准;
2、做好教情学情的调查,及时调整教与学。
(二)认真落实教学常规,发挥集体优势
1、增强备课组凝聚力,发挥人才优势,每节课都做到集体备课,三课一评,三课一议,
统一教学进度,实施资源共享。
2、加强备课组内听课评课制度,每人每学期备课组内公开课不少于一次,加强组内评课
的深度,使青年教师尽快站稳讲台,早日成长为教学骨干。
3、贯彻落实教学常规,把握好教学的五个重要环节。
4、加强尖子生的培养和后进生的转化工作,防止学生学习上的分化。
(三)努力提高教学效率,提高教学质量
1、抓好政治基础知识、基本技能和基本方法的教学,使知识系统化、网络化,牢固打好
基础。
2、课堂教学要重视和实现师生互动,课堂气氛活跃,教学中要注重渗透德育教育。
3、教学中要注重:
(1)强化思维过程,努力提高学生的理性思维能力;
(2)增强实践意识、重视探究和应用;
(3)倡导主动学习,营造自主探索和应用:教师要善于从教材实际和社会生活中提出问
题,开设研究性课题,让学生自主学习讨论交流,在解决问题中激发兴趣、树立信心,培
养钻研精神,提高表达能力和交流能力;
(4)注重教学研究,努力提高教学质量。
(5)抓好政治小论文的培训,积极开展政治小论文竞赛活动。
(6)指导帮助学生掌握中学的学习习惯和科学学习方法。
教 道德与法治教学工作 划师 计 2
【教学目标】
[情感态度与价值观目标]培养独立意识,明白自主选择是一项重要的权利。
[能力目标]能够自主选择、合理选择课余生活。
[知识目标]了解课余生活的重要性和作用,学会自主选择课余生活。
【教学重点】学会自主选择课余生活。
【教学难点】正确认识课余生活的重要性和作用。
【教学过程】
一、导入新课
1、播放视频:《走近小学生的课余生活》
2、导入语:你的课余生活是怎么样的呢?也是这般的精彩吗?我们应该过怎样的课余生活
呢?
二、讲授新课
(一)课余生活的重要性
1“ ”、你说我说:什么叫做课余生活 ?“ ”课余 都是指哪些时间?
2、解释什么是课余生活和课余时间。
3、算术大师:请你计算一下你一天、一周的上课时间和课余时间。
4、小小观察员:请你观察一下上面的数据,思考一下,看看有和发现和感悟?
摘要:
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编辑:教师道德与法治教学工作计划为范文海网的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。教道德与法治教学工作划师计1一、教学指导思想以学校和本教研组工作计划为指南,加强全组教师教育教学理论学习,不断更新教学观念,全面落实教学常规,全面提高学生的学习能力,尤其是学生的创新意识和实践能力。二、教学工作目标和任务:“”“根据现代教育精神突出学会做人、学会做事、学会合作、学会学习的育人要求和学会”关心到21“”世纪教育主体,引导学生确立尊重、关爱、责任的基本价值目标,引导学生珍惜初中生活,适应新的学习环境。引导学生珍爱生命,正确、客观地认识自己,主动把握自我、发展自我。教学重点:引导学生做一个自尊自信的...
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作者:littere...
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时间:2024-08-17