教学工作计划个人（精选48篇）
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篇1：教学个人工作 划计
一，在业务水平上。
由于我刚刚走上新的工作岗位改教新的课程，和老教师比起来在教材理解方面会存在一些
疑问，也不十分了解学生，所以，我会积极向老教师们尤其是董海秀老师学习，探讨，来
丰富自己对业务水平的知识渗透。
二，在知识蕴涵量上远远不够。
“ ”俗话说： 学海无涯 ，因此，在日常生活中要处处留心，不断反思与积累教学方面的心得
与见解。勤于学习，树立终身学习的观念。
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金、学习，可以使我们了解前人和他人，了解过
“ ”去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成、所以，我觉得要做到 三学 。
（1）坚持不懈地学、活到老，学到老，树立终身学习的观念。
（2）多渠道地学、要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论，教育学理论
“ ”和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在 无字处 学习，学习他人高尚的师德修
养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的，我认为不论从事什么工作，都要尽心尽
力，都要为学生着想，要努力工作，应当兢兢业业，忘我的工作。
（3）广泛地学、广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识，技能，不断构建，
丰富自己的知识结构。
三、教学工作。
我将积极熟悉教材，不懂就问，虚心向老教师请教，学习他们的经验，从而内华和提升自
己，积极参加教研活动，认真学习《新课标》，领会新的教学理念，转变角色，把微笑带
进课堂，注重学生的全面发展。认真，耐心的教好每一个学生，上好每一节课使我在以后
的教学过程中能做到扬长避短，争取一次比一次有进步，以夯实基础。认真工作，计划的
工作按时做，临时的工作及时做，力争在实践中不断提高和不断走向成熟；时刻把工作与
思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作、在教学方法的改革探索
中，我将积极发挥学生的主体能动性，改变以往传统式的教学方式。使自己更适应教育改
革的大潮流。
四、学生才是我事业中的主角。
由于我要面对的是小学一年级的孩子他们有其特有的个性习惯，这还需教师来耐心调教，
所以工作方法上，也应如同当今的教育改革理念一样，用新的教育理念去教育学生，争取
改变以往的传统教育方法、逐步对学生进行渗透德育教育。
五、协调家长的配合，与家长协力共同教育好每一个孩子。
家长是孩子的第一任老师，家长对孩子的影响随处可见。因此，我将利用家长会、家长沙
龙等活动和家长共同探讨关于孩子成长中遇到的各种问题。作为班主任我将细心观察每一
个孩子的细微变化，利用家访等形式与家长沟通，做让家长们认可和值得信赖的班主任。
综上所述是我在新学期的工作，学习计划制定的虽然简单了一些，但我个人认为，有很多
事情与问题是在工作过程中产生的，并要在工作中进行解决的，在工作计划中不一定十分
全面的写进去、所以，唯有努力才是做好工作与解决问题的最好方法、对于我现有的工
作，我会很珍惜，也有信心把它干好，力争发挥最高水平，把这个班办好。
篇2：教学个人工作 划计
一、指导思想
在学校工作计划指导下，以全面贯彻国家教育方针、全面实施素质教育为指针。努力创建
生态化绿色教育，教育为了一切学生，以新课标为依据，结合我所教学科实际和学生特
点，制定个人工作计划。
二、提高个人职业道德
以学生为自觉遵守教育法律法规，热爱学生，关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保
护学生合法权益。平等、公平对待学生，经常和学生沟通、交流。守时守纪，不拖堂、不
空堂，课上不使用通讯工具，自觉维护校风校纪。
三、努力提升个人素质和业务水平
研究教学理论，新课程标准和理念，有针对性地应用于教学活动当中。努力优化教学方
法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，认真制定教学计划，注重
研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课，经常听其他老师的课，从中
“吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。课堂中体现 教师为主导，学生
”为主体 的教学思想，创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维
和行为上主动参与；鼓励学生主动参与、主动思考、运用合作学习等方法。同时在教学过
程中，能够根据学生的特点采取不同的教学方法。在教学中求创新，在活动中促发展，课
堂教学重视学生的学习能力和方法培养。
认真钻研探索如何构建绿色课堂，尽量使所有的学生感受到课堂的温馨，学习的快乐。让
他们怀着浓厚的兴趣分享交流自己的学习成果和体验，我和学生分享彼此的思考和见解，
交流彼此的观念和理解，使他们感受到交流的快乐，共同成长的喜悦。一次小小的成功体
验，会激发出学生更大的学习热情，相信在学习的道路上，他们会更加学会探索和思考。
课堂上，我要十分注意自己的言行，让学生时刻感受到老师对他的鼓励和支持，尤其学生
“ ”说错的时候，我不能批评，而是加以细心的分析和激励，使学生感受到老师的 爱意 。对
学生的独特体验，我要用加倍的热情给学生以表扬，让他体验到知识探索的乐趣。在反思
中，努力改变自己在教学中的角色，提高课堂教学效果。
在心理健康课程辅导中对学生心理品质的全面培养，学习心理指导、情感教育、人际关系
“ ”指导、自我心理修养指导等，并适时地对学生进行团体训练。开展 悄悄话 活动，为学生
生架设一座沟通的桥梁，使得孩子的困惑有地倾诉，对学生进行心理健康测试，学生在学
习和生活中会遇到各种各样的情绪问题，得到很好的调适，并建好心理咨询档案。
篇3：教学个人工作 划计
一、指导思想
“ ” “ ”以 提高教学质量 为核心，以 新课程有效教学 为抓手，以校本研修提高教师专业素质为
“突破口，以远教资源应用为主渠道，以高效课堂为重点，深入开展教学研究，树立 以学
”生发展为本 的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，
“ ”以逐步实现 学科、年级教学质量基本平衡，推进整体质量的提高 为目标，全面提高教学
质量。
二、主要工作
1、通过校内公开课、优质课、示范课、教研课(教研组)、常态课诊断等活动打造高效课
堂。加快教师专业成长，帮助教师在各项比赛、活动中争创佳绩。
2、深层探索减负增效工作，加强提高课堂教学效益和作业、考试方面的研究，进一步提
高教学质量。
3、转变教育观念，让学生真正成为学习的主体，使每一个学生都得到发展。
4、学籍管理过程规范,数据准确,及时上报相关资料。使入学率、巩固率达到 100%。
三、工作措施
(一)严格执行常规，提高教育质量。
1、严格执行国家课程计划。教务处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课
表上课，严禁私自调课或侵占艺体课等现象发生，如有特殊情况确实需要调课的必须报请
教务处批准。
2、本学期将严格按照《尧头镇学校常规管理实施方案》的规定，切实落实教学常规检
“查、课堂教学检查，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。重点抓好教师教学 六
”认真 管理(教学设计;教学实施;批改作业;辅导学生;实验实践;检测评价)“和学生学习 六
”认真 的管理(课前预习;专心课堂;独立作业;及时复习;参加实践活动;考试;)。实行校领
“ ” “ ”导 推门听课，翻本检查 ， 平时检查与随堂听课相结合，采取集中检查与抽查相结合、
定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合
的方式，继续实行学月常规检查通报制度，不断促进教、学、管的整体优化，推动学校管
理向优质高效的方向迈进。
3、包级领导每周巡课两次以上，并应做好相应的记录。每周进行一次汇总，并在教师会
上进行通报。
4、对教材进行二度开发，使教学设计有效。教学设计要改变简单的备教材，备重难点的
“ ” “ ”陈旧思路，要把设计变成对 促进学生发展 、体现知识生成的 新教学观 的感悟、内化。
即要有教学目标的确定，策略的选定、方法的使用的设计，更要有学生活动时间的预留，
教学结果生成过程的规划，学生探究知识的过程，以及教材与生活的联系和教材包容的教
育因素的开发。
摘要：
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作者：littere...
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