乐理教学教案多篇
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理教学教案 篇一乐
一、教学目的与任务
基本乐理是本校学前教育专业的专业课之一，授课对象是学前教育专业所有学生，授课年
限为三年。乐理课是音乐入门学习的基础理论课，无论是音乐中的哪一门专业，都必须从
基本乐理开始学习，该课程系统讲授音乐最基本的知识和儿歌伴奏的方法，使学生获得学
——习、掌握和理解音乐所必须的知识和技能，为本专业其它音乐技能课 舞蹈、键盘、声
乐课打下坚实的基础。
二、教学目标
1、通过教学，使学生掌握从事学前教育所必需的音乐基础知识和基本技能。
2、通过音乐教学使学生认识学前音乐教育的重要意义，掌握设计组织学前教育活动的基
本方法。
三、课程教学的基本要求
1、乐理教学要求学生在五线谱，简谱记谱法的基础上进一步巩固音名、唱名、音阶、调
号、调式、音程、和弦等基础知识，并学会简单的儿歌伴奏。
2、视唱教学培养学生具有一定的音乐听辩能力，五线谱的视唱与简谱的儿歌教学，使学
生能够熟练识谱并歌唱。通过乐理与视唱教学，培养学生基本的歌唱能力。
四、课程教学的主要内容
第一章 音的高低
1、基本要求：
学习音的有关基本概念，掌握各种符号的书写要求。
2、教学内容及要求学生掌握的基本概念、理论、原理：
音的产生与分类、音的物理属性、音名及其分组、唱名及唱名法、半音、全音、变化音、
五线谱记谱法、简谱记谱法。
3、教学重难点：
规范书写各种符号，常用记号的记忆。
4、教学小结：
各种音的属性、唱法和记谱法。
第二章 音的 短长
装饰音与常用符号。
第五章 音程
1、教学基本要求
从不用角度理解两音之间的音高关系。
2、教学内容及要求学生掌握的基本概念、理论、原理
音程的名称、自然音程。变化音程、音程的扩大与缩小、音程的转位、协和音程与不协和
音程、怎样识别音程。
3、教学重难点
音程的识别与构成。
4、教学小结
各种音程以及如何识别音程。
第六章
调 调式
1、教学基本要求
理解有关调、调式的表现特征与意义。
2 、教学内容及要求学生掌握的基本概念、理论、原理 调式、音阶、大调音阶与大调式、
小调音阶与小调式、调、调号。
3、教学重难点
调、调式、音阶的。异同。
4、教学小结
调式、音阶和调号。
第七章 三和弦
1、教学基本要求
理解三和弦的类别，掌握建立和弦的基本方法。
2、教学内容及要求学生掌握的基本概念、理论、原理
三和弦、三和弦的常用四种类型，三和弦的性质、三和弦的转位、调式中的三和弦。
3、教学重难点
如何快速准确建立和弦和熟练准确识别和弹奏各种常用三和弦。
4 、教学小结 三和弦
第八章 少儿歌曲伴奏
1、教学基本要求：
掌握正三和弦与副三和弦，并掌握歌曲伴奏的正确连接
2、教学内容及要求学生掌握的基本概念、理论、原理
正三和弦、副三和弦、正三和弦的几种常用连接、少儿歌曲伴奏的三种基本类型、怎样选
择合适的伴奏类型、挑选各种少儿歌曲练习。
3、教学重难点
如何快速准确的选择合适的歌曲伴奏。
4、教学小结
各种少儿歌曲伴奏
五、教材及参考书
1 、《音乐》谢莉莉 高等教育出版社
六、主要教学方法与媒体要求
1、主要教学方法：以教师讲授为主线，学生体验为基础，音响感受为辅助，多媒体视听
为特色的全方位，立体化教学。
2、媒体要求：多媒体教学系统（录音，DVD，实物投影仪，电脑等）
七、考核形式
1、平时考核：作业、章节测试
2、期中、期末考试：试卷考试与视唱考试。
理教案 篇二乐
【班 级】 06 级1班
【授课时间】20xx 年9月17 日上午第一节
【授课地点】教学楼201 教室
【执教老师】 王 文
【教材分析】 ⒈重点： ⑴简谱视唱：切分音
标签： #教学
摘要：
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[寄语]乐理教学教案多篇为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。理教学教案篇一乐一、教学目的与任务基本乐理是本校学前教育专业的专业课之一，授课对象是学前教育专业所有学生，授课年限为三年。乐理课是音乐入门学习的基础理论课，无论是音乐中的哪一门专业，都必须从基本乐理开始学习，该课程系统讲授音乐最基本的知识和儿歌伴奏的方法，使学生获得学——习、掌握和理解音乐所必须的知识和技能，为本专业其它音乐技能课舞蹈、键盘、声乐课打下坚实的基础。二、教学目标1、通过教学，使学生掌握从事学前教育所必需的音乐基础知识和基本技能。2、通过音乐教学使学生认识学前音乐教育的重要意义，掌握设计组织学前教育活动的...
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